钢琴教学精编.docx

钢琴教学

第一篇：钢琴教学教学大纲钢琴基础课一、课程概况课程名称：钢琴基础课课程类别：专业基础课课程编号：133203024学分：8学时：72开课学期：一、二、三、四预修课程：基本乐理、视唱练耳二、课程教学目标和要求1.[教学目标]通过两年的教学，为学生打下必要的钢琴基础，使之具备一定程度的弹奏能力、音乐表达能力和初步的钢琴伴奏、配奏能力，使钢琴成为学生学习和从事其专业的辅助工具。与此同时，还要学习钢琴教学法，为他们今后从事音乐教育和继续深造打下坚实的基础。2.[课程要求]授课以集体课和个别课相结合的形式进行，在教学中将传统钢琴教学的普遍经验与师范钢琴教学要求相结合，理论与实践相结合，弹奏基础与实践相结合，既要注重钢琴基本技能训练的规范性，又要突出师范性，强化钢琴伴奏和歌曲伴奏的编配能力，开设中、外钢琴艺术史，将钢琴教学法纳如入教学内容。三、教学内容与教学安排1.[教学内容要求]（1）键盘理论与技巧（2）视奏与移调（3）独奏与重奏（4）模仿与即兴创编（5）如何有效地练琴（6）怎样更好地表现作品（7）钢琴艺术史（8）钢琴弹奏法（9）钢琴教学法2.[教学安排]钢琴基础课在一、二学年开设，每周授课两学时，共约140学时。四、教材及主要参考资料黄瑂莹等：《钢琴教程》21世纪高师音乐教材，西南师范大学出版社2000年版杨鸣主编：高等音乐（师范）院校《钢琴分级教程》，中央音乐学院出版社2004年版李美格主编：《数码钢琴集体课教程》全新高等师范院校音乐教材，人民音乐出版社2004年版周薇著：《西方钢琴艺术史》中国艺术教育大系音乐卷，上海音乐出版社2003年版应诗真著：《钢琴教学法》，人民音乐出版社1990年版五、作业与考核方式作业：随堂检查考核方式：根据学生参加学院组织的期末考试成绩，结合平时回课情况、到课率、学习态度等成绩，由教师打出学生的学期综合成绩。钢琴专业课一、课程概况课程名称：钢琴专业课课程类别：专业主修课课程编号：133204204学分：8学时：72开课学期：五、六、七、八预修课程：基本乐理二、课程教学目标和要求1.[教学目标]通过两年的学习，使学生在学习钢琴弹奏基本技能的同时掌握相应的钢琴弹奏法和教学法，并具有初步的钢琴伴奏、配奏能力，为今后的音乐服务和继续深造打下坚实的基础。2.[课程要求]突出师范性，授课以集体课和个别课相结合的形式进行，在教学中将传统钢琴教学的普遍经验与师范钢琴教学要求相结合，理论与实践相结合，弹奏基础与培养实际工作能力相结合。既要注重钢琴基本技能训练的规范性，为学生打下扎实的弹奏基础，又要突出师范性，学习键盘理论与技巧、视奏与移调、独奏与重奏、风格模仿与即兴创编。三、教学内容与教学安排1.[教学内容要点]（1）键盘理论与技巧。（2）视奏与移调。（3）独奏与重奏。（4）模仿与即兴创编。（5）钢琴音乐史。（6）钢琴弹奏法。（7）钢琴教学法。2.[教学安排]钢琴专业课在三、四学年开设，每周授课两学时，共约140学时。教材信息一、主要教材介绍本课程选用教材有规划，有措施。从版本上，要求尽量用权威出版社出版的优秀教材。使用国家教育部推荐的“二十一世纪高师音乐教材---钢琴教学法”、“钢琴教程——21世纪高师音乐教材”等教材。这些教材和专著大大地丰富了教学内容，对钢琴课程教学起到了十分有效的积极作用，成为课程建设的重要基础，并在国内产生了广泛的影响，其中一些教材成为国内高等音乐教育钢琴教学的主要教材。“钢琴教学法”力求从理论上让学生明了钢琴教学的基本规律、基本原理和基本方法，明了做一名合格的刚琴教师所必须具备的各项素质。“钢琴教程”包括了相应级别的基本练习、练习曲、复调曲、大型乐曲、中小型乐曲、歌曲伴奏、四手联弹等内容。每首氏曲还有针对性极强的教学提示，包括作者简介、乐曲性质、曲式、弹奏要求等。教程的选编注意科学性与实用性相结合，并以传统、经典的教学曲目为主。学生通过对这些优秀教材的学习，可获得更精深的知识和技能，得到更好的发展。二、参考资料介绍（一）文本资料1.杨鸣主编：高等音乐（师范）院校《钢琴分级教程》，中央音乐学院出版社2004年版2.李美格主编：《数码钢琴集体课教程》全新高等师范院校音乐教材，人民音乐出版社2004年版3.周薇著：《西方钢琴艺术史》中国艺术教育大系音乐卷，上海音乐出版社2003年版4.应诗真著：《钢琴教学法》，人民音乐出版社1990年版5．钢琴基础课教学中的几个环节彭时俊《音乐探索》1985.2期6．钢琴共同课的因材施教宋金兰《中国音乐》1986.3期7．关于钢琴教学问题的探讨章培理《八闽乐坛》1987.3期8．论高师钢琴教学的变革林一中《八闽乐坛》1988.4期9．怎样教好钢琴基础课吴珠《中国音乐》1989.3期（二）音像资料1．莫扎特奏鸣曲全套Decca.CD1-5.2.贝多芬奏鸣曲