集团业务诊断报告——中小企业信息化[精选多篇].docx

集团业务诊断报告——中小企业信息化[精选多篇]

第一篇：集团业务诊断报告——中小企业信息化集团业务诊断报告——无限商机目录一、业务发展现状——业务发展停滞..........2产品整合不紧密，缺乏真正意义上的整体解决方案........2产品功能欠缺，缺乏真正能切入企业工作流程的核心应用..........2二、业务症结所在——整合松散，产品乏力............2目前的整合方式并不适合.................2产品急需加强................3三、业务发展道路.....................3短期策略——使用STK卡工具整合中小企业信息化产品.......3长期策略——等待省公司开发ADC标准化产品.........3一、业务发展现状——业务发展停滞产品整合不紧密，缺乏真正意义上的整体解决方案目前无限商机仅仅是通过一个网站的形式来对集团标准信息化产品进行整合，旗下的信息化产品仍然是单独受理、单独计费、单独使用，这种松散的整合并不能给予标准信息化产品以更高的使用价值。因此目前无限商机所提出的行业解决方案并不能很好的为企业所接受并使用产品功能欠缺，缺乏真正能切入企业工作流程的核心应用综观小区短信的主打产品，移动办公助理、掌上通讯录、会议通、小区短信等产品的业务功能，我们会发现在大多数产品的使用中，移动公司依旧扮演的是通道提供商的角色而非服务提供商的角色。从业务功能来看，目前无限商机项目有整合的集团产品功能都还在企业日常事物通知、企业日常沟通等企业外围应用上，真正的企业核心应用如企业销售管理、企业财务管理、企业人事管理的方面却没有一个信息化产品可以较深入的涉及，这种在产品功能上的欠缺直接导致了企业，特别是占漳州企业多数的制造类企业对无限商机产品使用热情低下。二、业务症结所在——整合松散，产品乏力目前的整合方式并不适合目前无限商机的整合方式无论从产品的业务逻辑还是从企业的使用感受上都不是最适合的方案，为了能更完善的提出信息化解决方案并整体应用于企业的日常工作中去，必须寻找一种以实物为依托的整合载体，在方便企业使用的通过业务的互相补充影响在现有产品条件下给用户更良好的使用效果。产品急需加强为了更能结合企业的信息化需求以及集团公司ADC体系的建设思路，无限商机中小企业信息化平台必须开发更符合客户需求的信息化产品，如移动OA、移动进销存、移动财务等产品。三、业务发展道路短期策略——使用STK卡工具整合中小企业信息化产品对于目前发展不利、新产品开发又遥遥无期的情况来说，首先应该要做的就是对整合方式进行整顿，对标准信息化产品来说，STK卡是一个很好的整合工具，通过它可以将一些基于短信与WAP技术的信息化业务加以整合，如移动办公助理、行业信息发布平台、掌上通讯录、手机邮箱、甚至是企业版飞信整合在STK卡内，根据每家申请企业的行业特性而企业需求设计不同的动态菜单，以STK卡作为一个使用媒介与一个行业解决方案载体来推广标准化产品，同时为之后将要推出的ADC标准化产品的整合打下技术基础。长期策略——等待省公司开发ADC标准化产品对于中小企业信息化来说，产品功能的问题是影响业务发展最大的问题，目前省公司正在开发以移动进销存、移动OA为主的ADC标准信息化产品，等待这些产品的开发完成并且通过STK卡进行一系列的整合，这将无限商机中小企业信息化平台走向顺利发展轨道的必由之路第二篇：中小企业信息化调查个人报告中小企业信息化程度调查个人总结我校积极响应《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》，对我校的思想政治理论课课程的实践教学环节提出了一些新的要求。学校针对本校学生情况，因地制宜，为切实增强思想政治理论课的教育教学效果，我校在思想政治理论课实践教学环节安排的过程中，积极引导学生主动关注和思考中国近、当代重大经济社会问题，形成客观全面的认识；同时思政老师积极引导学生通过提高自身的思想政治素质，树立正确的世界观、人生观和价值观和积极向上的社会主义荣辱观。另一方面，老师们注重培养学生正确的思维方式，通过对教学实践环节的精心安排，培养了学生们分析复杂社会现象、严谨的学术精神和创新、团队协作精神和口头交流以及写作等各个方面的能力，大幅度提高我校学生综合素质。为了积极响应学校的号召，我也积极参与的思想政治理论课教学环节中，我也组队参加了实践，我们团队积极准备，先是确定了调研的大致方向，我们最后一致确定将对中小型企业的信息化展开调研，我们的带队老师为了切实增强思想政治理论课的教育教学效果，更新了教育教学观念，进一步凸显我们在调研过程中的主体地位，建构以学生为中心的教学新模式。通过此次调研，我也认识到了，高校的思想政治教育必须加强理论教学和实践教学之间的有机联系，应当采取针对性的教学内容、教学方式以及