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钢琴课教案（整理3篇）

会员为你精心整理了3篇《钢琴课教案》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！篇一：钢琴课的教案一、钢琴课的任务、地位和作用1、任务：培养具有弹奏能力、音乐表演能力与歌曲伴奏编配与弹奏能力的艺术实用性人才。2、地位：高职音乐专业中，《钢琴课》核心课程，是每个学生必修的一门技能课。3、作用：钢琴不仅能够在舞台上独立进行演奏，而且还常为歌曲进行伴奏，另外，它还是一些音乐基础课程的有力辅助工具，如乐理、和声、作曲等。二、课程介绍与分析大纲规定1、《钢琴课》的设置：贯穿三个学年的五个学期，每生每周一节，总学时共达88个。要解决的问题，一个是钢琴演奏，另一个是歌曲伴奏的编配与弹奏。2、钢琴课的特点：1）、钢琴课具有很强的特殊性，即需要口传心授，又需要面对面、手把手才能做好做成的教学，因此在教学安排中，是要求每个学生单独进行教学的。2）、钢琴课是用来传授钢琴弹奏基本知识和基本技能的。3）钢琴课的授课主要经过四个环节来完成：讲解示范、实践练习、熟练巩固、检查辅导。4）钢琴课要解决的主要问题是：手指机能、键盘操作、乐谱阅读、弹奏协调。3、钢琴课实训目标：1）认知——操作原理、动作分析、声音效果的处理、音乐作品的认识能力。2）能力——视谱能力、键盘控制能力、手指机能、协调能力、音乐作品的审美和表达能力。3）情感——激发热情，唤起热爱音乐、热爱钢琴、热爱工作、热爱生活的思想感情，培养良好健康的审美情趣。4、钢琴课实训内容与要求1、内容：钢琴弹奏的入门、协调、基础、技巧及应用能力。2、要求：1）树立一定的思想意识，如指法意识、弹法意识、准确意识、动作意识、声音意识音乐表达意识等。2）建立一定的标准体系，如准确、完整、流畅和有表现。5、钢琴课的实训过程：1）入门——集中在乐器性能与操作、乐谱的学习与运用、动作的正确与规范等。2）协调——集中训练身体各器官的协调、双手的协调、人琴的协调。3）基础——全面建立弹奏技术基础、奠定音乐演奏基础。4）技巧——集中在手指的快速跑动和流畅自如。5）应用——集中在音乐作品表演弹奏和歌曲的即兴伴奏。三、教学改进1、音乐表演专业特点1）需要相对扎实的钢琴演奏功底和较强组织能力。2）教学安排，即需要重视知识与技能的学习，同时也需要有大量的舞台实践的经历和经验。2、教学改进1）教学中，注意安排阶段性的教学汇报，以锻炼学生实践表演能力。2）引导学生多听多看，通过观摩与学习，感受音乐表演的方法与手段。3）督促学生，经常参加各种音乐表演活动，以丰富和积累音乐表演能力和舞台表演经验。四、教学效果评估通过教学改革，实现了教学、能力一起抓，这样一方面增强了学生的学习动力和学习兴趣，另一方面也提高了教学效率，大大的调动了学生学习的积极性和主动性。学以致用的做法，有力的保证了教学任务和教学目标的顺利完成。篇二：钢琴课的教案一、教学内容：1、599练习曲2、歌曲伴奏《闪烁的小星》二、课时：两个学时（四个学生）三、教学要求：1、明确练习曲的弹奏要点2、学习和掌握一首歌曲的简易伴奏编配和弹奏方法四、教学目标：1、独立视谱弹奏练习曲599之842、用三种织体准确完整流畅地弹奏歌曲《闪烁的小星》五、重点难点：1、节奏、音准及速度2、指法、和弦选择、和声连接及双手配合六、教学过程：（一）组织教学1、集中讲解2、分头实践、练习和辅导（二）导入语本学期，根据大纲及教学的安排，我们的钢琴学习主要从两方面进行：1、继续进行钢琴弹奏技能技巧学习；2、补充学习歌曲的简易伴奏编排和弹奏练习。（三）进行新课1、599练习曲的学习本期我们将要学习的练习曲有：599之84、87、92、96，另外还有一首849练习曲（849之12）。总的看来，它们集中解决的主要是钢琴弹奏流畅方面的技术课题。对于练习曲的学习，我们将有别于前面的'学习。因为通过两年的学习与积累，我们其实已经具备了独立解决一首新乐曲的能力。因此，对于这几首练习的学习，我们将一改原来课堂上手把手的教学方式，我们将采用的是独立的视谱和弹奏与老师的检查辅导相结合的方法。1）读谱——视奏——回课——巩固2）听旋律打节奏，初步感受作品。2、学习歌曲伴奏《闪烁的小星》1）讲解：歌曲伴奏是我们钢琴弹奏中一个应用性比较强的项目，它不仅有助于音乐其他学科的学习，同时也是我们进行音乐工作必不可少的工具。正如计算机的软硬件组成一样，即兴伴奏也有两项技术：一是硬技术，即在弹奏方面应具备的技术；一是软技术，即针对歌曲进行编配时要运用到的技术。这两项技术同时围绕的是四个核心来进行：a)调式及音阶琶音b)和弦及和声连接c)伴奏类型及织体d)变调技术及应用2）练习与实践硬技术：弹奏：C、G、F三个大调的音阶琶音、三和弦及原位转位、正三和弦属七和弦原位及转位进行：和声功能连接练习（基本功能进行和旋律功能连接）篇