防灾减灾教案.docx

防灾减灾教案

第一篇：防灾减灾教案防灾减灾高年级组教学目标:1、知识与技能：引导学生了解防灾减灾的知识，通过学习增长避灾，自救的技能，并能运用已掌握的造型表现方法，创作出以防灾减灾为主题的美术作品。过程与方法：通过查找资料、观看视频、自主探究等方法、引导学生学习防灾减灾知识，增长自救技能，并能在造型表现活动中将自己的收获和感受大胆的表现出来。情感态度和价值观认识防灾减灾在人们生活中的重要性，增强学生的安全意识，培养学生关爱生命、热爱生活的情感。教学重点和难点重难点：了解防灾减灾知识，增长避灾、自救的技能，运用造型表现的方法创作一幅美术作品。难点：思考、体会防灾减灾对人民生活的重要性。教学过程设计教学准备：查找有关防灾减灾的资料。导入新课：教师：灾害的种类很多，按照起因的不同可分为自然灾害和人为灾害两大类，它们给人们造成严重的人身伤害和财务损失。今天，我们就来学习《防灾减灾》。讲授新课：了解常见人为灾害及防护知识。1、火灾。教师：“灾”字怎么写？出示“灾”的艺术字。水火无情，生活中我们也经常说起火灾。请同学们看视频，说一说火灾带来了哪些危害，如何防范，如何逃生、自救。2、交通事故‘交通事故也是我们生活中常见的一种灾害。多数事故是由于违反交通规则造成的。作为行人，我们应怎样避免发生交通意外呢？3、意外伤害。意外伤害发生了，你会怎么做？请每组学生派出一名小演员，为我们即兴表演一下这样的场景：一个同学不小心从体育器材上摔下来了，你会怎么做？提示学生在观看表演的同时，观察受伤同学的动作和表情是怎样的，其他同学有什么样的动作和表情。教师绘画，示范人物动作、表情，合理安排构图。4、出示课件和观看视频了解自然灾害及防护知识。请学生分组讨论，并介绍防灾措施和场景。感受画面效果。5、课件出示三幅宣传画。提问：作品向我们宣传了哪些防灾知识？它们是如何表现防灾减灾的？出示更多作品，提问：画面中表现了哪些灾害情景？说一说，作品是用什么方式表现的？课件中的构图都不相同，请学生观察对比，说一说哪幅构图好，为什么？这样的画面可以怎样调整？作业设置用绘画的方式，创作一幅以防灾减灾为题材的作品，组织防灾减灾小画展。展示评价、布置展览，进行展示。评价要点：主题明确，有想法；表现生动，有细节。拓展延伸课件出示，让学生了解更多防灾减灾知识。第二篇：防灾减灾教案18课防灾减灾课型：综合探索教学目标1、引导学生了解防灾救灾的知识，通过学习增长避灾、自救的技能，运用造型表现的方法创作一幅美术作品。2、通过查找资料、观看视频、自主探究等方法，引导学生学习防灾救灾的知识，增长自救技能，并能在造型表现活动中将自己的收获和感受大胆地表现出来。3、认识防灾救灾在生活中的重要性，增强学生的安全意识。培养学生关爱生命、热爱生命的情感。重点：了解防灾减灾知识，增长避灾、自救的技能运用造型表现的方法创作一幅美术作品。难点：思考、体会放在减灾对人民生活的重要性。教学过程：一、收集资料信息查找有关防灾减灾的的资料。二、课堂探索与尝试同学们,你们知道2008年5月12日发生了什么震惊世界的灾难吗？5月12日被定为什么日子？（防灾减灾日）今天我们就来了解一些灾害的预防知识。1、观看地震视频，观察灾难的场景，感受防灾减灾的重要性。出示表现汶川地震的绘画作品《磐石》，引导学生欣赏。请学生欣赏画面局部，提问：面对灾难，人们做了些什么？表现了怎样的精神？你从哪里感受到的？2、自然灾害还有很多种，你知道有哪些吗？出示图片引导学生重点观察、感受图片中各种灾难的情景，讨论怎样防灾自救。3、除了自然灾害，我们身边还经常发生哪些人为灾害？有哪些避险的好主意？（1）组织学生观看交通安全教育视频，交流感受。（2）组织学生观看消防安全的视频和图片，交流感受。4、组织各组学生模仿作品中表现灾难自救的情节，教师指导。根据学生动作，教师示范如何表现人物动作和表情，合理安排画面构图。三、作品展示与交流1、艺术作品中是如何表现防灾减灾的？出示作品，请学生欣赏。（1）说说作品中表现了人们怎样的精神？（2）在抗震救灾中，大家能做些什么？（3）说一说，作品是用什么方式表现的？2、学生作品欣赏说一说，作品是怎样表现灾害的情景和防范灾害的？3、实践要求：用绘画的方法，创作一幅以防灾减灾为题材的作品。四、激励式评价组织学生展示评价作品。评价要点：主题明确，有想法：表现生动，有细节。五、课后的延展与升华课件出示防灾图片，让学生了解更多防灾知识。第三篇：防灾减灾班会教案“防震减灾”主题班会教学目的：通过结合“全国防灾减灾日”开展活动，进一步强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。教学过程一、“防灾减灾日”意义1、我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一，灾害种类多、分布地域广