长度的测量教案.docx

长度的测量教案

第一篇：长度的测量教案长度的测量教学目标1、知道测量有误差，了解误差的种类。2、知道有效数字的概念及意义。3、了解游标卡尺的构造和刻度原理。4、掌握游标卡尺的读数方法。教学重点误差及有效数字、游标卡尺的读数方法。教学难点游标卡尺的正确使用方法。教学方法讲授法、阅读法、实验法。教学用具投影仪、CAI课件课时安排1课时教学过程一、误差及有效数字学生活动一：阅读课文有关内容[CAI课件]阅读思考题1、什么叫误差？误差分哪几类？2、什么是有效数字？学生活动二：解答思考题[CAI课件]总结1、误差（1）定义：测出的数值与真实值之间的差异叫误差。（2）分类分为系统误差和偶然误差。A、系统误差产生：由于仪器本身不精确、或实验方法粗略或实验原理不完善而产生。特点：多次重复同一实验时，误差总是同样的偏大或偏小。减小方法：校准测量仪器、改进实验方法、完善实验原理。B、偶然误差产生：由于各种偶然因素对实验者、测量仪器、被测物理量的影响而产生。特点：多次重做同一实验时，误差有时偏大、有时偏小。减小方法：多次测量，求其平均值。2、有效数字（1）定义：带有一位不可靠数字的近似数字叫做有效数字，有效数字的最后一位为误差所在位。（2）确定有效数字时注意以下问题：A、有效数字的位数与小数点的位置无关，例如273和27.3、2.73都是三位有效数字。B、有效数字的位数与单位无关，例如273mm写成27.3cm或0.273m都是三位有效数字。C、关于“0”在有效数字中的特殊性。0在前时，从左往右数第一个不为0的数字才是有效数字。0在后时，记入有效数字。9D、乘方不算有效数字，例如8.73×10，是三位有效数字。E、在计算时一般取两位或三位有效数字。强化训练：判定下列有效数字的位数：2（1）0.072(2)38000(3)3.23×10(4)2.93参考答案：(1)2位；（2）5位；（3）3位；（4）3位。二、游标卡尺[CAI课件]游标卡尺介绍卡尺的构造：主要由主尺和可以沿主尺滑动的游标尺组成，共有四个测量爪：内测量爪可以测槽的宽度和管的内径，利用外测量爪可以测量零件的厚度和管的外径，游标尺的深度尺可以测量槽或筒的深度。游标卡尺的精确度主尺上的最小分度是1.0mm，不同的游标尺精确度是不同的，常见的有：（1）游标尺为10等分刻度，其为长为9mm，游标尺上的每一分度和主尺上的最小分度相差0.1mm，精确度为0.1mm。（2）游标尺为20等分刻度，其总长为19mm，游标尺上的每一分度和主尺上的最小分度相差0.05mm，精确度为0.05mm。（3）游标尺为50等分刻度，其总长为49mm，游标尺上的每一分度和主尺上的最小分度相差0.02mm，精确度为0.02mm。游标卡尺的读数：（1）CAI课件模拟（2）结合CAI课件讲述测量结果的读法。（3）总结：测量值=主尺上的整毫米数+游标系数×精确度（4）游标卡尺不需要估读。[强化训练]用CAI课件模拟几种测量结果，学生进行读数方法训练。小结：本节课我们共同学习了误差理论、有效数字和游标卡尺的读数方法，在使用游标卡尺时先松动固定游标尺的制动螺丝，轻推游标卡尺，当测量爪接近被测物体时，要注意力度，不要用力加压，以免物体变形，读数时，先将游标卡尺固定，取下被测物体再进行读数。第二篇：长度测量长度单位的自述一天，长度单位的弟兄们到一起开会，主持会议的是“公里”老大哥，它首先发了言：“我们长度等单位是个国际大家庭，今天来参加会的是我们大家庭中的少数派，人们对我们非常生疏，因此，我们先作一下自我介绍．”首先从会场中央站起来一个说道：“我叫‘引’，是中国籍的单位长度，中国古代《汉书：律历志上》有我的名字，所以我的年龄很大啦！是中国籍古时十丈为一引，今为‘市引’的简称，1公里（千米）＝30（市）引．”说完就坐下了．接着从会议室一个角落站起一个“单位”大声喊道：“我叫‘码’，是英籍长度单位．英语‘yard’的译名，1码＝3英尺，1英里＝1760码．与公制及市制的关系是：1码＝0.9144米＝2．743市尺．”“码”发言完后，就一个接一个的说开了．“我叫‘节’，我是无国籍‘人士’，也可以说，每一国都是我的国籍，因为我是国际通用的航海速度单位，也可用于度量水流速度和水中兵器（如鱼雷）的速度．我是离不开长度的，海里是我的爸爸，小时是我的妈妈．1节＝1海里／小时，例如，某船相对于静止水面的速度为15海里／小时，那么它的航速就是15节”.“我叫‘链’，生长在海上，是海上计量短距离的一种专用单位，我是一海里的十分之一．”“我的名字大约谁也没听说过吧！我叫‘浔’；海洋测量中计量水深的专用单位，也可以说是无国籍人士，1浔＝1／100链＝1／1000海里＝1.852米．”“我叫‘町’，是日本籍，也是一种长度单位，是国际长度等单位大家庭中的一员，只是