雷锋精神之六心教育.docx

雷锋精神之六心教育

第一篇：雷锋精神之六心教育传承雷锋精神践行六心教育宣讲稿（宋老师：我弄到后面有点乱了，头脑一点也不清晰。都不知道该怎样写，黑体字后面的内容你看看哪些有用？麻烦你帮我综合综合，前面的有些要删掉，还要加一些内容进来。拜托咯！谢谢！）尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们、大家下午好：同学们，当前，全国正在掀起学雷锋的活动，今天我将给同学们进行“传承雷锋精神、践行六心教育”主题教育宣讲。雷锋精神，是以雷锋的名字命名的、以雷锋的精神为基本内涵的、在实践中不断丰富和发展着的革命精神，其实质和核心是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。它已经成为我们这个时代精神文明的同义语、先进文化的表征。周总理把雷锋精神全面而精辟地概括为“憎爱分明的阶级立场、言行一致的革命精神、公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志”。在当今时代雷锋精神被赋予了崭新的意义：助人为乐、勤俭节约、敬业爱岗、集体精神、钉子精神，这些内涵更是联系着生活中的每一个角落。2013年正值雷锋逝世51周年，今天我校开展这样的主题教育，目的是让同学们深入了解雷锋事迹、知晓雷锋精神；让同学们用实际行动学习雷锋精神，弘扬社会主义核心价值观，最终将雷锋精神的本质内涵内化为自身的精神品质，并影响每个学生的价值观取向。雷锋，是现代中国的一个充满活力和富有感召力的文化符号，而且有着超越国界的广泛影响。尽管他逝世已51周年了，尽管世事沧桑，岁月激荡，但他的形象和精神，一直伴随着我们，始终是我们精神家园中亲切和温暖的一缕阳光。当然，每一代人总是根据自己的需要来寻求历史资源，来解读经典和偶像的价值意义的。那么在我们这个时代，雷锋精神又将怎样呈现出，或者说今天雷锋精神的时代内涵又是什么呢？下面请同学们说说我们一直宣讲和学习的六心教育是哪六心？（红心辉映党旗；忠心献给祖国；孝心献给父母；爱心献给社会；诚心献给他人；信心留给自己。）首先赋予雷锋精神时代内涵的应该是我们六心教育中的忠心，把忠心献给祖国，“心中有祖国，赤胆献忠心”。热爱祖国，报效祖国是政治上的美德，也是中华民族的最高道德要求。也就是以爱国主义为核心，弘扬优良传统，培养时代精神，树立爱岗敬业、奉献祖国、为国争光的坚定信念；把忠于祖国、忠于党和忠于人民统一起来，服务于经济建设这个中心，服务于和谐发展这个大局。例如新时期我们身边的雷锋事迹有贵州遵义的“赤胆忠心托起新希望，平凡岗位点亮光明村”的刘欣。他，没有惊天动地的英雄壮举，也没有催人泪下的感人事迹，有的只是在平凡岗位上的点点滴滴。但正是他一颗火热赤诚的心，点燃了村民心中的太阳,让光明村更加光明。他，就是全国劳动模范、全国优秀党务工作者、光明村党支部书记-----刘欣同志。“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”。十多年的村官生涯，刘欣既历经了风霜的磨砺，也品尝了收获的喜悦。其次是爱心，爱心献给社会：“人人爱社会，社会爱人人”。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。也就是以集体主义为核心，坚持以人为本，弘扬助人为乐，与人为善的良好风尚。营造扶贫济困、礼让宽容的人际关系，树立热爱劳动人民、为人民服务的思想不断增强服务社会、奉献社会的责任意识。在我们身边，在现实生活中，仍然有无数雷锋式的人在行动着。在奉献爱心，《感动中国》里的丛飞为了一句承诺，十几年来一直资助失学儿童，花了百万元，还欠下一身债；进城打工青年魏青刚不顾危险三次下海勇救落水者等等。再次是关心献给他人：关心他人，要情理尊谦助。关心是人性之本，也就是以关心他人为核心，弘扬爱父母、爱他人，用心关爱他人的高尚情操，增强全社会关爱他人意识，立足公益，奉献爱心，构建一个充满关心他人意识的社会。以上内容都是雷锋精神的孕育，雷锋只是个普通士兵，能力非常有限，既不可能重权在握，也不可能巨富拥趸。他所做的好事，每一件都很平凡。他所做的每一件好事，凡是正常人都有能力做到。可贵的是，他自觉自愿，坚持经常、无怨无悔。他对国家、对集体、对人民、对社会、对认识和不认识的需要帮助的人，都能满腔热情地伸出友爱的援手，而不求任何回报。正如毛主席所说，一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事而不做坏事。雷锋就把人世间最难的事做到了。凡是正常人都希望别人也能像雷锋那样做好事，都希望我们的社会能形成充满雷锋精神的风气。然而，能像雷锋那样毫不利己、专门利人、全心全意为人民服务的人却很少，虽然也出现焦裕禄、王进喜、孔繁森、郭明义、丛飞、徐虎等无私奉献的英雄，但人们所期盼的信念坚定、乐善好施、见义勇为、公平正义、诚信和谐、助人为乐、普遍良好的社会风气远远没有形成。相反，老人倒地而不扶、孩童被碾而不救、面对溺水而讨价施救、理想缺失、争名夺利、玩权弄术、妒忌狭隘、见利忘义、贪污腐败、远离崇高、醉生梦死的现象时有发生。这是我国从计划经济向市场经济转变过程中所付出的最沉