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难忘那张微笑的脸

第一篇：难忘那张微笑的脸安宁初中优秀习作交流难忘那张微笑的脸那是一张微笑的脸，她让我感受到了母爱的伟大，让我明白了怎样去宽容一个人、怎样去原谅别人。我的妈妈总是对我微笑。无论遇到了多大的困难，她总是微笑着面对我，从来都不会把她受伤的一面让我看到。曾经有一次，不知是什么原因让爸爸妈妈大吵了一架，爸爸气愤的离开，妈妈跌坐在地上抱头痛哭。躲在门后的我看到这情景，便跑过去哭着问道：“妈妈，爸爸为什么走了？难道他不要我们了？”妈妈听后，抬起头，勉强地笑笑：“宝贝乖，不要哭了！爸爸不是不要我们了，爸爸只是出去散步了，他还会回来的。”爸爸走了很多天依旧没有回来，后来我才知道，爸爸在和妈妈吵架后离家出走了。那次之后，爸爸一走就是几年。在这几年里，妈妈过得很辛苦，但她一直微笑，从来没有对我抱怨什么。但妈妈脸上的皱纹一天比一天多，她的微笑也越来越苍白无力，每每看到这么凄美的微笑，我都会心酸不已！自从爸爸走了之后，我也像变了一个人，脾气也越来越暴躁。一天，我拿着试卷回家。我的心情非常不好，因为试题很简单，我却考砸了。妈妈看安宁初中优秀习作交流碟了我的试卷后，指着试卷上的一些试题问我并给我讲解。刚开始时我还有耐心，可后来我觉得妈妈根本没有停止的意思，心中顿时燃起一股无名火，心情也逐渐烦躁起来。再加上原来心情就不好，终于，我忍无可忍地吼道：“你还有完没完啊？你烦不烦啊？”“啪”，一声清脆的响声划过，我惊讶地望着妈妈，而妈妈此时此刻也满脸的不相信。我左手捂着被打的脸，眼泪夺眶而出。“我、我不是......”“故意”二字还没有说完，我便夺门而去，留下一脸担忧和懊恼的母亲。晚上大约十一点的时候，我悄悄地打开门，没有开灯，因为我不想见到我的母亲。但刚刚走到客厅时，灯光一亮，紧接着便听到“你回来了，饿了吧！我去热菜！”我抬起头，便对上了一双真诚的眸子，妈妈仍然在笑，但笑得是那么是无力，那么的沧桑，她额上的皱纹更深了。这一刻，我知道：母亲已经原谅我了，我也无法再恨妈妈了，我永远也恨不起来的。取而代之是常常的惭愧和自责！第二篇：难忘那张笑脸讲评教案阅读下面的文字，按要求作文。那是一张慈祥的脸，让我感到了生活的温馨；那是一张疲惫的脸，让我明白了生活的艰辛；那是一张陌生的脸，让我看到了生活的多彩；那是一张阳光灿烂的脸„„生活中，我们见过无数张脸。请以“难忘那张-----脸”为题目，写一篇作文。难忘那张脸”导练一、文题现身：作文题“难忘那张脸”二、读题构思：题目限定了写作的大方向，那就是写人，而且重点是写人的脸，那张脸要是“难忘”的。题目中所空的需要补充的，正是那张脸的具体特征，可以是各种各样的脸。补充完题目，也就确定了文章所写的基本内容和主旨了。从关注社会热点来说，可以写抗震救灾中令人难忘的“脸”，只要选择合适，切入角度恰当，所写的“脸”具体生动，就能成为一篇好作文。像《难忘那张愁眉紧锁的脸》一文，作者能从温总理那张“愁眉紧锁”的脸上读出“坚强”来，通过温总理两次救灾中的“愁眉紧锁”的神情，表现政府关心民生疾苦以及坚强不屈的中华民族精神。《难忘那张可敬的脸》一文，写在地震来临之时，语文老师镇定自如，有序组织同学们撤离的场景，让同学们在惊慌失措之中，感受到了老师的“可敬”。《难忘那张憔悴的脸》一文，选择了一件很小却很感动人的场景——一个憔悴的老年乞丐，到捐款箱前为地震灾区捐款的情景，作者细致的刻画老乞丐的脸，从他的脸上读出了“爱”。抗震救灾中可歌可泣的人物和事迹非常之多，只要稍稍留心，就能用来作为你写作的材料，写出令人满意的作文来。从学生学习生活来说，同学、朋友是每个人最熟悉不过的，其中有许多同学、朋友对自己留下了不可磨灭的印象，所以，写同学、写朋友，应该是每位考生都拿手的，关键还是确定写什么的问题，写同学和朋友的单纯、可爱、快乐、坚强、助人、友谊等等都行。《难忘那张阳光灿烂的脸》一文，写一个从小失去父母、与自己一起长大的同学朋友，在那样极端的困境中，脸上始终挂着阳光灿烂般的笑容，一直乐观向上，抱着积极的生活态度，给了“我”极大的鼓舞。《难忘那张快乐的脸》一文，立意新颖，所写的人物并不是一个处处“优秀”的好学生，但他却做着“快乐”的事情，过着“快乐每一天”的生活，他的快乐感染了别人，能够“激发人的潜力，促使人成功”。从家庭生活来说，每个人都有父母亲属，而父母亲属往往是自己最亲近、最熟悉的人，所以，写父亲、母亲、爷爷、奶奶、姥姥等亲人，写他们对自己的关爱、影响，都是能够写得真实感人的。《难忘那张沧桑的脸》一文写乡下爷爷那张饱经沧桑的脸给自己留下的深刻印象；《难忘那张疲惫的脸》写父亲为了全家生计而不断劳作的艰辛„„从作文来看，许多考生能够选好角度进行立意，有些立意也较新颖，语言也很流畅，但是有一个普遍存在的问题，就是对“那张脸”的具体描绘、刻画较少，不能通