难忘小学生活整理版.docx

难忘小学生活

第一篇：难忘小学生活人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文六年级下册第六组综合性学习：>第一课时开封市边村小学李萍2013-6第六组综合性学习：难忘小学生活第一课时【教学目标】1、通过读阅读材料中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。2、回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。3、用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。4、会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。5、能在教师的帮助下，与同学一起组织策划联欢活动。【教学过程】一、导入新课，揭题。1、（出示一组学生在校生活照片）提问：看完这组照片，你有何想法？（生畅谈）2、导入：同学们，当我们开始这次综合性学习的时候，你们已经在母校学习了六年，看，这六年，你们从一个个天真烂漫的少年变成身心健康的少年，这六年曾发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的往事，下面请同学们听老师语言叙述一组选择题，如果你认同请举手，好吗？（语言描述：小学生活六年，得到表扬的同学请举手；受过批评的同学请举手；交到知心好友的同学请举手；和同学发生矛盾的同学请举手；认为自己过得充实的同学请举手）。看来同学们的小学生活确实很充实，很忙碌，很难忘，下面就让我们一起走进这次综合性学习，好吗？（板书课题）二、阅读“单元建议”，明确单元主题。三、阅读活动建议，明确可以开展哪些活动。1、默读活动建议。2、交流可以开展哪些活动。（幻灯出示：成长足迹1、读“阅读材料”中的文章，感受别人对小学生活的怀念。2、回忆和说说自己成长的故事，提起笔来，写写小学生活中难忘的人和事，难忘的校园，难忘的一节课或是难忘的一次活动。3、搜集个人成长故事和集体“成长的足迹”，和同学一起制作成班级纪念册。•依依惜别1、为老师和同学写临别赠言，送上真情与祝福。2、在离校之前为母校做点事。3、策划一台毕业联欢会，把同学们对师友、对母校的惜别之情，通过文艺形式表达出来。）3、再读活动建议。四、浏览阅读材料1、浏览阅读材料，了解本次综合性学习可以参考哪些材料。2、交流：通过浏览这些阅读材料，你有何发现？3、过渡五、制定活动计划1、回忆：活动计划包括哪些内容？（幻灯演示：活动时间、地点、内容、参加人员、分工情况等。）2、以小组为单位讨论制定活动计划。（师巡视）3、交流活动计划。五、总结孩子们，这次综合性学习，我们不仅要充分利用多种语文形式，回忆美好的小学生活，我们还要开展一系列有意义的活动，把师生情、同学情及对母校的感激之情表达出来，并且永久珍藏成为美好的回忆。六、作业布置认真阅读材料，为后续活动的开展做准备。七、板书设计第六组综合性学习：难忘小学生活成长足迹依依不舍第二篇：难忘小学生活难忘小学生活转眼间，六年的小学生活转瞬即逝，暮然回首往事回首往事，六年的小学生活历历在目。母校的一草一木，一砖一瓦，是那样熟悉，那样亲切。在这六年的小学生涯中，我从启蒙老师那里学到了多少知识，从小伙伴那里得到了多少欢乐。母校，您让我懂得了要热爱祖国，要勤奋，要做正直诚实的人。想到这里，我的心里多了一丝恐惧，多了一丝眷恋。我好害怕不能再在您的怀抱里和同学们玩耍嬉笑，好害怕不能再用老师谆谆的教导来补充头脑，害怕......母校，我好想让时间在此刻停留，让我再享受享受在您怀抱里的温暖。此时，在母校里的一些往事浮现在我的脑海之中。记得有一次，我在上体育课时，在跑步中不小心摔倒了，鲜血直往外涌，同学们见后，跑过来扶我，问我疼不疼，又扶我到医务室去，让校医帮我消毒、擦药。过了一些天，我又回到教室上课，同学们见了我，都嘘寒问暖，使我感动不已。友谊使我在人生的道路上增添了绚丽的色彩，我烦恼的时候，同学们来安慰我，我不开心的时候，同学们又来逗我开心，我遇到难题时，同学们又伸出这双友谊的手………是啊！已六年了，友谊使我没有孤独，没有悲伤。还有一次，我不会做一道应用题，老师就绞尽脑汁的教我，可我就是学不会，老师不气妥，直到把我教会。母校啊！是你汇集了知识深渊的老师，让老师辛勤的教育我们，让我们成为明天的栋梁，让祖国的明天更加繁荣。母校你是成千上万小学生的家庭。您犹如一个知识的海洋，而我就是其中一个小小的浪花；您仿佛一棵茂盛的大树，而我就是其中一片小小的树叶；您好像一个神秘莫测的宇宙，我则是一个小小的星球。母校啊母校，您将成为我生命中一个快乐的回忆。同学们，此时此刻，你们目光炯炯，思绪万千。虽然我们毕业班就要离开母校，但我们永远不会忘记您——我亲爱的母校，永远不会忘记您——我敬爱的老师。我永远不会忘记和你们在一起的每一天……再见了，亲爱的母校光阴似箭，岁月如梭。转眼间六年的小学的学习生活就要过去了。我们即将离开生活了六年的母校。在即将离别母校的时刻，我们的心情格外激动，每个