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难忘那个微笑

第一篇：难忘那个微笑难忘那个微笑有的时候，停留在我们曾经路过的梧桐树下，真挚的叶子载满了深深的思念，飘离了记忆的思线，飞舞在沉沦着祈盼的空间，思念在这一方，祈盼在另一方。眼前的他们脸上都挂着微笑，对着镜头大喊“茄子”，思绪不禁一点一点倒退回去，直至退到2010年那个灿烂的夏天。那年，我们毕业，那月，我们努力；那天，我们分别。我提前想了很多种哭法，想到大家也许会抱头痛哭，但，他们没有。只是平平淡淡，简简单单的一个微笑罢了。所以在照毕业照的时候，大家也都带着微笑。最后，一起说拜拜。是感情不够深吗？不！那时候的我们像一群美丽的蝴蝶，色彩斑斓；像一群欢快的小鸟，笑语嫣然；更像一群刚学会翱翔的雄鹰，无畏向上。我们不知疲倦，追求着我们的梦想；我们充满渴望，对未来栽着满满的向往。那时候的我们都那么稚嫩，却又那么纯真，充满了青春的朝气，我们坐在教室里并肩学习，一起在操场奔跑嬉戏。我们虽然也会争吵，但内心还是凝聚在一起的。这样的我们能叫感情不深吗？也许是深得只能说再见了吧！有一种感情是道不出的。现在，再看着这张照片，回想当初我们的那些温暖与感动，这照片上一个个微微上扬的嘴角，多少久违的感觉涌上心头。这张照片，定格了你们那一刹那最特别的微笑。也许，等我老了的那一天，再无意发现这张照片，想到自己曾经也拥有那么美好的青春年华，那么温馨的笑容，我该是会有多么知足呀！一张张笑脸，一份份感动。有的时候，仰望着我们曾经赏过的一方蓝天，消逝的阳光追赶着时光的轨道，奔跑在默思的边沿，只洒下咸咸的泪水在跳动，默思在这一边，泪水在那一边。第二篇：难忘那个微笑【写作指导】记叙文，是以记叙人物的经历或事物的发展变化过程为主的一种文体。它是写作训练中最普遍、最基本的一种。一般说来，它大致分为三类：一是以记人为主的记叙文，即以人物为中心组织材料，围绕这个人物可以写一件事，也可写几件事；二是以写事为主的记叙文，即以事件为中心组织材料，围绕中心事件可以写一个人，也可以写几个人；三是以写景状物为主的记叙文。但应注意的是，在一篇记叙文中，写人、写景、写事往往是交织在一起的，不能截然分开，但各有侧重。【基本要求】1．交代清楚人物、时间、地点、事由。2．按故事或事件发生的时间先后依次叙述。3．主题鲜明，内容清楚。文章中的故事应有头有尾，要写出事情的发生、发展、变化及结束的过程。确切地说，在记叙时要把与一件事物有关的时间、地点、人物、原因等因素交代清楚，才能给人一种完整的认识和印象。4．层次分明，有条有理。记叙时，要有开头，正文及结尾。有时涉及几个人或几件事，一件事往往牵涉到相关的次要事情；有时一件大事中还包括小事，这就要对记叙的事情做出分析，分清主线和副线，围绕主线安排副线。5．详略得当，主次适宜。记叙事情时，要注意主题鲜明突出，清楚具体，内容感人深刻。写人时，要抓住典型事例、典型行动和表现。对中心事件和最能表现中心思想的地方，要详细叙述；次要的东西，就少写或不写。【注意事项】1．仔细审题，确定主题。文章的目的、内容、结构层次以及语言的运用，都要围绕主题进行。2．根据情景提示和主题，安排文章的结构层次，用每段的首句即主题句来指明段落的中心思想。安排好关键的主题句，就会使中心更加突出，眉目清楚。3．要进行审题，根据内容需要，确定好句子的种类、句型结构和习惯表达。这样可以避免中国式的英语，提高语言的正确性。初写时，多模仿句型写简单句，循序渐进，逐步深化。4．句子时态要在上下文中有相关性、连续性；要与表达内容一致。5．写作前最好有个简明扼要的提纲，使自己的写作有章可循。审题后要先写出草稿，经过修改之后，再正式成文。难忘那个微笑母亲，是世界上最伟大、最崇高的人了。我从呱呱坠地开始，便沐浴在母爱的阳光中。为了把我抚养好，一个母亲能做到的她都做到了。给我印象最深，使我倍加感激的是母亲那和蔼、真挚的微笑。我有了进步，她微笑着表扬我；我有了过失，她微笑着批评我；我骄傲自满时，她微笑着给我泼点凉水；我颓废失意时，她微笑着给我添点动力……我是在母亲微笑的甘露浇灌下茁壮成长起来的一株小树，我是在母亲微笑的春风拂煦下绽开的一朵小花。我一天天地在长大，但不知道为什么，母亲那亲切的笑容已不再多见，取而代之地常常是严厉的面孔。每天陪伴我的只有书桌、台灯和数不清的习题。“难道母亲不爱我了吗？”我一次一次地冒出这个念头，又一次次地将之否认。想起小时候，母亲教我写字，背诗，寒冬里给我洗衣服，在酷暑为我整理房间……我九岁那年的一天，半夜一点钟，外面是瓢泼大雨、电闪雷鸣。我突然发起了高烧，爸爸不在家，母亲看着我，又望望窗外，仔细给我披上雨衣，毅然背起我向医院跑去。我伏在母亲背上，清晰地听到了母亲急促的喘息声。我的心快要碎了，我说：“1妈妈，我下来自己走吧！”母亲毅然答道：“那怎么行呢？你发着高烧，怎么能在雨里