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难忘的小学生活

第一篇：难忘的小学生活难忘的小学生活小学生活如同一杯四味水，酸甜苦辣，让人回味无穷。酸老师迈这沉重的步伐慢慢的走入讲台，一步、两步、三步„„我们的心飞快的跳动这,老师走向讲台苦笑着说:同学们,这次考试成绩十分的不错,没有一个人上90分,85的也没有考的多好啊!”我们的口里好像含着一颗青橄榄,说不出来的酸。甜回家的路上，天空上挂着朵朵白云，两旁的树背挺的直直的像是为我做保镖，小鸟叽叽喳喳的叫着好像在为我庆祝。我拿着荣誉证书回家，爸爸妈妈一个劲的为我欢呼，爸爸还把我抛在天上，谁都开开心心的。苦有一次我在校园里散步，天空十分明亮，我慢慢悠悠的走着，看见一群小孩在拔草，摘花我上去阻止他们，可他们不停反而拔的更快，我见不起作用厉声说：“你们还拔我就叫你们老师去。”不知是为什么，他们一溜烟的就跑了，我在把那些花洒在土里。“你为什么在这拔草？”“我„我„”你不要在解释了,明天交一封检讨书来.”我抬头看天天是那么黑真倒霉.辣你走近我们班桌子一看，每一对桌上都会有“三八”线，以前同学们为了“三八”线吵架的事是再正常不过了。“是你先扯我的”，某某同学说“是你先拉我的”某某同学又说。这是我和同桌位了三八线而吵起来的。这个滋味可是个字-----辣小学生活是那么难忘,退下难忘的“红领巾”..变的不再纯真..多的是一份淡淡的忧伤...第二篇：难忘小学生活难忘小学生活班级：六年十三班姓名：何佳潼生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕……相信都有值得我们回味和感动的事吧……走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾今令我感动的瞬间……小时候，我在小饭桌吃饭。那时候，每到周二下午，我就和小饭桌的小朋友一起去附近的公园玩。在一个星期二下午，我和小红一起出去玩。我还特地起来了我的新自行车。一进公园，我们就一起跑向了蹦床，那是小朋友们最喜欢玩的游戏。可能是因为我们玩的太高兴了，没有注意脚下，小红一下子就摔倒在蹦床上，半天硬是没起来。我走过去，关切的问到：“你怎么了,发生什么事情了?”她抬起头，哽咽着回答我：“不小心扭着脚腕了，特别的疼……”我把她扶到边上,撩起她的裤腿，看了看，果然肿了起来。我心想：这可怎么办呀，要不先把她扶下蹦床,再说吧。于是，我搀起她的胳膊，扶着她一点一点向蹦床口靠近。蹦床口是个小楼梯，这可难倒了我，我只好背起她，小心翼翼地一阶一阶往下下，终于到了地面，我把她放下，大大的舒了一口气，像是放下了个千斤重的秤砣。我想，这里离小饭桌还有段距离，我总不能就这样背她回去吧。小红好像看出了我的难处：“你先回去吧，我等我的父母来了再说吧。”我坚定的说：“这怎么行，时间越长肿包越大呀!”我看看门口的自行车，突然来了主意，对她说：“我背你到门口，然后你上我的自行车，我把你扶回去吧。”朋友点点头。我干劲十足地背起她，向门口走去，走着走着竟感觉平时觉得很近的路变得越来越长，抬起脚也觉得很吃力，可是我却加快脚步，想快把朋友送回小饭桌。终于把朋友背到了门口，我已经筋疲力尽了。但我没有停下脚步，马上把朋友扶上车，推着车跑起来。到了小饭桌，我又用冰水弄湿毛巾，给朋友敷脚。那天，我非常累，回到家就睡着了。但不知道怎么了，心里总是甜滋滋的，给予是快乐的。字数统计:677字第三篇：难忘小学生活难忘小学生活难忘小学好时光，以为童年很漫长。小时不知童年贵，学而时间又迷茫，生平小学贵地方，活而不忘书朗朗，同是母校人熙攘。学而成就不一样。老是不忘思母校。师恩学义永不忘。第四篇：难忘小学生活一单元导语本单元是一个单独的综合性学习单元,以“难忘小学生活”为主题,并引导学生围绕主题,开展综合性学习活动,启发学生采用丰富多彩的形式来向老师、同学及母校告别。本主题包括活动建议与阅读材料两大部分。所选编的阅览材料有一些是回忆小学生活的文章,还有儿童诗、书信、演讲稿、建议书等,拓宽了教材的题材、体裁,是有益的尝试。综合性学习活动可分成两大板块:“成长足迹”与“依依惜别”,可以分两个阶段进行。一是回忆小学生活。引导学生利用各种记叙方式来记录小学的生活。二是启发学生为母校做点事。如写倡议书、建议书、互留赠言,并策划一台毕业联欢会。在综合性学习活动过程中,要把听、说、读、写能力的培养始终贯穿在整个活动之中。要引导学生把握阅读材料的学习要求或相关信息,学习文章的写作方法。在写人时要突出人物特点,在写演讲稿时要注重写作方式,并试着做一次演讲。要启发学生有计划、有创意地开展各项活动。根据活动计划,安排好时间,一步步地开展学习活动。最后的联欢会要先着力策划与准备;汇报演出要等离校前再进行等。通过这一单元的综合性主题活动,培养学生的合作精神,培养学生策划、组织、协调和实施的能力,特别是要提高学生语文综合能力的运用。二教学建议当我们开始这一次综合性学习的时候,学生已经在小学学习了六年,并且即将离开学校,开始新