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随笔、感言（共五则范文）

第一篇：随笔、感言宽容成就大师今天小故事对我启发很大，我们要有一颗宽容的心，对待我们身边“犯错”的孩子。一个看似顽皮的小男孩，后来成为有名的解剖学家。能发生如此巨大的变化，多亏了狗的主人--学校的校长，他有一双发现美的眼睛。他看到了小男孩的可贵之处，采用了非常有效地方法：罚麦克劳德画一幅骨骼图和一幅血液循环图。既达到了惩戒的目的，又尊重了孩子的探究精神。当麦克劳德经过仔细的观察，认真的绘制后，校长大加褒扬。这着实让麦克劳德深受影响，恰如其分的教育成就了一个顽皮的孩子，造就了一个大师。读过这则故事，让我想起了前几天看过的电影——《地球上的星星》，里面的主人公伊夏由于老师和家人的放弃，他关闭了自己，也放弃了自己的最爱——画画。要不是遇到了后来的代课老师，也行他就此萎靡不振。这个老师对他不抛弃、不放弃，才成就了后来的画师。“人非圣贤，孰能无过”，更何况是少不经事的孩子？对待犯错的孩子，我们要多一点耐心和信心，多一份关爱和呵护。要有像大海一样宽容的胸怀。说不定，今天你的宽容，成就明天的大师。我们身边，像“麦克劳德”那样有天赋的孩子很多，可像校长一样的大师却鲜见？让我们向那位校长学习，做生活的有心人，教育的有心人，拥有一双发现美的眼睛，相信我们也可以成就大师！发现后进生的闪光点每个学生都有学习优势，关键是我们要有一双善于发现的眼睛，发现学生的优点后进行正确的引导，让他最大限度的发挥他的学习优势。通过对学生学习优势的检测、分析和反馈，我们针对学生的学习优势状况，扬长补短。我们班有个叫Tom的男孩，他上课总是注意力不集中，经常开小差，很难积极投入到学习中。他的学习一度困扰着我。为了解决这个难题，我无数次对他进行细微的观察和了解。后来我注意到他很容易受外界因素的干扰，这样的孩子应该从培养他的兴趣入手。任何一种语言与其所处的文化环境以及渗透到文化中的思想、观念、传统、习俗都不可分割。学习外语就不可避免地要接触外国的文化、思想、观念等，了解外国的文化、思想、观念有助于外语学习。因此，我在教学中，更多的渗透西方文化的思想，尤其是一些节日的传统习俗等，这很好的激发了他的学习兴趣。紧接着，我创设真实的语言情境，让学生参与到学习中来。如在学习“HappyHalloween”一课时，我先讲授了文化背景，再让学生手提杰克灯，头戴面具进行情景表演。没想到Tom第一个举手，要求表演。想到他的英语水平，我心里有点打怵。但我还是因为他的勇气同意了。没想到，虽然英语不流利，但他还是完成了表演，并且表情、动作都很到位，此时，我才发现了他最大的优势：心理负担轻。他不像有些孩子受害羞、胆怯、焦虑等心理负担的影响，羞于开口。他敢于开口，能积极参与各种活动，这让学习变得轻松愉快。渐渐地，他的学习成绩上去了，课堂上也能坐住了。他也变得自信了，他的生活每天都充满阳光！让学生享受自信带来的快乐小学英语课程标准中指出，小学英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心，培养一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。教学效果不仅取决于大量的语言输入，也深受学生的情感因素的影响。在情感因素中，自信是学生克服情感障碍的关键。不良的心理暗示和评价不当都可能造成学生自信心的缺失，因此我们应避免此类事情的发生。应该正面的肯定学生，发现闪光点，最大限度的发挥他的学习优势。我们班有个叫Tom的男孩，他上课总是注意力不集中，经常开小差，很难积极投入到学习中。他的学习一度困扰着我。为了解决这个难题，我无数次对他进行细微的观察和了解。后来我注意到他很容易受外界因素的干扰，这样的孩子应该从培养他的兴趣入手。任何一种语言与其所处的文化环境以及渗透到文化中的思想、观念、传统、习俗都不可分割。学习外语就不可避免地要接触外国的文化、思想、观念等，了解外国的文化、思想、观念有助于外语学习。因此，我在教学中，更多的渗透西方文化的思想，尤其是一些节日的传统习俗等，这很好的激发了他的学习兴趣。紧接着，我创设真实的语言情境，让学生参与到学习中来。如在学习“HappyHalloween”一课时，我先讲授了文化背景，再让学生手提杰克灯，头戴面具进行情景表演。没想到Tom第一个举手，要求表演。想到他的英语水平，我心里有点打怵。但我还是因为他的勇气同意了。没想到，虽然英语不流利，但他还是完成了表演，并且表情、动作都很到位，同学们也为他的行为鼓掌、喝彩。此时，我才发现了他最大的优势：心理负担轻。他不像有些孩子受害羞、胆怯、焦虑等心理负担的影响，羞于开口。他敢于开口，能积极参与各种活动，这让学习变得轻松愉快。他也就乐于学习，学习效果自然得到提升。渐渐地，课堂上他能坐住了，学习成绩上去了。他变得自信了，