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雅思听力训练关键

第一篇：雅思听力训练关键提高雅思听力能力或分数，首先都会要求考生解决词汇的问题，而这也是考生在准备雅思时自觉会去准备的，这里要提醒考生的是在背词汇的时候，不要单纯的背，更要加强朗读、即模仿MP3中的录音，同时还要掌握必要的词组和句型。正确的读音与正确的听音密切相连的，只有和标准读音相近了，自己有了正确的语音语调，才能更好地听懂音带里的内容。首先是泛听和精听相结合的练习。精听，是为了结合之前的能让考生模仿和熟悉英美人的语音语调，同时能锻炼考生高度集中的听力能力；泛听，是对考生听力的考察和知识面的扩展，考生可以听BBC、歌曲、新闻，只要听懂大意就可以。在精听、泛听的听力训练中,既要能准确无误地听出某些重要的数据，年代，人名，地名及事实，又要兼顾把握大意的训练，这弱就必须所精听与泛听结合起来，交替练习，即把精听和泛听分成各处独立的练习，听时穿插安排，也可把一个故事或报告他成精泛段落，有些部分精听，其余泛听。在精听时，要首先熟悉听力材料中的生词，对有此难句可以反复听：而泛听则首先着眼于量大，只求掌握大意,不必了解每个细节，精听遍数不限，直到完全听懂为止，泛听的遍数由由材料难度和自己的程度来决定，得一般不要超过三遍否则就失去了泛听的意义，泛听时,不宜中间打断，要一气呵成，精听则可在句子之间或困难之处停下机器,倒带重听。兴泛不精，会养成似是而非，不求甚解的习惯，反之，则见树不见林,抓不住大意。所以这两种训练哪一种也不应偏废。其次模拟雅思听力考试，培养雅思听力能力、和猜测上下文内容的能力。考生在听力训练过程中，往往会碰到听不清或听不懂的情况，每个考生都有不同的原因，有因为说话人发音不清楚或录音效果不好，也有因为出现了生词或内容陌生的缘故，这就要靠抓字音及从上下文猜字的能力来解决问题。考生可以去听些英文经典歌曲，首先要记住能听清的声音，然后根据上、下文的内容和语法关系提供的线索来进行推测，如果可能的话，还可以根据字音查一下字典，这一能力的培养是听力训练中很关键的一个环节，不仅增加考生词汇量，更能培养考生应对陌生内容时的猜题能力。接着在聆听了很多雅思听力内容后，考生可以总结归纳下，一些录音中说话人加上的“well”,“eh”之类填充语的习惯,以及有时说了一半忽然转念另起一句话的现象，还要努力做到能把录音不清楚不一词半语，或者讲演者降低声音，很快一带而过的词句正确地补充出来，以提高答题的准确性。然后，在这么多的听力内容中，考生很容易就打退堂鼓，所以在雅思听力时间安排上建议考生在每天精神最佳时候为宜，因为听力训练需要思想高度集中而且，时间不宜过长，要连续听一小时以上。听力又是习惯成自然的技巧训练,所以每天安排一段时间。不能三天打鱼,两天晒网,更不能听一段时间后,就一扔半年,一年。最后，还是建议考生根据本人程度及训练目的，做合适的雅思听力真题，了解考生自己的雅思听力水平。及时调整自己的雅思听力方法，方法可以有一千种，但适合考生自己的只有自己才能慢慢琢磨出来。第二篇：雅思听力学习方法一、突破班和精高班考生课后训练建议突破班和精高班的学员因为有了一定的单词量做起题来相对要轻松一些，但有时反而基础词汇掌握的不是太牢。其实雅思听力也不是全考很难很专业的词汇，像brakeswheels之类的基础单词，有很多学员也反应不过来，会把brakes写成breaks，或wheels写成willswells等等。对于突破班和精高班的学员，课后训练建议是：第一、找出自己听不懂的原因雅思听力考不好，究其原因，都是没有找到自己听不懂的原因。当听了两遍还没有听懂时，就要停下来找原因——是否有生词，是否有语法问题，自己的读音是否准确。如果能解决这些问题，英语基本功也就提高了，听力水平自然随之上升。第二、针对不同题型使用不同的听力训练策略细节题可以通过做note-taking来提高答题正确率，也就是，将听力录音从头放到尾，不要暂停，将所有的考点词写下来，一定要多写，考试时出40个题，我们练习时要写至少80个考点词，这样，真正考试时才会游刃有余。另外一类题型的训练要从理解大意入手，具体做法是，将试题录音放开，不暂停，听题与题之间的界限，培养理解话题转换的能力和段落归纳的能力。第三、选择最接近真题的雅思教材雅思的真题是不公布的，考生在市面上买不到真题。剑桥大学出版社出版了剑桥雅思系列教材1-7其中剑桥4全部是以往的真题，剑桥5包含60%以上的近几年的真题，剑桥大学ESOLExaminations就是现在雅思真题的研发机构，也是剑桥雅思系列教材的出题机构，这7本教材和雅思真题一模一样，是考前训练的好教材。第四、收集同义词和同义词组的替换注意主动与被动的替换如stresspressure，disadvantage和drawback,dueto–credittobecaus