长武县中学教育资源库建设工作心得.docx

长武县中学教育资源库建设工作心得

第一篇：长武县中学教育资源库建设工作心得长武县中学教育资源库建设工作心得由于２０１３年长武中学搬入新区，新校区配置了电脑、白板、投影仪、服务器，所有数字化建设非常完备，为了更发的使用各种数字化设备，为了使投入大量资金的校园网发挥其应有的作用和效益，不造成设备的闲置和浪费。为更好地服务于教育教学工作，为广大教师开展教学活动，进一步提升学校教育信息化水平，特建立资源共享平台。根据当前我国教育教学改革和教育信息化发展的新形势、新任务和新要求，为了合理开发、适当整合我校网络教学资源，充分发掘教师自身的课程资源价值，互相学习，共同进步，为全体教师服务，尽力提高网络环境下课堂教学质量，实现网络教学资源共享，努力培养教师业务素质，加大教学课件、教学设计、教学素材等共享，结合学校实际情况，２０１５年向陕西省教育学会申报课题《基础教育优质资源建设和共享机制研究》获得批准后，我校承担《基础教育优质资源建设和共享机制研究》课题。２０１６年５月基础教育资源库架构已建设成功。随后将资源库平台投入使用，现就将资源库共享平台建设和使用中心得总结如下：一、指导思想坚持实事求是、以人为本、发展创新的原则，以培养教师、学生的德格和才格，提高教育教学质量为目标，以努力加强学校网络资源库建设为依托，实现德育教育活动网络化，教育活动信息化，实现教育教学资源共享，为师生共同学习，开展各种活动奠定坚实基础，打造“学生满意、家长放心、社会认可的长武中学”。提升现代教育技术应用水平，以优质教学资源建设为重点，突出优质教学设计，提炼优质教学课件，丰富教学素材，实现网络教学资源共享，提高教学质量。二、资源库内容：主要包括：教案、作业、试卷、课件、教师反思等。1、每位教师要认真完成教学资料的整理，教学资源库建设必须由全体教师共同完成。通常学科教师是这类资源建设的主力军，他们经过教育技术理论与技术培训，掌握计算机操作技能，再结合丰富的学科教学经验，可以制作出教学所需的各类课件。2、上传的资料要体现备课组成员的集体智慧，要敢于创新，严禁抄袭或网上直接下载。3、上传教案要体现我校教学模式，具有我校特色。４、在平时的公开课教学中，必须把有关的教学设计、课件等上传。三、资源库建设分类及要求：1、媒体素材，包括文本类素材、图形（图像）类素材、音频类素材、视频类素材、动画类素材五大类：⑴文本素材要求：存储格式一般为TXT、Word、WPS等。书本文字的数字化，把教育教学中要用到的一些文字背景资料输入电脑，保存成html格式，方便在网上传输；⑵图形、图像的要求：彩色图像的颜色数不少于256色，图片的数字化我们使用扫描仪、数码相机，将图片资料转换成计算机存储的图像文件，并转换成jpg或gif格式，使文件变小，易于存储和传送；⑶音频素材的要求：数字化音频的存储格式为WAV、MP3、MIDI或流式音频格式，数字化音频以WAV格式为主，用于欣赏的音乐为MP3，MIDI设备录制的音乐使用MIDI格式，语音采用标准的普通话配音；⑷视频素材的要求：主要格式有AVI格式、QuickTime格式、MPEG格式。⑸动画素材的要求：存储格式一般为GIF格式和Flash格式、AVI动画格式。四、资源库推广使用通过召开会议、网络宣传等手段。在我校教师认识到了资源库对学校、教师、学生发展的重要意义。普遍认识到：首先，营造数字化的学习环境，为学生的学习服务。建构主义强调在教师指导下以学生为中心的学习。在教育、教学过程中，学生是主体，一切教育教学手段都是为学生的有效学习提供服务的，让学生花最少的时间和精力，达到特定的教育、教学目标，从而促使学生的学习最优化。在信息技术迅猛发展的今天，数字化环境的建设，为学习者提供了丰富的数字化学习资源，正在改变以往的学习方式。学习者在数字化的学习环境中，利用丰富的学习资源，充分发挥自主性，进行探究、协作和创造性学习。资源库的建设应服务于教学改革的需要，以其开放性、丰富性、交互性和资源的扩展性等特点，为学习者提供有效的网络化学习条件和环境，不仅对学生的学习兴趣和形成学习动机有所帮助，而且能帮助学生进行自主性、协作性、探究性学习。资源库的建设应着眼于资源充分利用，提高其实用价值，进而有效地促进学生的认知发展和创新能力的提高，实现教学模式的有效转变。其次，优化教学环境，为教师的教学活动服务。教师通过调用资源库中的教学资源，用于课堂教学，是资源库在教学中应用的主要方面。教育教学过程是“教师为主导，学生为主体”的学习活动，结果应达到教育教学效果最优化。教学活动强调以学为中心，教师作为参与者、促进者、指导者和组织者的主导作用也不容忽视。传统的课堂教学中，教师也有许多好的教学设计的思想，但由于资源的缺乏，使得很多好的想法难以实现。而资源库可以提供最新、最优秀的、满足教学需求