问题学生教育案例（写写帮整理）.docx

问题学生教育案例（写写帮整理）

第一篇：问题学生教育案例（整理）写出您的教师生涯中一个“问题学生”教育的案例，反思其成功或者失败的原因，探讨您从中对自己的觉察和经过本次学习的提升，下次怎样做可以更有效？（至少300字以上）作业要求及评分标准：案例和反思部分各占50%，其中：1、写出案例，占40%；2、案例过程与反思学习要点吻合，占10%；3、要记述事件过程中的自我觉察（情绪感受与思考），占20%；4、对案例的反思学习作总结性表述，占30%。问题学生教育案例案例：作为一个新老师，班主任经验不足的我，带着一颗充满热情而又稚嫩的心投入到我的教育事业中去，而作为班主任和我想像的不太一样。在刚刚接到班主任通知的时候，我觉得我的热情终于有了一个广阔的空间给我的实力发展出来，但是事与愿违，叶某是第一个问题学生。他是一个比较邋遢的学生，什么都是稀里糊涂的学生，学习和生活都是一塌糊涂的，而对于这个学生来说，他的学习态度才是最大的问题。他的父母很操心他的学习，而他的态度竟然说出“你担心也没用，我学习和不学习是我的事情，和你们没有关系。”甚至说到“不学习，会气死妈妈。我也不怕”这类大逆不道的话语。我觉察到他的表情并不是真心这么说的，但是出于对他妈妈的理解，我耐着性子的开始对这个孩子加以帮助。起初，他并不是愿意改正毛病，而是处处和我做对，后来我绝对调一下他的座位，让他一个人单独一个座位。慢慢的，我开始发现他的上课状态有了转变，随后，我跟踪了一下他的态度，和他深深的聊了一次，我甚至拿话来刺激他，以至于让他感受到危机感，从他的眼神里我看见了他的弱点，他一直以来，妈妈对他的溺爱使得他没有危机感，甚至连最糟糕的事情，他都不曾焦虑过，所以他养成了这种懒散的性格。找到了原因，我和他的家长联系过，征求他妈妈的同意。接受我的建议做法。我也认真考虑过，对于我一个新班主任来说，这是冒险之举，但是我愿意试试，所以思前想后，我觉得他是一个提的起来的学生。从一开始的叛逆、拒绝课间操、作业不交、上课睡觉，到慢慢的课间操可以看见他的身影，作业本出现的次数越来越多，上课的时候专心程度一点一点提高，我感受到我的这一招险棋得胜了。现在，这个学生的各方面都和其他学生一样，甚至有的老师还提出对他的表扬。自我反思：在对这个学生的教育过程中，我个人感觉我有两点进步和反思：1、在问题学生本性方面，出于这个妈妈的同情和对教师这份职业的热爱，我认为每个学生的本性都是好的，甚至说有的是非常好的重点生，所以时间和耐心就是最好的武器，所以我反思由于我是新老师，所以对于学生的代沟可能会比较小一点，而这点也成为我的优势。2、在策略方面的进步方面，我首先是把他的妈妈请到学校来一起教育，看清楚他妈妈的态度，然后制定相应的方法，并取得他妈妈的同意，所以在教育方面，才能达到预想的效果和目标。第二篇：问题学生教育案例问题学生教育案例时间：2012年10月11日对象：七二班田志强一、个人背景和分析1.家庭背景：他的父亲离开家；母亲很辛苦，打零工挣钱，溺爱自己的儿子，起早贪黑没时间也不会教育孩子。他不太听从母亲的管教，与社会不良人员有过来往。在家缺少父爱，与母亲缺少交流。2.学校背景：他在老师眼里，学习成绩中等偏下，品德不好和有不良行为，不遵守纪律，所以挨批的事都能找到他，他对老师有敌对情绪。与同学相处时经常使用一些污言秽语，随便拿同学东西，不拘小节，同学对他是敢怒而不敢言，大多数同学对他是畏而远之。缺少老师的关爱，缺少与同学积极的沟通。二、措施方法1.欣然地接纳。既来之，则受之。接纳任何一个孩子，包括他的优点和缺点。我先让自己从心理上认可他，把他放在与其他同学同等的位置平等地看待，一切从头开始。一开始，我就不露声色地关注着他，他的眼神、动作、着装，的确是与众不同。我投给他的是信任、期待、友好、温和的目光，我想让他感受到老师的可亲、可信，老师对待每一个人都是平等的。当他目光游移不定，坐姿不正时，我会主动帮他纠正坐姿，微笑着鼓励他，长大要成为一个堂堂正正的男子汉，从现在起就要时刻注意自己坐立行走的正确姿势。同时，抓准时机利用休息时间及时总结评价表扬鼓励。他感受到了老师的友好和关爱。2.真诚的鼓励良好的沟通他的喜欢打篮球，想当寝室长，抓住这一点，赶紧找他谈心，告诉他“你是一个热爱生活、有上进心的孩子，当了寝室长，你应该在遵守课堂纪律方面做同学们的表率。老师相信你，只要你想做，就一定能做好。”3.适度“惩罚”帮他养成常规虽说教育从严，管理从严，处理要从宽。长期形成的不良习惯和行为，不是一下子就能改正过来的。有时也要对他出现的违纪行为予以适度的惩罚。开学两周后的一天，有同学告诉我，田志强打了七（1）班同学的水瓶，还威胁人家。我的处理办法是让他自己写明事件的过程，重点写清自己在这个事件中的作为。如果你是对方同学，如果你是老师，你会