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钢琴活动教案

第一篇：钢琴活动教案教案一教材：《约翰·汤普森简易钢琴教程1》学习内容：1.五线谱：五条线、四个间；高音谱号（像蜗牛），低音谱号（像小鱼吐泡泡）。2.音符：全音符（数四拍），二分音符（数二拍），四分音符(数一拍）。3.拍号：4/4（共四小节，每小节四拍），3/4（共四小节，每小节三拍），2/4（共四小节，每小节二拍）。4.指号：每个手指对应的序号，左右手从大姆指到小姆指，依次是1、2、3、4、5指。5.曲目：《请弹吧》（用右手），用1指练习全音符（数四拍）。注意事项：1.指法：左右手的指法，从中央C开始，手指隆起，手掌勿塌陷。2.坐姿：上身要挺直，脚要着地（够不着地的垫东西补充）。3.定时：每次采用定时的练习方法，学会组织练习，练习前要提出要求，结束要有总结。陪练点评：1.第一节课孩子根本没有章法，家长看着时间着急。总是说与上课无关的话，做与上课无关的事。好奇心强，问不该问的问题。老师安慰我不要着急，说这是正常的，孩子小克制力差，能坚持有效的10分钟就可以。2.要多鼓励，多欣赏孩子，切忌批评，抹杀兴趣。教案二一、回课：左手、右手分手弹————完成的很好！双手弹————继续练习！【注意加强左手4、5指】二、上课：1、五线谱————画法、5条线的名称、5个间的名称【第1线……第5线第1间……第5间】————下加1、2、3线的名称和间的名称【下加1线……下加3线下加1间……下加3间】————上加1、2、3线的名称和间的名称2、高音谱号————画法、认知、用右手弹3、音符————全音符二分音符四分音符的名称、画法及各数几拍4、拍号————叫法和含义【四四拍（四分之四拍）、四三拍（四分之三拍）、四二拍（四分之二拍）】【上边的4代表没小节4拍，下边的四代表以4分音符为1拍……】5、小节、小节线及终止线6、五线谱上下加一线的全音符在钢琴上的正确弹【重点】即小汤1的三、作业：1、继续进行双手练习2、五线谱、高音谱号、音符会认会画，各线各间会认3、所教3种音符会认，知道几拍4、拍号的含义要懂5、会数小节、知道谱子在什么地方结束，也就是会认终止线6、重点小汤1P8四、老师的评价：教课的时候孩子能主动和老师一起互动、有问有答、很不错！教案三《风笛舞曲》一、教学内容：1、基本技术：熟练掌握双手弹奏C大调音阶。2、乐曲：学习《风笛舞曲》二、教学目标：1、基本技术：熟练掌握双手C大调音阶，熟练大调指法，能够积极主动挥动掌关节连接双手，使手指有力均衡发展。2、乐曲：熟练掌握双音和跳音的演奏技巧，注意连跳结合，在十六分音符跑动时注意要均匀，注意乐曲中出现的音乐记号和小连线。三、教学重点：学习转指的技巧。四、教学难点：十六分音符跑动时注意手指弹奏的均匀和独立性。五、教学过程：1、师：在琴上弹出《少女的祈祷》的音乐片段，并请学生注意乐曲中快速跑动乐句的特点。生：思考乐句的规律是上行还是下行的？什么是音阶？师：要求学生回答什么是音阶。生：回答问题。师：讲解C大调音阶的指法，即拇指应在3指下穿过，讲完后示范演奏一遍音阶，并请学生演奏一遍。生：演奏音阶。师：讲出学生的不足之处，并再一次示范音阶的正确弹法。生：改正错误，然后先分手练习，后合手练习。师：总结音阶的弹奏要点：能够积极主动的挥动掌关节自然连接双手，使手指有力均衡发展。2、师：示范演奏一遍《风笛舞曲》，并请学生思考乐谱的曲式结构，乐曲的情绪和有关作曲家的知识。生：回答并思考：⑴以自己所知道的知识简单介绍莫扎特。⑵回答乐曲分为几段体和乐曲的情绪是怎样？师：总结该曲为二部曲式，情绪活泼欢快。接下来讲解弹奏要点：弹奏跳音时要注意按下键后要迅速提起，十六分音符跑动时一定要注意均匀，双音要同时发出声音，不能一先一后，双音的跳音弹奏方法跟单音一致，有小连线的地方一定要注意要弹连，如果是连跳结合要看好到底是跳音还是不跳。生：听完讲解，弹奏一遍。师：总结学生的不足之处，并示范一遍正确的演奏。生：认真观看，并思考为什么自己的弹奏出现错误。六、课堂小结《风笛舞曲》是一首风趣欢快的乡村舞曲。右手旋律的连奏与跳奏要区别明确，十六分音符的连奏均匀流畅，八音符的跳音轻巧明亮。第1小节和第21小节内的四分音符既有跳音又有强音记号，要弹得饱满有力且又跳越果断。右手第15－20小节是动机模进式进行，两小节一个乐汇，要注意曲调跳进中的连奏与跳音的弹奏力点的右方向转移，四指及五指的弹奏着力反弹明确，句法走向流畅自如，并注意调性色彩的变化对比。第11－12小节的右手重复曲调要注意与前面两小节的力度对比，其左手的纯五度伴奏，是风笛伴奏的音响效果。左手双音伴奏音型要突出节拍感，第5－8小节为C大调音阶下行，第25－28小节为G大调音阶下行，弹奏中要有所强化低音旋律走向的调性感。乐曲标有Allegro（快板，每分钟132拍），练习时可用每分