闪烁的小星教案精编.docx

闪烁的小星教案

第一篇：闪烁的小星教案《闪烁的小星》教案【教材】人音版小学一年级第二册第六课【课时】一课时【课型】歌唱课【教学目标】1、大家能够一起整齐的、自然的、轻快的演唱歌曲《闪烁的小星》。2、用多种方式探索感知、体验音的强、弱。3、过程与方法：通过游戏体验音的强弱，从而表达出音乐的情感。【教学重点】探索感知、体验音的强、弱；认识音的高、低。【教学难点】完整的、有感情的演唱歌曲。【教学过程】一、游戏导入：1、听鼓声“吹泡泡。”体验音的强弱。2、教师敲鼓，学生听鼓声吹泡泡。（鼓声大就吹得大，鼓声小就吹的小）3、老师敲鼓表现音的强弱，学生拍手表示。（拍手时拍掌心）4、猜谜语：一颗颗，亮晶晶，数来数去数不清，围着月亮听故事，边听边眨小眼睛。5、请小朋友们说说：“你见到的星星是什么样子的？”6、欣赏星空图片，激发学生兴趣。二、学唱歌曲;1、出示歌词，有强弱规律认读歌词，边读边拍手（轻声朗读，不要喊读）2、聆听歌曲范唱。3、教师引导，学生视唱旋律。(1)复习旋律中涉及到的音符：1、2、3、4、5、6。(2)体验感知音的高、低。(3)教师引导，学生视唱旋律，注意节奏及音准。(4)教师弹琴，学生视唱旋律。4、再次聆听范唱，学生做动作小声跟唱歌曲。5、教师弹琴，学生随伴奏填唱歌词。6、再次跟范唱演唱歌曲。*（演唱时注意体现出音的强弱）7、跟伴奏音乐演唱歌曲。8、为歌曲设计选定动作。（可以一句一句歌词来做）9、欣赏英文版歌曲。三、全班起立，加上动作，跟随伴奏一起演唱歌曲。四、小结：孩子们，你们的歌声真动听！让我们一起随着欢快的音乐结束我们的音乐课，下课！孩子们，再见！第二篇：闪烁的小星教案篇一：闪烁的小星教案《闪烁的小星》教案教学内容：1、欣赏《小星星变奏曲》2、学唱歌曲：闪烁的小星3、律动表演教学目标：1、学生能根据音乐做出合适的情绪反映，在轻松愉快的音乐情境中感受星空的美丽与奇妙。2、学生积极参与音乐活动，在活动中自然大方；能较准确的用肢体语言表达自己对音乐的感受。3、能用自然的声音整齐演唱歌曲，不喊叫，并通过律动进一步感受歌曲的意境。教学重点：学唱歌曲教学难点：学唱歌曲并表演教学过程：一、讨论式导入：（创设情境，激发兴趣）同学们：在晴朗的夏夜里，我们会看到怎样的夜空呢？（同学发言）群星闪耀，无边无际，神奇，美丽······教师小结：是啊，浩瀚的夜空非常的美丽而且神奇，今天啊，老师就带你们进行一次星空之旅，去夜空中参观，好吗？（好）那我们怎样去呢？（坐飞机、坐飞船、坐火箭„„）准备好了吗？（好了），现在出发啦！请小朋友跟着老师一起飞吧。（动作不统一）我们来到了夜空中了，快睁大眼睛看看，夜空中有什么呢？（星星、月亮、卫星„„）二、新歌教学(音乐实践，启发想象)1、a、谁能说一说夜空中的星星是什么样子的？（一闪一闪的、亮晶晶的、发光的„„）b、谁能用动作学学星星发光的样子？（手臂伸直，五指分开，抖动手腕；手臂伸直，手有规律伸掌）2、我们来欣赏一下这首歌，同学们可以随着音乐学学《闪烁的星星》（播放幻灯片）3、这首歌好听吗？（好听）现在我们就来学唱这首歌。（播放幻灯片）（跟琴分句听唱两遍，接龙唱一遍）4、小朋友们真棒，学得这么快，你能跟着老师的钢琴伴奏演唱这首歌吗？（提示：同学闭上眼睛想一想，夜空中星星闪烁，应该用怎样的声音来演唱？注意表现出夜晚的氛围）5、拓展（体验感受，巩固表现）：我们看了小星星，唱了小星星，知道了夜空中有许许多多的小星星），在这些星星中，你最喜欢哪颗呢？6、分组表现歌曲（甲组：唱；乙组：跳；丙组：演奏（由学生选择合适乐器或拍手，如：三角铁、碰铃等）7、欣赏《红星歌》三、课堂小结：今天我们游览了夜空，认识了闪闪发光的小星星，其实夜空中的神奇和奥秘还多得很呢！只要我们好好学习科学知识，将来总有一天，我们真的会在天空中飞呢！播放乐曲《摘星星》学生随音乐自由动作。在音乐声中结束本课。篇二：闪烁的小星星教案一、活动名称：《闪烁的小星星》授课教师：杨苗二、活动目标：1、在初步学会歌曲的基础上，学习用跳跃和连贯的长法演唱，表现歌曲中星星闪烁和睡觉两种不同的感觉。2、培养孩子对星空的遐想和热爱，三、活动准备：1、学会儿歌（歌词）。2、星星图形谱。3、人手两颗小星星。四、活动过程：1、在音乐《闪烁的小星》伴奏下，幼儿两手各拿一个小星星，边唱边跳进教室。2、发声练习：《星星真美丽》，根据老师的问答，幼儿回答。3、新授歌曲。（1）熟悉有感情的演唱歌曲。（2）学习伴唱。一半小朋友唱歌词，另一半小朋友来伴唱，让幼儿自己讨论用什么声音来伴唱。（3）教师出示星星睡觉和星星闪烁的两张图片。小朋友观察讨论说说两颗星星在干什么？（4）老师用轻轻的舒缓的连贯的声音唱一遍，启发幼儿从音乐的力度、速度、声音的连贯去分辩。（5）学习用轻快、跳跃的唱法表现出欢快的星