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长头发狮子读后感五篇

第一篇：长头发狮子读后感《长头发狮子》读后感在这个暑假期间,我读了三本书,让我印象最深刻最有体会的一本书是《长头发狮子》.这本书主要讲的是,从前有一位狮大王,他认为金色的头发是他的骄傲,他希望这个优点能够传承下去,他十分想要个儿子.过了不久,狮王后怀上了小宝宝,他每天都在思考,“怎样才能让他的儿子长出漂亮的金发?”于是他要求狮王后每天都要吃生发油和护发素拌玉米穗来达到他的目的.过了几个月,狮王后生出了一个怪物,小宝宝浑身长着头发,别人都以为是堆干草.为了能让别人相信他是一头好狮子,便决定用自己的头发去帮助别人.他用头发帮小猪盖草房,帮松鼠种蘑菇,还用来写字,还在一个最冷的冬天用头发帮大家做毛衣,并把毛衣送到所有动物的家,让大家相信他,他是好狮子.最后他成为了所有动物公认的森林大王.这本书中的小狮子充满了坚持不懈的勇气,使我非常敬佩.他的爸爸也领会到了,做事可不能再贪心了,否则还是会犯错误的.这篇文章也使我懂得了:无论做什么事,只要有信心,不怕困难,就可以成功.不管怎样都不能贪心否则也会得到相应的惩罚.而且,我们做任何事都需要谦虚,不能骄傲.沙步小学四(2)班陈雨菲第二篇：《长头发狮子》读后感《长头发狮子》读后感今天，我看了一本书，名字是&laqu;蓝鲸的眼睛&raqu。其中我最喜欢的一篇是&laqu;长头发狮子&raqu;，里面丰富多彩的故事情节，使我百看不厌，乐此不疲。这篇讲的是狮子大王有一头浓密又漂亮的头发，狮子大王想让自己的子孙也有这样的头发。就让狮后吃豆芽、面条、粉丝„„之后生出来的却是一团头发，那其实是长头发的小狮子，是因为头发太长人们才看不到他而已。没办法，狮大王只能给长头发小狮子梳了一根辫子，因为狮大王不喜欢小狮子，小狮子知道后，就溜出了皇宫。溜出皇宫后，小狮子一直想让别人尊重他，可他自己越想让别人尊重自己，可是别人就是不理他。这天小熊告诉他要乐于帮助别人，才能受到大家的尊重。小狮子明白了，长头发小狮子开始尝试帮助森林里的小动物们。他帮三只小猪盖草屋，帮小松鼠种蘑菇，帮小动物们写字„„最为重要的是一个冬天，小兔子冻僵了，小狮子剪下自己的长头发，让鼹鼠奶奶用自己的头发织布，做大衣，给小兔子穿。而他却感冒发了高烧，动物们都来看望他，小狮子非常高兴。过了一段时间，森林里进行“森林之王”选举大会，动物们因为长发小狮子乐于助人，大家一致选举了小狮子为“森林之王”。通过这个小小的童话故事，让我深深懂得：只有乐于助人，善良的人，才能得到大家的尊重和信任吧！第三篇：大狮子的头发教案给大狮子美发活动目标1、学习用撕、捏、揉等技能装饰图画。活动准备：1画有狮子的操作纸幼儿人手一份。2.森林宴会的背景图一张3彩色纸，皱纹纸若干4.范例四张。活动过程：一、情景导入，激发幼儿学习兴趣。1、教师出示大狮子图片师：小朋友，有一位小客人特别想来我们班做客，你们想知道它是谁吗？（播放狮子图片）这是谁呀？2、引导幼儿同大狮子打招呼二、幼儿自主探索撕、捏、揉等方法，并装饰图画。1、出示图片引导幼儿观察2、讨论：引导幼儿想办法为大狮子做发型。（1）、小朋友想一想头发是什么形状的呀？细细的、长长的，（2）、什么样的东西是细细的长长的？（绳子）有什么东西可以做成细细的长长的？（3）、大狮子是去参加宴会的，想做一个特别漂亮的发型，想把头发染成漂亮颜色的，咱们可以用什么做彩色的头发？（彩色纸撕成长条，皱纹纸揉成长条）3、教师出示范画并小结作画的方法。4、教师同幼儿共同操作，教师进行个别指导。（1）、教师引导幼儿探索用彩色纸条作画的方法。（2）、教师引导幼儿探索用皱纹纸作画的方法。5、幼儿操作，教师巡回指导。三、活动结束1、评价并欣赏幼儿作品。2、同大师一起去参加宴会，活动结束。第四篇：狮子读后感狮子读后感狮子读后感1今天，我看了电影《狮子王》。它主要讲了小狮子辛巴历经磨难，终于战胜了叔叔刀疤，当上了真正的国王。我觉得有几件事太有意思了。在森林里，辛巴和两位伙伴一起吃昆虫。狮子是食肉动物，怎么吃起虫子来了？哦，这是因为如果辛巴想要和伙伴交朋友，就得和它们吃一样的东西。小松鼠为了引开刀疤的朋友，跳起了草裙舞，神态可掬，笑得我肚子都快要炸了。辛巴从一只小狮子长大成为国王，我想起辛巴的爸爸对辛巴说：“你看，天上的星星在看着我们，引导我们。”是的，只要有恒心，每个人的梦想就会实现的。狮子读后感2这个故事说的是上帝给了狮子大王一个儿子。狮子大王想给小狮子找一个老师，可他找遍整个王国，觉得所有野兽都是聪明有限，但愚笨透顶的。他的邻国的鹰王听说了它的故事，要来帮狮王，狮王很高兴。于是他的儿子小狮子去邻国潜心修读了两年，他很优秀。回来的时候，全国热烈欢迎，可小狮子却说他已经习惯了鸟类的生活习性，不想做这个国家的国王，如果一定让他做国王，就得在国家中建鸟巢