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雁群飞教学设计

第一篇：雁群飞教学设计雁群飞》教学设计沙湾实验学校雷富强教学目标：1．让学生知道1234567的唱名及音名。2.通过学唱歌曲让学生体会团结友爱，在美妙的旋律中感受亲如兄弟的美好情谊。3．能用自然柔美的声音演唱《雁群飞》。教学重点：1．能和着音乐边唱边做动作。2．找出歌曲中相同的部分，并用相同的动作表现。教学难点：引导学生用自然柔美的声音和动作表现歌曲，及感受亲情，表达情感。教学准备：电子琴课件教学过程：一、铺垫导入1.猜谜导入，激发兴趣。“虽然不识字，能把字儿排，秋天向南行，春天往北去”，猜猜是什么动物？2.认识大雁。（播放大雁视频）大雁是一种群居型动物，是国家二级保护动物，秋天它们飞到温暖的南方过冬，到了春天，它们会再次飞回不再寒冷的北方。在这样枯燥的长途飞行中，它们会互相帮助，用叫声鼓励同行的兄弟姐妹，保持队形。请大家用心观察，它们排出了什么队形？今天，我们就来学习一首新歌《雁群飞》。二、教学新歌1.讲授1234567的唱名，音名，讲授上行音阶，下行音阶2.用心聆听请仔细听，歌里有些什么内容？想象一下，你们是大雁，和着旋律，在天空中怎样自由飞翔？3.演念歌词，掌握节奏1）有感情地朗读歌词。2）按节奏朗读歌词。4.教唱简谱5.演唱歌曲，表达情感1）跟琴教唱，注意一字多音地方的演唱。2）打着2/4拍节奏演唱3)你最喜欢哪句歌词？我们应该用什么样的声音演唱？4）分乐句唱，独唱，有表情地表演唱。三、编创活动编创动作，表情达意。1）分乐句表演两种飞翔动作。2）看看谁的动作表演得最像大雁飞翔时候流畅、优美的样子。3）跟老师学习两种飞翔动作：展翅高飞，平翅滑行压手腕。四、课堂小结我们在学校里，也会有很多的好朋友，我们也要像兄弟姐妹一样，一起学习，一起生活，一起度过这难忘的童年。五、结束冬天已经来了，大雁也开始飞回来南方了，让我们用自己的歌声迎接大雁的归来吧。第二篇：《雁群飞》教案《雁群飞》一、组织教学二、复习1、歌曲《让我们手拉手》。2、检查作业，奖励盖“顶呱呱”红印章。三、学唱歌曲《雁群飞》1、老师范唱歌曲《雁群飞》。2、让学生认真听，说说“听到了什么？”3、老师简介大雁，了解鸟的一些习性。4、用听唱法教唱歌曲。四、活动：雁群飞1、让学生模仿大雁的动作，边唱歌曲创编动作。2、分组进行活动：（1）先让一组同学排成一队，音乐一响就原地做动作，唱到“雁群飞”的时候，领头的“大雁”领着一群“大雁”开始做动作绕圈“飞”。（2）注意：要求领头的学生慢慢“飞”，其他表演的学生不许跑，不许掉队，不许拥挤，要一个跟一个的“飞”；唱完后慢慢“飞”回自己的座位；没有表演的学生在座位上表演唱。五、小结师生互相再见！第三篇：第五课学唱好听的歌——《雁群飞》小学音乐第一册第五课《雁群飞》教案教学目标：1、能随录音或在老师的伴奏下唱会歌曲。2、在演唱歌曲时结合律动的方式表现歌曲旋律的美感与歌词中兄弟姐妹之亲情。3、初步认识旋律线。4、通过与《小列兵》对比的方法，感知两首歌曲在速度、力度、情绪方面的不同。5、练习吹牧童笛，巩固“do”音的吹奏。课时安排：1课时教学重难点：通过演唱歌曲，体会歌曲旋律的美感。教具准备：多媒体课件教学过程：一、复习旧课1、节奏练习。2、齐唱《小列兵》。二、谈话引入。1、师；同学们，今天我们的音乐课堂来了一些新的朋友，你们想认识它们吗？（出示大雁的图片）2、简介大雁。3、揭示课题；雁群飞三、新课教学（一）听听、想想：1、听录音播放歌曲，思考：与《小列兵》对比，哪一首歌快，哪一首歌慢，哪一首歌强劲有力，哪一首歌轻柔抒情。（1）指名学生回答，评议。2、再听歌曲，学生思考：从歌词中知道了什么？（二）听听、读读：学生齐跟教师有节奏地拍手读一遍歌词。（三）听听、唱唱：1、齐跟录音轻轻地唱熟。（四）听听、看看：1、教师分句范唱，学生观看屏幕，看看图中有什么变化。（多媒体）（1）指名回答。（2）简单认识“旋律线”。（根据旋律的高低起伏形成的线，叫旋律线）（3）找找歌曲有哪两条旋律线是相同的？为什么？（第一、三条是相同的，因为两句歌曲的旋律一样）（五）唱唱、玩玩：1、跟录音再唱歌曲，要求大胆唱准音高。2、师生共同玩歌词接龙游戏，教师适时点拨。（1）师生接龙（2）男女接龙（3）分组接龙（六）唱唱、跳跳：师；同学们，你们学会唱这首歌了，那么你们会跳吗？1、学生创编大雁飞的动作。2、跟教师齐跳。3、（多媒体）观看台上小演员表演；边看边思考：小演员们是怎样把歌曲的美感表现出来的。4、齐跟屏幕中的小演员边唱边律动，要求把歌曲的美感表现出来。5、每组选出一名领头雁，带头边唱边律动。6、齐跟伴奏再唱一遍歌曲。（七）小结三、巩固练习吹奏牧童笛。1、指名说说音怎样按。2、齐练习吹奏“do”的长气息与短气息。3、游戏。四、总结。第四篇：人音版小学一年级音乐下