陶瓷鼠标设计报告.docx

陶瓷鼠标设计报告

第一篇：陶瓷鼠标设计报告陶瓷鼠标设计报告目录一.设计项目二.设计进度表三.设计调查四.分析研究五.构思工作六.设计展开七.方案确定八.设计总结一、设计项目1、光电陶瓷鼠标（分红外线或蓝牙、有线几种）2、特制陶瓷鼠标套3、陶瓷鼠标垫二、设计进度表1、四位同学分别设定一个客户形象（第一课时）2、分析每个客户的身份、性格、家庭背景、生活习惯、个人爱好、经历以及价值观、世界观等等详细的特征与情况。(第一课时)3、综合以上四个客户的特点选定或者重新塑造一个新的客户形象（女、24岁、名校计算机专业毕业、性格开朗、追求高品质生活），各方面的信息尽量的详细、现实，并具备客户的相应条件。（第一课时）4、根据设定的客户形象的各种特征、性格与爱好，为她设计一个产品，产生设计雏形与想法（根据她对计算机的热爱，为她设计一款陶瓷鼠标的系列产品）（第二课时）。5、收集有关鼠标等方面的资料与信息。（如使用者、功能、使用环境、造型设计、技术研究、市场开发等）（第三课时）6、设计调查(第四课时)7、分析研究（第五课时）8、构思工作（第六课时）9、设计展开(第七课时)10、方案确定(第七课时)11、设计总结(第八课时)三、设计调查1.我们通过在网上查了是否现在已经有推出陶瓷鼠标这样的产品2.然后我们在班上调查同学们对我们所设计的鼠标的看法，积极听取他们对我们的设计的建议四、分析研究1.第二篇：陶瓷设计小结陶瓷设计小结指导老师：王爱红姓名：宋磊班级：工设2班学号：201010130205经过几周的陶瓷设计课程，我在这个课程上面学习到了许多知识，首先经过市场调查、图书馆查阅资料、画草图、画制作图、做3D效果图这些步骤，我做了三个不同的陶瓷产品。首先去市场调查了最初的陶瓷产品，让我们一边调查一边学习有关陶瓷的知识。通常人们从艺术中得到“美”的享受，而在产品中得到“用”的满足，艺术品和产品分别以两种截然不同的形态提供给人们。今天人们对产品的选择不仅着眼于“用”的功能，而是追求更多的“附加值”，艺术化和美的享受是必不可少的。我们在图书馆进行了大量的阅读国外的陶瓷产品，希望从中找到一些陶瓷设计的灵感，学习国外陶瓷是如何做的，把其中的优点运用到我的陶瓷设计当中去。在思考方案的时候，我们总是摸不到边，所谓艺术愿意生活，老师要我们运用生活中的元素去设计自己的陶瓷赋予它一定的特色或者含义，我主要是以大自然中的花卉来作为题材，去做了我的两个设计。另一个则是借用的儿童时期的积木去设计我的另一个陶瓷，然后自己动手画出不同的好多种的方案，经过老师的指导不断的修改和完善，让自己的想法更成熟，可行性更高，同时自己的设计不能脱离陶瓷本身的结构和现有的技术工艺，且对美感的要求十分高，稍有不慎，自己设计的陶瓷就很难看或者不实用等等问题和缺点随着社会向城市化发展的节拍加快，物质生活的提高，人类思维，审美意识，欣赏情趣不断有新的需求，人们在满足使用功能的同时更加注重居住环境中艺术美的享受，人们“回归自然”的心态也愈见浓烈。作为中国传统文化象征的陶瓷美术设计，向来是自然美的最好传播者。好的设计都需要发现自然美并体现自然美，反映大自然的灵气，显示大自然的脉搏。在画草图的时候，我参照大自然几种花卉的造型设计出来不同的陶瓷产品，刚开始觉得很多，做了很久也就是那么几套在想不出其他什么造型了，我的思维就局限在一个方框里面了，因为平时没有积累太多关于陶瓷设计者方面的专业知识，所以到了陶瓷设计课程就比较词穷了，方案也比较少，进行了大幅度的修改，最后修改成了比较满意的外观造型。在做3D模型的前面，老师单独给我们讲了一下常见陶瓷的一些结构，叫我们做效果图的时候注意细节问题，基本结构问题，最后就剩下陶瓷的装饰了其中一些重要就是陶瓷的几种釉色，然后就是基本概念和区分等等通过了四周的陶瓷设计课，让我更加进一步的了解了景德镇陶瓷，它是一门艺术。是要用心去思索，发挥自己无限的想象，我认为这门陶瓷设计课程大大增强了我们的造型能力和空间想象能力，和对美的感受。作为一门值得我们用心去感悟艺术的课程，四周时间是不够的，但是我们在其中也享受到了自己制作陶艺作品的成功喜悦。总之，这门课让我们重新认识了陶瓷，使我们对艺术又有了新的见解，是一门让我们都非常难忘的课程。感谢安徒生玩具商城感谢贝利健康第三篇：陶瓷教学设计陶瓷教学目标：1．能针对探究陶瓷的特点提出观察实验的大致思路，能对自己或小组提出的探究问题做出书面计划，并能根据自己的计划进行观察实验；2．在探究陶瓷特点的观察实验活动中体验合作与交流的乐趣，尊重他人的观察实验结果；意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处。3．知道陶瓷是人造材料，了解陶瓷的性能及用途。教学重点：知道探究不同的问题要用不同的探究方法；教学过程描述：一、创设情境，导入新课（课件播放）陶瓷展览会，这节课我们