集体备课展示课活动实施方案.docx

集体备课展示课活动实施方案

第一篇：集体备课展示课活动实施方案集体备课展示课活动实施方案目的：为了进一步深化课程改革，深入开展教研活动，全面提高我校教育教学水平，整体提升教师队伍的素质，积极推行素质教育，彻底转变师生观念，培养学生能力。展示集体备课成果，经校研究决定特开展全校教师公开课评比活动。要求全体任课教师必须参加。时间：2014年3月1日，开始至6月14日，止。方式：以教研组为单位进行每人一节讲评课。活动以教研组为单位，活动全过程由教研组长负责，领导包组，分组情况如下：文科组：负责人张金平，包组领导宋丽洁；数学组：负责人翟小刚、包组领导李霞英语组：负责人全玉霞、包组领导翟小刚理化组：负责人王德新、包组领导王小波政史组：负责人乔真包组领导王小波音体美：负责人李晓华、包组领导孟令杰活动要求：1、各教研组每位任课教师必须精心准备一节高质量的课，组内教师及包组领导必须听全；听后评课、并通过评议推荐出1—2名教师参加校级课评选。2、教研组长在2月28日下班前把本组教师讲课时间、节次、班级、课题内容以书面形式上报到教务处，教务处整理后下发到各组及包组领导。3、教研组长把教师上课时间、班级等内容整理好后，协调好课节，避免上课时间碰撞。4、组内课结束后，教研组长组织本组教师评课，并通知包组领导参加评课，做好相关记录送教务处备案。5、学校公开课听课期间要求本组教师、本学科教师、教研组长必须参加听课、参与评课、并做好听课记录。6、备课组长积极主动组织教师集体备课、从分发挥集体智慧、资源共享。活动地点;三楼物理实验室评价标准见附表双辽五中2012年2月26日第二篇：集体备课实施方案集体备课实施方案为了充分发挥集体智慧及现代教育资源的作用，提高备课实效性，实现资源共享，经学校研究制订集体备课方案如下：一、集体备课的机构。1、集体备课以学科为单位，在组内实行集体备课、议课。教导处加强对集体备课的管理。2、集体备课的备课人。集体备课的备课人分为主备人和参备人。主备人根据领受到的备课任务，独立或与他人合作钻研教材，准备集体议课发言稿，编写教案。参备人为组内除主备人以外的其他成员。参备人根据主备人的备课发言及教案设计思路，提出积极的补充和修改意见，以便主备人修改教案。二、集体备课的程序１、分配任务。教导主任根据教研室集体备课计划将备课任务合理地分配给组内成员。2、个人准备。组内成员领受任务以后，个人进行备课准备，撰写主备发言稿及教学设计思路，于一周前上传到校园博客。3、集体议课。主备发言人上传教案后，组内人员根据主备人的教学设计情况，以跟帖的形式提出补充和修改意见，统一认识后，由主备人完善教案，以二稿的形式再次上传博客。4、个人执教。每个执教人将修改后的教案（二稿）付诸教学实践。执教后写好教学反思。参备人参与听课，课后进行评课，并写出个人听课心得。三、具体要求1、主备人（1）主备人要在新的教育理念的指导下，认真阅读课标、教材，搞清所备内容在教材体系中的地位，即纵、横向联系：纵向是给什么内容作铺垫的，横向与那些内容有联系。（2）准确把握所备内容的重点和难点。编制的教案要重点突出。（3）提出教学目标。编制的教案要从三个纬度上体现教学目标，即：知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观。（4）备教法和学法。教师采取的教法必须有效，学生的学法诸如小组学习法、探究法等必须符合教学实际。（5）备教具。根据学校实际，寻找或自制教、学具；搜寻、设计制作多媒体课件。（6）教学活动的设计要科学合理。如新的教育观、教师观、学生观的体现，行之有效的教育方法的使用，教学重点的突出，教学时间的分配，学生课内外作业的设计，教具、多媒体课件使用的时机，对学生的评价等等，都必须考虑周全。（7）主备人的备课发言和编制的教案，是个人能力、学识等的具体体现，必须精心准备，不得抄袭。如引用了他人的教案，必须注明出处。2、参备人参备人除认真履行好主备人的职责外，还必须做到：（1）认真学习课标，通读教材，了解全册教材的内容、结构、知识点及重难点，做到宏观上把握全册教材，微观上重点吃透所领受的任务的部分。（2）议课时，参备人要以积极的态度参与，认真研究主备人的教学设计理念，质询主备人的观点和设计思路，列出补充和修改意见。第三篇：集体备课实施方案阴郭小学集体备课实施方案教师集体备课是以教研组为单位，成立各学科备课组，组织教师开展集体研读课标和教材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定备课提纲、编写教案、反馈教学实践信息等系列活动。为进一步加强常规教研工作，优化课堂教学，提高课堂教学效果，深入实践新课标、新理念，全面提高教师业务素质和教学教研水平，整体提高学校教学质量，集思广益，优势互补，实现资源共享。在认真实施新课程改革的基础之上，根据我校的实际情况，实行集体备课制度。一、指导思想：以新课程