长春医学高等专科学校.docx

长春医学高等专科学校

第一篇：长春医学高等专科学校临床医学专业培养目标培养德、智、体、美全面发展，具有良好的人格与稳定的心理，具备职业医师的素质和医学知识与技术，在农村及社区基层医疗卫生部门工作的助理医师，长春医学高等专科学校。业务培养要求通过三年的学习，使学生在掌握医学基础理论和基本知识的基础上，重点掌握从事临床医学工作的基本能力和基本技能；具备在农村和社区基层医疗卫生部门对常见病、多发病的诊断、治疗及预防保健工作的能力。核心课程人体解剖学组织胚胎学生物化学生理学病原学病理学药理学诊断学内科学外科学妇产科学儿科学预防医学临床基本技能训练就业方向城市社区和农村基层医疗卫生部门从事临床工作、卫生防疫部门从事卫生行政管理、医药相关企业从事市场销售。临床医学专业（全科医学方向）专业培养目标培养德、智、体、美全面发展，具有良好的人格与稳定的心理，具备职业医师的素质和医学知识与技术，并养成自我培养与终身学习习惯的城市社区医疗卫生部门工作的助理医师。业务培养要求通过三年的学习使学生在掌握临床医学基础知识、基本理论和基本技能的同时，熟悉社区医疗中全科医学的基本理论、基础知识和基本技能，熟悉全科医疗的诊疗思维模式和社区基层医疗服务的工作方法，提高其对社区常见健康问题和疾病的防治能力，具有为人民健康服务的职业道德，能够运用生物-心理-社会医学模式，以维护和促进健康为目标，向个人、家庭、社会提供基本医疗和公共卫生服务，达到社区全科医师岗位基本要求，自我鉴定《长春医学高等专科学校》。核心课程医学基础临床基本技能临床辅助诊疗技术系统疾病诊治就业方向学生毕业后主要能在城市社区及农村基层医疗卫生部门从事疾病的治疗、预防、保健、康复、健康教育及计划生育技术指导工作。口腔医学专业培养目标培养热爱社会主义祖国，具有诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识，具有较强的实践能力、就业能力和创业能力，能够在基层、社区从事口腔医疗、保健、预防工作，适应第一线需要，德、智、体美全面发展的，从事口腔医疗、预防保健的助理口腔医师。业务培养要求要求本专业学生学习相关的人文社会科学知识，基础医学、临床医学、口腔医学的基础理论知识和专门知识，使学生在具有医学生的一般知识体系的基础上重点掌握口腔医学基本理论知识和基本技能，完成在基层、社区从事口腔医疗、保健、预防工作的基本训练；并具有一定的口腔医药、医疗器械的推销能力、口腔预防保健用品的研制及推销能力及口腔医学科研及论文写作能力。核心课程人体形态学人体机能学临床医学概论口腔医学基础口腔内科学口腔颌面外科学口腔修复学口腔正畸学口腔预防医学口腔材料学口腔颌面医学影像诊断学儿童口腔医学就业方向学生毕业后主要能在基层、社区从事口腔医疗、保健、预防工作，口腔医药、医疗器械的推销工作，以及口腔预防保健用品的研制及推销工作。中医学专业培养目标培养适应我国现代化医疗卫生事业发展需要的，德、智、体、美全面发展与健康个性和谐的，具有扎实的中医临床各科知识以及针灸、推拿等具有中国特色基本技能的，在医疗卫生等领域第一线工作的具有较强的实践能力的助理中医师。业务培养要求学生通过三年的学习使学生掌握相关的人文知识、社会科学知识，学习中医学的基本理论、基本知识，西医基础医学的基本理论知识，掌握中西医诊断技能，掌握针灸推拿操作技能，具有对以常见多发病防治为主的中医临床工作的基本能力。第二篇：10长春医学高等专科学校辅导员管理办法长春医学高等专科学校辅导员管理办法第一章总则第一条为深入贯彻落实教育部第24号令《普通高等学校辅导员队伍建设规定》精神，切实加强我校辅导员队伍的建设工作，结合我校实际，特制定本办法。第二条辅导员队伍建设是教师队伍和管理队伍建设的重要内容。加强辅导员队伍建设，应当坚持育人为本、德育为先，保证学校稳定，促进学校改革和发展，促进培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。第三条辅导员是学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和行政管理干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。第二章辅导员的职责和要求第四条辅导员应帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念。负责组织指导开展学生的思想政治教育工作。第五条有针对性地组织开展各类专项和专题教育活动。加强对大学生的文明行为养成教育和道德、法律以及校纪校规等方面的教育。组织开展各类安全教育活动，加强大学生的日常安全教育，增强大学生的安全防范意识。第六条培养学生良好的道德品质，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经