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雨溪中学毕业动员会

第一篇：雨溪中学毕业动员会(雨溪中学：刘安乐)“汇聚高效策略，奋力冲刺目标。”毕业班进入冲刺阶段，为确保后期总复习的针对性和实效性，提高课堂效益，促进毕业班后期各项工作的顺利开展，充分发挥集体力量，增强各学科老师的合作意识，5月8日，雨溪中心校在雨溪中学举行了2014届毕业班目标冲刺动员大会。按照轮盘教研的传统，全体毕业班老师和上、下届毕业班教研组长以及全体行政参加了本次大会。大会由学校校长任航主持，他首先总结了上一届毕业班的经验和教训，提出在这个紧要关头召开目标冲刺大会的重要意义与具体目标。然后上一届毕业班班主任王婷作经验交流。汪老师着重指出，临近毕业，学生思想普遍浮躁，这个时期一定要常态性地对学生作情感的沟通和调控，她还举例介绍了许多有效的思想沟通方法。本届毕业班地理名师徐志雄老师认真交流了自己行之有效的复习方法，特别是他对错题集的充分利用和有效调整，既沟通了师生感情又遵照记忆规律让学生不在同一个地方摔倒的做法让大家赞叹。任航校长具体安排后续的教育教学工作后，雨溪中心校校长唐红亮同志作总结发言。唐长首先强调了今年对毕业班完善的奖励办法，然后将3年来的毕业班成绩进行分析总结，和大家一起分析冲刺应抓住的突破点。他强调学校错位特色发展的理念依然要以质量立校、以质量立教、以质量安身为根本。他向老师们介绍学习的五大步骤后，用诸葛亮的“将在外，军令有所不受”鼓励老师们根据本班实际，灵活机动地采用合理科学的方法，激发学生学习后劲，用快乐高效的课堂为学生升入理想中学奠定值得自豪的基础。唐校长说，本次目标冲刺动员大会后，老师们目标明确，信心倍增，都能站在全局角度思考问题。大家纷纷表示，后期复习中一定要团结协作，汇聚高效策略，奋力冲刺目标。第二篇：雨溪中学校园文化建设方案雨溪中学校园文化建设方案校园文化是以学校校园为地理环境，以社会文化为背景，以学校管理者和全体师生员工组成的校园人为主体，在学校教育、学习、生活、管理过程中逐渐形成的，相对稳定的，高度成熟的文化。加强校园文化建设是全面实施素质教育的重要内容，是实现教育现代化的必然要求，是进一步提高学校管理水平，为学生的健康成长创造良好学习环境的有效载体。为贯彻落实《大祥区教育局关于进一步加强校园文化建设的实施方案》的精神，结合我校实际，特制定本方案。一、指导思想以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，以全面贯彻教育方针和全面提高教育教学质量为宗旨，以教设优良的校风、教风、学风为核心，以绿化、美化、净化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动校园文化建设，构建和谐校园，人文校园，激发师生工作，学习热情，促进和保障学生的健康成长。二、目标任务遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，按照“校园建设营造整体美，绿色植物营造环境美，制度活动营造人文美”的方针，大力推进校园文化奸计，力争用三年时间，在原有的校园文化基础上，努力将我校建设成“校园环境优美，学习氛围浓厚，文化底蕴深厚，各项制度完善，师生关系融洽”的具有时代特征的校园文化示范性校园。三、实施原则导向性原则：校园文化建设必须坚持正确的价值导向和审美导向，坚持在符合师生员工意愿的基础上，引导校园文化向健康、高层次的方向发展。系统性原则：校园文化结构具有系统性。一方面校园文化建设要从学校的现实起点出发，按照先易后难，先简后繁的原则，从有条件的、容易的搞好起，逐步推进，不断提高。另一方面，要对应需求的不同阶段，按照由轻而重，由少而多，由低而高呈阶梯状形成，逐步升高。循序渐进地推动校园文化建设向前发展。整体性原则：校园文化建设要符合党的教育方针，要围绕学校教育教学逐个中心工作，要和我校“学生参与学校管理”这个特色紧密结合，推动我校各项工作上一个台阶。四、校园文化建设的规划（一）校园物质文化建设校园物质文化是“器”，是校园文化建设的基础。对学生的思想道德、行为习惯起着潜移默化的作用。1、校园的绿化（1）加强对现绿化的养护、修剪工作；（2）在运动场东面修建一条用女桢树载植的绿化带；（3）传达室旁的空坪进行绿化。2、校园的净化（1）加强宣传教育，养成强烈的环保意识；（2）完善现有卫生制度，坚持周二、周五下午大扫除，上课的每天早晨、中午一小扫。（3）开展每月评选“卫生标兵”活动；（4）开展每月评选“文明班级”活动；2（5）每学期在教师中开展评选“文明办公室”活动。3、校园的美化（1）前后栋教学楼楼道进行装饰；（2）前栋教学楼走廊装饰；（3）操场挡墙图案化；（4）厕所、乒乓球室、传达室进行适当的布置；（5）教室布置规范化、文化化；（6）办好板报、橱窗；（7）花草树木挂上精致小牌。（二）制度文化建设“人生而有文化，文化生而有约束”，校园制度文化是指校园文化的组织结构及其规章、规则确定的制度环境，主要包括校