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随笔之《学书笔记》

第一篇：随笔之《学书笔记》随笔之《学书笔记》上大学以前，对于“书法”二字我一向是敬而远之的。期间虽有那么几次尝试，但都因为缺乏恒心、耐心以及懒惰等原因而中道退缩，以至于都上大学了还分不清“篆隶楷行草”。但也就是那么几次小小的尝试，使我在书法的写作上打下了一定的基础，更使我在书法审美上相比于同龄有了更高的价值取向。现在分清“篆隶楷行草”已不是问题，可你要是问我修炼到第几层了,我还真不敢回答你，因为我越是接近书法，便越是觉得书法博大精深奥妙无穷。下面是我和书法的一些小故事，茶余饭后，可作逸闻，可供一嘻。氛围在儿时的我的眼里，老爸的硬笔大气磅礴，刚劲有力，那一横一竖一撇一捺中无不展现着他的高大威严和抖擞精神，所以我的关于写字的理想在那时就有了，那就是超过他，当仁不让！在我求学的十多年时间里，从学前班到高三毕业，我的老师大都能写的一手好字。特别是我读私立高中的时候，靳校长、周老师等在书法方面的成就已是相当不俗，而我最最钟爱的白老师、刘老师等的书品人品我每每想起都忍不住要道一声“好”，还有我读高一的时候的美术老师，他在美术教育上早已桃李天下，他的那副“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”依然在我的脑海里清晰着、发亮着，没有跟他学习美术是我深深地遗憾！我的家乡古名“洋州”，有着七千余年的历史的她一直在那里，多少沧桑，多少悲欢，多少记忆。不知什么时候，我喜欢上了她那浓厚的文化氛围和书香气息。牛头山，报春亭，每每提到它们我都能感觉到一阵阵书墨香气沁人心脾。春节时各家各户门口的春联更是一景。旧南街那一带不知藏着多少“武林高手”，估计随便撞个门进去就能学到一招两势“绝世神功”。化学课上的遐想初二开始学习化学，上到“碳”那一块儿的时候，自然少不了要说说“碳”的性质。记得那段文字的旁边赫赫然一个刚劲的“章”字，虽不记得是出自哪位书法家之手，但深深地记得它在当时着实使我无比震撼，当然我不仅是震撼于它的经历千年未见丝毫褪色，更有那无穷无尽的难以言状的美和深邃。不可否认，我当时就有了“非分之想”了。期望说句实话，不管是童年还是少年，字写的好看一点点总能得到老师的青睐学生的羡慕。老爸曾在书写上对我严加教育，老妈曾在书写上对我大加赞赏，上小学时发的钢笔字帖给我最好的启蒙，那些可亲可敬的老师又给了我温馨鼓励和肯定，于是乎我早早地入了那道门，并且一脚踏进去之后就再也没出来过。那时候的我常常为这事翘尾巴，但更多的时候我是在期望，期望一个更棒的我，这，才是硬道理！走入误区——书品与人品的较量那年看刘小川的《品中国文人》，他那两本书主要是写中国历史上那几个有名的文豪的。他写得太精彩了，精彩到什么程度？精彩到看完之后我也觉得自己是大文豪了······他在书中说了这样一个现象，说“历史上那些擅长书墨丹青的大都人品低劣，像赵佶、蔡京、齐白石等”，我看到这句话再联系书中的伦理，深以之为然，愤愤地写下一首诗“自古书画常戚戚，从来文豪无小人······”，完了之后就将习练书法的想法一个大脚踢到一边去了······再次染指再摆上案头已是我来西邮的第一个深秋了。看到我身边的人都多才多艺，大学的时光有时又实在漫长难耐，我便想着重新拾起那久违的想法。书品即人品，真正的书法大家寓精神于风骨；人品即书品，那些真君子伟丈夫的作品才能令人拍案叫绝。我眼中的书画大家只有王羲之、苏轼、张大千一类，余下那些小狗小猫老子懒得管。于是我悄悄地买了笔墨，纸一般都是放学路上人给发的传单，来者不拒。渐入佳境万事开头难，好多事情一开始都是不尽人意的，学书更是如此。但只要敢于坚持，敢于学习，敢于突破，收获绝对要比你所想象的还要多。再入误区这次是兴趣与出路的较量。说实话，我的大学之路一直走得很矛盾。我是个不折不扣地热爱学习、热爱反思的人，我多次尝试着要把不感兴趣的东西变成感兴趣的东西，可我至今过不了这个坎。在大家的心中，大学四年结束，能不能找到一份好工作是最重要的，可我的路注定将更加漫长。我觉得自己一直站在一个岔路口上，面前有两条路，一条是自己的心，一条是责任。随了自己的心，人生将面临太多暗淡、孤独和未知，但我会很快乐，更重要的是我将最大地发挥我这一生的价值；承担责任，我将是家人眼中的好男儿，朋友心中的佼佼者，可我会活得很累很烦很情绪化，那原本属于我的闪光点也将变得黯然无光。纠结在这个岔路口，我的自信所发挥出的力量变得越来越微弱，我越来越感觉自己什么也不是什么也不像。我真想在《中庸》里面找个答案······小插曲、小感触前面那个话题太沉重，所以笔者想缓解一下气氛：1、书法须要站着练某日笔者站在桌前练字，母亲从旁边经过，她说：“我的儿，你搬个椅子坐着练啊，站着多累！”笔者想了想觉得有道理就跑去搬椅子，这时父亲从里屋出来说：“初学书法者，一定要站着练，只有提高了自己的下盘功夫，运笔才能稳，继而自如，继而出