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隆回县周旺中学物理课改纪实

第一篇：隆回县周旺中学物理课改纪实隆回县周旺中学物理课改纪实本网讯5月20日上午第四节课，隆回县周旺中学物理教师李跃武上了一堂物理课改公开课。参加听课的教师有理化生组全体成员、其他学科部分教师和学校领导。李老师这节课的内容是八年级物理《机械能及其转化》。走进教室，只见闹哄哄的一片，教室里没有讲台，李老师正在和学生面对面地展开讨论，解答疑难问题。第一组有学生提问：“什么是机械能？”同组的同学立即回答：“动能和势能的总称为机械能。”另一组学生问：“机械能为什么可以转化？”旁组的同学很快作出了回答。李老师这堂课自始至终来回穿梭在各小组之间，与学生共同探讨问题。这堂物理公开课，看似很乱，实则有条有理，全班所有学生都参与了，课堂上学生真正成了学习的主人。教学模式的创新，带给学校的不仅仅是活力的迸射，也让家长肯定了学校的办学思路，学校在教育教学上也取得了显著的成绩。去年学校物理毕业会考，学生综合排名进入全县第七强。第二篇：隆回县周旺中学语文课改新路隆回县周旺中学语文课改新路本网讯（通讯员肖练武）5月13，隆回县周旺中学语文组在组长孙孝智老师的带领下开展了集体教研活动。该组所有语文老师在初三165班听取了黎求贞老师的公开课《出师表》，并展开评课。沐浴课改春风，踏出教学新路，这是周旺中学语文组老师的共同愿望。公开课上，黎老师以其年轻活泼、活力四射的个人魅力诠释着新课改背景下语文课的课堂内涵。精心组织并运用学案、设计抢答环节、开展小组讨论，在基础教学教法上稳中求变，时刻贯彻新课改思路和理念，取得了显著的教学效果。课后，语文组所有老师参与评课。出于“推新人，促成长”这一目的，首先由黎求贞老师完成说课这一环节，以确保教学教法的有序有效性。各位老师公认本节课的最大的亮点是课堂氛围活跃，师生互动频繁，学生投入度高，“让学生动起来”这点做得特别出色，这正好符合了新课改的教学理念。除此以外，作为黎求贞老师的指导教师陈正喜就教学重点的把握、求新与落实基础的兼顾、加强双基能力的训练等方面提出了自己的意见和建议。该校语文组将继续沐浴在新课改的春风里，开拓创新。语文老师提出了自己的誓言：“不走教学寻常路，开辟课改新天地”！第三篇：物理课改工作总结2015-2016学八年级第二学期物理课改工作总结本学期，我担任教八年级（1）班的物理课程，使用的是人民教育出版社的新教材。新的教材提出了新的目标和要求，要有新的教学理念，我在教学中，注意全面提高全体学生的科学素养，现对本学期的教育教学工作简要小结如下：一、精心备教全面把握新课程标准课前我熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细研读然后制定具体的教学方案，在教学每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。二、培养兴趣激发学习积极性兴趣是最好的老师，学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，多让学生参与课堂实验和课外思考探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。另外在课堂上开展适当的情景教学和课堂游戏，教学中尽可能的扩大自己的知识面使课堂更生动也能激发学习兴趣。三、重探究教学培养学生的学习能力我知道科学探究是增加学生体验的一种有效方式探究能激发学生的思维能力，探究能培养学生的动手能力，观察能力创新能力等在教学中多设计探究活动为学生创设探究情景，若器材不足或没有器材，我就自制或教学生自制，起初探究课很难把握课堂，感觉有些杂乱，经一段时间懂得坚持发现收获较大：学生的自学能力明显增强，而且学习的积极性主动性明显增强以后的教学中老师比较轻松而学生的学习效果较好。四、多给学生鼓励和帮助培养学习自信心物理是八年级学生开始接触的一门新课，起初，学生感觉难度较大，学习信心不足有的学生成绩不理想。这种情况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展培养学生的星期出发。适时给学生鼓励，给他们信心，不搞偏难题。从多方面对学生的学习情况进行评价。用赞赏的目光看学生，相信这点不行那点行，今天不行明天行。对有困难的学生耐心的辅导和帮助，鼓励他们大胆的参与课堂。很多学生由怕物理到喜欢，由差到好。五、转变教学观念，大力推行我校的“五·三”课堂教学模式在课堂教学的过程中，放弃老观念和老思想，一直都用我校的“五·三”课堂教学模式。放手让学生学习，让他们在民主、平等、轻松中学习。我觉得教学不是授之以鱼而是授之以渔。在教学中还多对学生情感态度和价值观的教育，教给他们学习方法与做人的到了道理，用真心和爱心对待学生。以上是对本学期的教育教学工作简要的小节，工作中也有疏漏和不足，如：怎样建立较好的评