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雁儿湾社区二零零九年扫盲工作总结

第一篇：雁儿湾社区二零零九年扫盲工作总结雁儿湾社区2009年扫盲工作总结雁儿湾社区在2009年扫盲工作中首先核清底数，健全档案。根据人口普查的有关数据，核清文盲底数。对新生文盲、复盲、迁移性文盲等加强了监测，完善了扫盲工作档案。建立扫盲工作动态管理机制，为制订扫盲工作规划奠定了基础。另外广泛开展了杜绝新生文盲和扫盲后的巩固提高工作。采取特殊政策和控措施，制义务教育阶段在校生辍学，杜绝新生文盲。并且对１５周岁以下的文盲，由学校负责进行了脱盲教育，使其接受国家规定的义务教育，或达到了个人脱盲标准；对１５一２４周岁有学习能力的青年文盲，我们通过教育使其多种渠道脱盲。我们知道要使脱盲人员普遍接受继续教育，充分发挥学校的作用，制订了具体措施，在青壮年脱盲学员中开展各种形式的阅读训练、适用技术培训及各类专项教育活动，定期进行检查督促，切实巩固、扩大了扫盲工作成果。现在雁儿湾社区无青壮年文盲。一、根据年初计划我们还做了以下几项具体工作：1、利用多种形式开展宣传教育，方便了辖区居民参加学习。2、根据实际需要确定扫盲专职干部，密切拍摸新生文盲3、加强管理。制订了社区教育制度,巩固扫盲成果经过2009年全面的努力使我们深深体会到：文化科技素质提高了，先进文化技术得到更好的渗透，就可以改变人们的思想观念，科学知识在更大的范围内得到了推广，也就增加了再就业的机会。雁儿湾社区2009年12月第二篇：雁儿湾社区2009年社区教育实施方案讲解雁儿湾社区2009年社区教育实施方案雁儿湾社区为了满足市民最基本的学习需要,大力开展社区教育工作,利用社区教育大讲堂从德、智、体、美、劳等方面充分发展市民自我普及各类知识的能力,充分地参与发展,明智地作出决策等所必需的相关知识,改善自己的生活质量。特制度的实施方案如下:一、指导思想:建设学习型社区要坚持以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导,以促进人的全面发展为中心,以提高社区两个文明建设水平,提高社区成员的思想道德素质、科学文化素质、身体健康素质和满足社区成员精神文化生活需要的总体要求为目标,按照整体规划,整合资源,健全组织,创新载体,典型引路,全面推进的工作思路,创建各类社区学习型组织,营造浓厚的社区学习氛围,形成人人学习、时时学习、事事学习、处处学习的良好社会风尚。二、工作目标:健全社区各类学习实体和学习网络,完善各项社区学习规章制度,形成完整的社区学习体系,开展丰富多彩、富有特色的学习教育活动,全面提高社区成员的综合素质,推进建设环境整洁优美,治安状况良好,生活方便舒适,管理规范有序,保障功能完备的新型现代化社区的工作。落实社区及辖区单位的教育职能;在社区确立全面学习,终身学习的先进理念,广泛开展创建学习型单位、学习型企业和学习型家庭的活动;探索建设学习型社区的有效机制,争创素质教育先进社区。形成比较完备的学习型社区体系,建设一批高水平的、各有特色的社区学习型组织;创新一批有影响、有特色,成为品牌的学习活动载体;形成比较完备的学习型组织管理保障机制;社区的教育、文化、组织、卫生、环境、治安、服务等各项工作全面发展。三、创建原则:学习型社区是指以社区终身教育体系和学习型组织为基础,以整合、优化社区多种教育资源为依托,发挥各类机构、组织社会教育职能为纽带,以完善社区终身学习阵地和网络为载体,能保障和满足社区成员学习基本权利和终身学习需求,促进社区成员素质和生活质量的提高,促进社区可持续发展的新型社区。建设学习型社区应遵循以下原则:——广泛性原则。建设学习型社区是一项全民工程,要广泛宣传动员社会方方面面积极参与,做到社区家喻户晓、人人皆知,社区全体成员都要自觉地参加学习,相关单位也要形成共识,确立共同目标,开展学习活动,形成整个社区的浓厚学习氛围,——整合性原则。在建设学习型社区过程中,要整合学校教育、家庭教育、社会教育、儿童教育、成人教育、正规和非正规教育等方面的人力资源、物质资源,形成合力,成为有机的整体。——人本性原则。建设学习型社区要着眼于提高社区成员的综合素质和文化品位,以促进人的全面发展为根本,满足社区成员的精神文化需求,实现人的自身完善和全面发展。——创新性原则。建设学习型社区要与时俱进,不断更新理念,创新载体,随着社区成员的需求而更新学习内容,改进学习方式，在探索和创新中,推进学习型社区建设。——求实性原则。建设学习型社区要求真求务实,规范运作,全面落实建设学习型社区的各项指标,发挥社区优势,突出地域特色,在各项创建活动中,想实招,办实事,求实效。四、实施内容:(一深入推进终身教育的三项工程1、抓好以青少年儿童为重点的生育、抚育、教育优化工程。贯彻落实国务院《儿童发展规划》,发展0—3岁儿童早期教育,提高散居幼儿的受教育率,普及三年制学前教育,探索有社区特色的