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钢琴教学大纲[优秀范文五篇]

第一篇：钢琴教学大纲《基础钢琴》教学大纲一、课程说明课程编号：660209学分：4总学时：64课程开设院（系）：音乐系适用专业：音乐教育、音乐表演前期课程：《乐理》、《和声》、《视唱练耳》、《曲式与作品分析》、《即兴伴奏》、《歌曲作法》等。二、教学性质和任务本课程是音乐教育专业和音乐表演专业学生必修的一门技能型课程。学生通过学习初步认识钢琴和钢琴音乐，在一定程度上掌握科学合理的弹奏方法，能注意触键、速度、力度准确等方面的要求，并具备相应的视奏能力，同时对钢琴作品具有一定的表现力，使其音乐素质得到最大限度的发掘和提高。本课程的教学任务，在于通过钢琴课将音乐的基本知识和对音乐形象的理解力、表现力以及钢琴弹奏技巧三方面的教学密切的结合起来，使学生对钢琴艺术有全面的认识，并初步熟悉不同时期的各种风格流派的钢琴作品。本课程重在钢琴弹奏能力的训练，并为实际的运用能力——即《钢琴即兴伴奏》课程打好坚实的基础。三、教学目标（一）知识目标通过学习要求学生掌握钢琴弹奏的基本方法，同时对钢琴作品有一定的认识。（二）能力目标认识钢琴和钢琴音乐，要求学生通过学习具备一定的钢琴弹奏能力和音乐表现能力。四、教学方法基础钢琴是一门技术性和实践性极强的课程，由于学生在音乐方面的学习能力和潜力各不相同，因此，本课程教学方式以个别授课为主，根据每个学生的不同情况制定针对性地教学计划，通过讲解、示范、点评、练习等方法开展教学，必要时可组织讲座或集体课,同时要坚持循序渐进和因材施教的教学原则。五、考核方法考试内容：现场演奏标题作品一首。其难易程度应与学生所在年级相适应。考试用百分制记分。（60分为及格；平时成绩占30%，期终考试成绩占70%）六、教学内容和要求第一阶段1．教学规格主要学习十二个大调音阶、琶音、主三和弦原位转位及转位、Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ级和弦等在两个八度内进行（速度达到60）；练习曲达到相当于车尔尼作品599中部程度，、贝多芬G大调小奏鸣曲、布格缪勒《前进》等。2．学习数量第一学期完成练习曲18—20首，乐曲（包括复调乐曲）12—15首；第二学期完成练习曲10—12首，乐曲（包括复调乐曲）8—10首。3．教学要求（1）．掌握正确的弹奏姿势，培养严格的读谱习惯和科学的练琴方法；（2）做到手臂放松，手指初步独立。掌握非连音、连音、跳音及双音、三和弦的基本弹奏方法。（3）正确掌握音乐的节奏、分句，并能倾听和判断自己的弹奏，具备一定的音乐表现力。第二阶段1．教学规格巩固大调音阶、琶音、和弦练习。学习十二个小调音阶、琶音、和弦原位及转位（在四个八度内进行）；在几个简单调(三升三降)加强即兴伴奏的各种织体的专门训练。练习曲要求达到相当于车尔尼作品849中部程度，乐曲达到如克列门蒂小奏鸣曲OP.36NO.1NO.2NO.3布格缪勒《骑士》、中国乐曲《牧民歌唱毛主席》等。2．学习数量第一学期要求完成包括练习曲、复调、中外乐曲14—16首、伴奏曲4—6首；第二学期则主要是练习曲和外国乐曲。3．教学要求（1）进一步加强手指的独立性和较灵活的跑动以及手掌的伸张能力，可适当进行八度练习；训练连奏中手指重量的转移，加强音乐的歌唱性的训练；学习踏板的运用；做到弹奏时手指、手腕、手碧的配合适当、协调。（2）加强对声部以及对音色、力度的控制能力，能较准确的把握作品的音乐形象。（3）选用相应程度伴奏曲。初步训练即兴伴奏能力，并注意提高学生的视奏水平。七、教学时数本课程开设3学期，每周授课1个学时，共累计授课54学时。八、推荐教材及参考书1、教材：《钢琴基础教程》（1-4册）韩林申编著上海音乐出版社2、参考书：《哈农钢琴练指法》人民音乐出版社《拜厄钢琴基础教程》人民音乐出版社《车尔尼钢琴基础教程》作品599号人民音乐出版社《莱蒙钢琴练习曲》《车尔尼钢琴流畅练习曲》作品849号《布格缪勒钢琴进阶25曲》作品100号《小奏鸣曲集》《巴和初级钢琴曲集》人民音乐出版社人民音乐出版社人民音乐出版社人民音乐出版社人民音乐出版社第二篇：钢琴教学大纲学前教育专业《钢琴》教学大纲总学时：170课时周学时：2课时适用专业：学前教育一、课程性质和任务钢琴教学是音乐教育的重要组成部分，也是学前教育专业学生必修的专业技能课程。作为学前教育专业的钢琴教学，应贯彻统一性、实用性和灵活性相结合的原则，从本学科的学科特点出发，在掌握钢琴基本弹奏知识和基本技能的基础上，培养学生弹奏幼儿歌曲简易伴奏和编配幼儿歌曲伴奏的能力。钢琴教学在学前教育专业中占有重要的位置。1、课程的性质：学前教育专业教学计划中设置的必修专业课程。2、教学目的：通过教学，使学生掌握钢琴弹奏基础理论知识和基本技能，具有较好的音乐表现能力和感受能力，能够胜任将来的音乐教学对钢琴演奏的要求，并顺利完成音乐教育活动。重点培养学生弹奏幼儿歌