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难忘的一课作文

第一篇：难忘的一课作文难忘的一课作文400字标签：难忘的一课作文那次，生活会的主题是：“做一个诚实的孩子”。开这个生活会是源于我们班有许多人带来学校的钱少掉了，所以老师要求我们谈谈自己的感受。当时，同学们都七嘴八舍的说起来，讨论得很热烈，有的同学认为要批评偷钱的同学，有的同学认为偷钱的同学应该主动承认，有的同学认为如果你小时候偷同学的钱长大了还不是要拿更多人的钱吗？我想，这位拿钱的同学太不应该了，如你真的需要钱，可以和你家长说嘛，何必伤了同学之间的友情？后来我也站起来发表了自己的想法：那钱不是你的如果你拿了，那你的良心是会受到谴责的，如果你把钱放回去，你一样会是好孩子，你既然有勇气放回去，你也就不会犯同样的错误，只要你放回去，我们全班人都会打心底的敬佩你，尊敬你的。老师也总结道：“大家说得很好，我之所以组织这次班会，这不仅仅是批评那个拿钱的同学，而是要让自己明白，无论什么时候都要诚实。”我们全班都说了那么多，就算没人拿钱也一样受到教育，我们知道了偷东西十分可耻，我们知道了勇于承认错误一样是好孩子，我们还知道了小时偷针，长大偷金的故事。总而言之，这堂课让我们受益匪浅。第二篇：难忘的一课作文文档难忘的一课作文大家看到这个题目，心里可能会有疑问，难忘的“第一课”是什么课？为什么要打引号呢？它有什么特殊吗？别急，我来为你一一解答吧。在我离开生活了六年的母校后，我一直向往多梦的少年时代，好奇丰富多彩的中学生活。但令我猝不及防的是9月1日的下午竟然是军训课，那可是炎炎酷暑，气温不低于35度啊！我怀疑自己是不是从小学的“天堂”掉进了牛首一中的“地狱”？我顿时脸色煞白，心底开始想着怎么回家了。但一转念又想到：我已经长大了，已经不是依偎在妈妈怀里的小宝宝了，我要练就一双属于我自己的坚硬的翅膀，我要展翅翱翔，自己去创造属于自己的一片蔚蓝的天空。想到这里，我便鼓起勇气，为自己打气。在烈日当头、酷暑炎炎之中，我一天又一天的熬过来又挺过去„„终于到了9月9日，我欢呼、我激动、我自豪！我战胜了自己、我超越了自己，我没有让自己失望！回顾这充满酸甜苦辣的九天，我领悟到指导自己以后生活和学习的人生道理：遇到困难要勇敢、坚强，不放弃，不退缩。因为没有过不去的坎，只要我们勇敢面对。这难忘的中学“第一课”，是我一生最宝贵的财富第三篇：难忘的一课《难忘的一课》教学设计南街小学张艳教学目标：1、了解课文所讲的故事，并从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意。2、知道课文哪些内容围绕所要表达的思想感情详写。学习这种表达中心思想的写法。3、有感情地朗读课文。教学重点：有感情地朗读课文，了解主要内容，体会其中的思想感情，并学习课文表达中心的写法。教学难点：课文中三次出现“我是中国人，我爱中国！”理解“我”每一次的感受。教学课时：一课时教学过程：一、导入1、师：同学们，听老师这句话描述的是哪一个词语？“难以忘记，无法忘却；永远印在脑海里的，值得记忆的。”生：难忘。2、师：谁能将“难忘的-----”这个短语补充完整。生：难忘的一天，难忘的一件事，难忘的一个人……难忘的一节课3、师：你有过令你难忘的一节课吗？为什么令你难忘？4、同学们，在抗日战争胜利不久台湾，有一位船员在一所乡村小学上了一堂课，这堂课令他非常难忘，可以用刻骨铭心这个词语来形容。令他难忘的是什么呢？今天，老师就带着大家，回到那堂课，去体会一下作者当时的感受。板书课题。5、生齐读课题两次。二、初读课文，了解大意。1、出示自读提示。师：请同学们自读课文，想一想课文主要讲了什么内容？文中那一句话反复出现？出现了几次？分别是在什么情况下出现的？表达了什么情感呢？2、生自由读文。3、全班交流。三、再读课文，体会情感（一）、第一次：师写“我是中国人，我爱中国。”1、课件出示“校园里很静……不少教师也是重新学习祖国文字的。”2、指名读。生找一找描写老师写字时动作的词语。说说从这些词语中你体会到了什么？（一笔一画、吃力）3、为什么那么吃力？用文中的话解释一下。什么是“光复”？出示“台湾‘光复’”的资料，指名读。生谈理解。（光复就是收复、收回、回归）4、“一笔一画”是什么样子？谁来表演一下“一笔一画”。指名上台表演。5、同样是“一笔一画”，有什么区别吗？（有。所包含的情感不同，台湾老师是满怀爱国热情所写的，因此写的认真，慎重。）6、写完这几个字，老师又是如何教孩子们读的呢？理解“闽南语”、“国语”。7、让我们也来像他们一样，严肃，认真，富有感情地来读一读这句话。（生齐读三次）（二）、第二次：我读“我是中国人，我爱中国。”1、课件出示“我被这动人的情景……大家朗读的更起劲了。”2、听着动人的课，情不自禁的，作者坐到了孩子们中间，生读：“我被这动人的情景……大家朗读的更起劲了。”3、这样大声地，整齐地如何来表现呢？请同学们