陪伴高一作文.docx

陪伴高一作文

正文：陪伴高一作文陪伴高一作文陪伴高一作文1老人老了，头发白了，老伴早就去世，只剩一个儿子，却还在城里打拼，三四年来只回过几次家。她平时觉得有点闷，便养了一只猫，并起名叫“伴儿”。自从有了“伴儿”，老人脸上的欢笑多了，皱纹少了，与伴儿天天生活在一起。春天来了，太阳暖暖的，老人的心也是暖暖的。伴儿在她的脚下钻来钻去，“喵喵”地叫着。要去干活了，老人一手拿一把小铲子，一手提一包种子，来到自家的菜地，慢慢地蹲了下去，用小铲子一点一点地掘土。伴儿在一旁看到了，用爪子也一下一下地帮忙刨着土。一个坑挖好后，老人把种子埋好，再一起去挖下一个坑。春天的阳光说热不热，说冷也不冷。伴儿在老人的身边陪伴着，老人额头沁出了汗珠，坐在一旁休息，伴儿依偎在老人的身边。种子播种完了，伴儿在一个个隆起的小土丘上一边撒欢儿跑着，一边高兴地“喵喵”叫着。太阳西沉，要回家了，老人一手拎着铲子，一手抱着伴儿，在落日的余晖下，撒下长长的影子。秋天是收获的季节，春天的种子现在早已争先恐后地长成了一棵棵翠绿的蔬菜。老人和伴儿一起去田里收割。伴儿跳跃着，一会抓抓这个叶子，一会碰碰那个草根，不一会儿，小推车上就装满了蔬菜。老人推着菜到了菜市场，市场里热闹非凡，吆喝声此起彼伏。可老人毕竟年纪大了，没有力气喊，过了好大一会都没有人来光顾老人的小摊。一旁的伴儿急了，在行人的脚下乱窜，挡住别人的去路，把大家的注意力都吸引了过来。当太阳西沉的时候，老人的菜终于卖光了，该回家了。伴儿蜷缩在小车里睡着了，老人推着它，脸上洋溢着幸福的笑容。老人和伴儿的故事还在不断地继续，日月如梭，来去无痕。老人越来越老，伴儿越来越大，但她们之间的陪伴永远不会改变。陪伴高一作文2人生像一辆绿皮火车，走走停停。在每一站都有人上车陪你通往新的旅程，同时也有人与你挥手告别。告别在左，陪伴在右。在我们人生中，无论是告别还是陪伴，都是我们的必修课。告别教会我们要好好珍惜现在所拥有的，不要到失去时才追悔莫及；而陪伴则教会我们学会用爱去对待身边的人，给予他们力量和勇气。古往今来，关于告别这个话题，都是比较伤感的。但是告别不是永远不见，而是为了更加好的相遇。犹记得王维的“海内存知己，天涯若比邻”的豁达；记得李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的真挚……有些人总会离开我们的，而我们只能对他抱有最美好的祝愿，并且感谢他在我们的人生里出现。如果说告别是凛冽的寒风，让人伤感；那么陪伴就是三月的春风，让人温暖贴心。小时候，父母一直陪伴我们，给予我们爱；随着年龄变大，我们有了朋友陪伴。当我们遇到困难的时候，父母和朋友会一直陪伴在我们身边；当我们难过伤心的时候，他们会陪伴着我们，让我们心安。每个人都渴望陪伴，也需要陪伴。告别在左，陪伴在右。告别是一位严厉的老师，让我们明白自己的缺点并及时改正；而陪伴是像妈妈的存在，当我们在外面撑不住的时候，只要有人陪伴我们，我们就会很快走出黑暗。告别在左，陪伴在右。一路花香，让穿枝拂叶的行人踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落也不是悲凉。陪伴高一作文3白云，因为有蓝天的陪伴，才显得妖娆多姿；高山，因为有流水的陪伴，才显得生机勃勃；而我，因为有书籍的陪伴，才能健康成长。年幼时，不知是出于好奇，还是出于欣喜，挂图上的唐诗三百首，早已背的滚瓜烂熟。在家人的称赞声和小伙伴羡慕的眼神中，我的心比吃了蜜还甜。刚上小学时，《365夜童话》把我带入了一个美丽的童话王国，那里有善良的公主，聪慧的王子，有人间的真善美，自然也有我对童话仙境的期待。书籍，让我浮想联翩。小学高年级，喜欢上了《小学生四库全书》，每次读完后，总有意犹未尽的感觉，在它面前，我就像一个正在寻找面包的饥饿孩子，每次捧到它我都如获至宝[注:至：极，最。好象得到极珍贵的宝物。形容对所得到的东西非常珍视喜爱。]。怀着对文学的期待与好奇，我畅游在文字的大海。升入初中后，随着功课的逐渐增多，我很少去看望书这个朋友。每次放假回家，都恨不得钻进书里，让心灵与书交融。怀着淡淡的忧伤读完了《红楼梦》，《葬花吟》那凄惨的诗句：曾经葬花人笑痴，他今葬侬知是谁。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知令我痛恨封建制度。封建制度造成了多少黛玉焚稿的悲剧？使多少宝玉发出“都道是金玉良缘，俺只念木石前盟”的悲叹？书籍，让我痛恨不平的封建制度。升初二的那年暑假，《假如给我三天光明》带我走进了一个双目失明，双耳失聪的人的内心，让我感受到了与生命搏击的最强音。海伦凯勒那句“我一直在哭，哭自己没有鞋穿，直到有一天，我发现有人没有脚”让我受益匪浅。是啊，我们不是最幸运的人，也不是最不幸的人。书籍，让我乐观。一路书香，伴我成长。陪伴高一作文4“总是像你索取却不曾说谢谢你直到长大以后才懂得你不容易~”每次听到这首歌我总会想到我的父母。随着我们的长大，父母也在渐渐老去。小时候，父母是一把伞，为我们