阅读之星、书香班级评选办法.docx

阅读之星、书香班级评选办法

第一篇：阅读之星、书香班级评选办法常宁市双蹲小学“阅读之星”、“书香班级”评选方案为进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，特将“阅读之星”、“书香之班”的评选办法制定如下：一、“阅读之星”评选条件1．有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。2．积极参加学校组织的阅读活动，能写较为具体生动的读后感。3．坚持诵读经典古诗文，低年段学生能背诵15首以上，默写5首；中年段学生能背诵30首以上，默写10首；高年段学生能背诵50首以上，默写20首。4．读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于5万字，高年级一学期课外阅读总量不少于10万字；做好“读书摘记”；积极参加学校、班级组织的各种读书活动。5.在校报或上级报刊杂志上至少发表一篇文章。多者优先。二、“书香班级”评选条件1．有具体可行的班级读书计划与班级读书总结。2．坚持中午课外阅读。3班级读书氛围浓厚，人人认真阅读推荐书目，经典诵读持之以恒。4．有班级图书角的优先。5.每人每学期阅读量能基本达到《课程标准》的要求，珍惜爱护书籍。6．能开展富有特色的课外阅读活动，形成自己班级的活动个性。7.班级学生在校级或者其他报刊杂志上发表文章不少于2篇。三、评选办法及时间1．各班在开展相应活动的基础上，评选五个“阅读之星”于12月6日前推学校评选校级“阅读之星”。2．“阅读之星”上交相关评选材料：推荐表、我的书目。3、“书香班级”于12月6日前上交相关评选材料：申报表，班级读书计划、班级读书总结和优秀小作文、发表文章、奖状等所有能反应该班读书成果的材料。每年级评选三个班级。4、要求上送材料以本学期为主；内容规范，齐全，能分门别类；并附上材料总目录，建议装订成册。5．学校组织评委进行评比，按比例评出“阅读之星”和“书香班级”并颁发证书。常宁市双蹲小学2013年11月附：“阅读之星”推荐表、“我的书目”表“书香班级”推荐表“书香班级”推荐表年月“阅读之星”参评申报表我的书目第二篇：书香之星评选总结大吴村小学开展“书香之星”评选活动总结为积极推进我校“书香校园”活动的深入开展，营造校园良好的读书氛围，从小培养学生读书，我校于9月份开展了校园“文明之星”评选活动，现对活动开展情况总结如下：一、积极宣传，营造氛围为使活动扎实有效地开展，突出效果，在活动开展之前，我校制定了具体的活动实施方案，并利用教师例会和班会组织全校师生认真学习了活动方案，使全校师生了解了活动时间和活动内容，明确了活动目标和要求，还利用国旗下讲话、黑板报、宣传橱窗、校讯通、悬挂标语等多种方式积极宣传活动，在整个校园营造了浓郁的活动氛围。二、开展活动，突出效果为确保活动效果，我校按照活动方案开展了形式多样的活动，措施有力，行动迅速，见效明显。1、利用周一国旗下讲话、校会、班会、等方式积极宣传“读书之星”评比活动。2、各班级出好一期以“我读书，我快乐，我成长”为主题的学习园地和班级文化。3、开展“读书小学士、读书小硕士、读书小博士”活动。组织学生分级阅读，学校分年级段向学生推荐书目，指导学生阅读。4、开展“读书之星满校园”读书交流活动。通过读书演讲或征文比赛、读书心得展示等表达对书籍的热爱，畅谈读书心得和感悟。5、开展“与父母共读一本好书”的活动。发动广大家长参加争当“读书之星”活动，让学生与父母亲一起共读一本好书，交流读书心得，共享读书乐趣。6、班级“读书之星”评比，校级“读书之星”推荐。7、校级“读书之星”事迹交流、评比、表彰。三、效果显著，目标实现在各位班主任的大力配合和各位家长和同学的积极参与下，本次校园“读书之星”评选活动进行得较为顺利，各班都认真按照学校制定的活动方案，有条不紊地组织实施。通过本次“读书之星”评选活动，进一步促进了我校“书香校园”建设，浓郁了校园的读书氛围，培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养，增强了素质。在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围，学生的阅读能力、写作能力、口语交际能力都有了较大的提高，学生的思想得到了净化，行为得到了好转，学校已形成了积极向上的学风、班风、校风。与书相伴的人生，一定有质量，有生机;书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。“读书之星”评选活动的开展，将对每个学生的健康成长产生积极而深远的意义。今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚第三篇：图书馆“阅读之星”、“书香班级”评选方案图书馆“阅读之星”、“书香班级”评选方案为弘扬科学文化，激发我校学生的读书热情，营造浓郁的校园读书氛围，培养大学生“多读书、读好书”的良好习惯和学习风气，引导大学生充分利用图书馆的馆藏资源，图书馆面向我校在校生开