销售人员外出申请单（精选合集）.docx

销售人员外出申请单（精选合集）

第一篇：销售人员外出申请单销售人员外出申请单登记人：登记时间：外出事由：1.量房；2送方案；3送资料；4见客户；5拿资料；6其他客户基本情况公司名称：地址：姓名：电话：第几次约见客户：销售人员外出申请单登记人：登记时间：外出事由：1.量房；2送方案；3送资料；4见客户；5拿资料；6其他客户基本情况公司名称：地址：姓名：电话：第几次约见客户：第二篇：住院病人外出申请单淮南新华医疗集团北方医院住院病人外出申请单科室：姓名床号:住院号:本人因事，特申请外出，外出去向，联系电话：，预计回院时间：200****年**月**日时分。本人明白住院期间，宜安心治疗，原则上不得任意离院外出。本人理解此申请与医务人员的意见相悖。本人已经被告知本人病情，以及此外出对本人健康甚至生命的危害。本人明白外出的危险包括上述医疗风险及其他不可预知的风险，本人自愿承担外出的一切风险与后果。如外出期间发生不良后果，本人在此免除所有医务人员和医疗机构的一切责任。本人也被告知外出期间如有意外时应立即与新华医疗集团北方医院联系，以及可以当场采取的各项紧急措施。联系电话：申请人签名：时间：****年**月**日时分值班医生签名：值班护士签名：时间：****年**月**日时分科主任签名：时间：****年**月**日时分见证人：本人见证了该患者自愿签署本表。见证人签名：联系方式：有效证件号码：时间：200年月日时分注：此申请必须所有签名齐全才为有效，否则申请人不能外出。实际回院时间：200****年**月**日时分值班护士签名：第三篇：请假条、外出申请单请假条申请人：请假事由：。请假时间：年月日至月日共天。部门审批：。请假条申请人：请假事由：。请假时间：年月日至月日共天。部门审批：。请假条申请人：请假事由：。请假时间：年月日至月日共天。部门审批：。请假条申请人：请假事由：。请假时间：年月日至月日共天。部门审批：。请假条申请人：请假事由：。请假时间：年月日至月日共天。部门审批：。请假条申请人：请假事由：。请假时间：年月日至月日共天。部门审批：。请假条申请人：请假事由：。请假时间：年月日至月日共天。部门审批：。请假条申请人：请假事由：。请假时间：年月日至月日共天。部门审批：。请假条申请人：请假事由：。请假时间：年月日至月日共天。部门审批：。员工外出申请单申请人：外出事由：。外出时间：年月日至月日共天。部门审批：。员工外出申请单申请人：外出事由：。外出时间：年月日至月日共天。部门审批：。员工外出申请单申请人：外出事由：。外出时间：年月日至月日共天。部门审批：。员工外出申请单申请人：外出事由：。外出时间：年月日至月日共天。部门审批：。员工外出申请单申请人：外出事由：。外出时间：年月日至月日共天。部门审批：。员工外出申请单申请人：外出事由：。外出时间：年月日至月日共天。部门审批：。员工外出申请单申请人：外出事由：。外出时间：年月日至月日共天。部门审批：。员工外出申请单申请人：外出事由：。外出时间：年月日至月日共天。部门审批：。员工外出申请单申请人：外出事由：。外出时间：年月日至月日共天。部门审批：。开场白许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后，往往这样评价：思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让人昏昏欲睡。那么，如何调动学生的上课积极性，引发他们的好奇心？设计好“开场白”，非常关键。下面是数学课的几个片断：动手实验式“开场白”：桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好像还在热列地讨论着什么。老师微笑问：“同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是什么形状？”悬念式“开场白”：老师一上讲台，故意神神秘秘地说“你们每人随便想一个自然数，将这个数乘5减7，再把结果乘2加14”。……“你们算得的结果个位数字一定是0”。顿时教室里象炸了锅似的，……“等你学了字母表示数，你也会算了”。……故事式“开场白”：为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系，领会列方程解应用题时，关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个故事：父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办呢？他叫来了儿子,儿子不慌不忙地说：“爸，我有办法”。“你看，旧羊圈长70米，宽30米，面积2100平方米。如果改成50米见方的新羊圈，不用添篱笆，羊圈面积就有2500平方米”。诸如此类的还有：“贴近生活式”开场白；“设疑式”开场白；“名言式”开场白；“趣味式”开场白；“实例式”开场白；“比喻式”开场白等等。向学生提出恰当的问题，激发起学生的兴趣，提高他们学习的积极性。第四篇：销售人员外出登记表登记人：＿＿＿＿＿登记时间：＿＿＿＿＿外出事由：量房□送方案□拿资料□见客户□送资料□客户地址：＿＿＿＿＿＿＿客户姓名：＿＿＿＿第几次