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长袜子皮皮读后感

第一篇：长袜子皮皮读后感《长袜子皮皮》读后感瑞典首相约朗佩尔松曾说“皮皮是自由人类的象征”。皮皮的妈妈是天使，爸爸是黑人国王，在孩童的世界里她的父母少有人可以预知媲美。妈妈坐在天上，通过一个小孔看生活在人间的女儿；爸爸每天在都戴着金质皇冠在黑人王国里走来走去，九岁的皮皮期待有一天爸爸会造一只船来接她，那时她将变成黑人公主。于是，在爸爸回来之前，皮皮决心照顾好自己。足够多的金币和她那形影不离的朋友猴子尼尔松先生是皮皮独自生活的不可或缺。皮皮可以用它的金币接待来前来拜访的小偷，用金币雇佣小偷为她劳动，从而使小偷改邪归正；她也可以用金币给很多小朋友买糖果吃，和大家一起开开心心的玩耍。尼尔松先生是皮皮交流的对象，尽管他有杜米和阿妮卡两个朋友。皮皮是一个天生的乐观主义者，在她的身上任何不好的事情都可以变成一件令人愉快的事情，鸡蛋掉在头上，蛋壳破了，蛋黄流到眼睛里，她对自己说“蛋黄对头发特别好”。皮皮还是一个诚实的撒谎爱好者，她用自己天马行空的想象力来为自己反常规的举动提供合理证据，所以在其他人对她提出质疑时，她总是可以旁征博引来证明自己的合理性。此外，皮皮也是一个天真烂漫、善良的小姑娘，草地上的无嘴咖啡壶在她的眼睛里是“上了年纪的、好心肠的、不会伤害别人的咖啡壶”，箱子里爸爸的旧睡衣也并不可怕“它们只会自卫，不会咬人”。每个孩子都是一个天生的艺术家，但不是每一个成年人都有发现艺术家的眼睛，好在林格伦这位伟大的童话奶奶为我们打开了发现艺术家的一扇窗。孩子是我们世界的天外来客，林格伦似乎有特殊的能力和令人惊异的方法认识和了解他们。她的皮皮不仅给了孩子们一个好的故事，还给了成年人无尽的思想启迪。而作为家长的我们，是孩子的第一任老师，如何教育孩子是我们应该思考的重要课题。相信每一位爸爸妈妈都希望自己的孩子像皮皮一样积极乐观、开朗自信、热情勇敢，甚至皮皮的自理能力也是值得我们好好学习的，自己照料自己睡觉，给自己唱催眠曲，等等的一切无不像我们展示了皮皮不仅天真可爱也乖巧可爱。我们一直在接受各种不同的创新教育，以希望不断提高自己的创新能力。殊不知学习的过程中已经鹦鹉学舌，又谈何创新了。而皮皮这个没有受过任何学校教育的九岁小女孩已经知道“7*7=102”了，因为在“霍屯督岛的气候湿润，和别的地方不同”。由此可见一颗童真的心是最富有创新能力的。因此，在以后的亲子教育中，我们要自己格外注重孩子自身想象力的开发，给予孩子充分的空间自由和时间自由，尤其是思维空间自由。童话奶奶格林伦用她丰富的想象给了我们一位一个人生活在一栋小房子了，生活完全自理，富得像一位财神，壮得像一匹马的九岁小姑娘的饱满形象。读皮皮让人受益匪浅，《长袜子皮皮》是一本值得一读再读、常读常新的书。第二篇：《长袜子皮皮》读后感《长袜子皮皮》读后感最近，我读了一本书。名叫《长袜子皮皮》。这本书共有三个主人公，他们分别是皮皮、杜米和阿妮卡。其中我最喜欢的是皮皮，因为她又勇敢又善良。有一次，两个小偷从维拉·维洛古拉经过，他们看到皮皮有很多金币，便想偷她的金币。到了黑夜，小偷蹑手蹑脚地进入皮皮的房子。可是，他们一进去就被机灵的皮皮发现了。结果小偷没偷到钱，反而被皮皮教训了一顿。你们说皮皮勇敢吗？镇上有位卢森布鲁姆小姐，她非常有钱但很小气，她每个学期给孩子们发一次礼物，但却总提一些刁钻的问题让孩子们害怕。而善良的皮皮却把很多糖果和金钱都送给孩子们。我还喜欢杜米和阿妮卡。杜米是我一样勇敢而又活泼的男孩子，他喜欢和皮一起去冒险。阿妮卡虽外表柔弱文静，但她也总是和皮皮与杜米一起去冒险。看过这本书后，我做梦都想和皮皮他们一起去冒险。三年级:曾彬城第三篇：《长袜子皮皮》读后感《长袜子皮皮》读后感我读了《长袜子皮皮》这本书，感受很深。皮皮力大无穷，皮皮才八岁，就能举起任何东西。皮皮就上了一两天的学，但是非常聪明、勇敢。有一次，小偷进了皮皮的家，皮皮用智慧打败了小偷。我想，如果遇到了小偷不要慌张，要用智慧打败他们。皮皮的妈妈在皮皮很小的时候就没有了，爸爸又在一次龙卷风中失踪了，皮皮没有哭，她坚强的回了家。皮皮一直在想他的爸爸肯定当上了黑人国王。我受到的高层启发很深。这么小的孩子，一个人在家里，而且不哭，每天都开开心心的。我也要不会坚强，遇到了什么事都要乐观，不能哭鼻子。我以后要学皮皮一样，不要哭鼻子，要想办法解决遇到的问题，哭是解决不了问题的，遇到了危险，要用智慧把他打败。第四篇：《长袜子皮皮》读后感《长袜子皮皮》读后感我在一个星期天读完了一本书，名字叫《长袜子皮皮》。皮皮力气很大很大，他的爸爸是一个黑王国的国王，她的妈妈是一个天上的天使，别人有难时皮皮就帮助他们，让他们开心。有一次皮皮的爸爸把皮皮、皮皮的猴子杜米和阿妮卡送到一个黑人王国去玩，皮皮和她的朋友玩的开心都无法停止了，最好他们回了家。皮皮