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青少年文明美德十星评选方案

第一篇：青少年文明美德十星评选方案青少年文明美德十星评选方案为配合“中华美德颂”主题读书活动的深入开展丰富主题读书活动内容，展示我校青少年在创建文明城市和传承中华美德活动中的风采和成果。根据市关工委、市教育局有关决定，在我校开展评选美德十星活动，具体方案如下：一、评选时间：2013年4—5月二、十星项目内容文明礼仪之星、刻苦学习之星、见义勇为之星、助人为乐之星、团结友爱之星、尊师爱校之星、敬老爱幼之星、热爱劳动之星、勤俭节约之星、保护环境之星三、评选办法：每班每项之星推选一名，共计十名。要求每班在十星之中选出一名最优秀的并注明。填写字迹要工整，事迹要真实突出，受到的奖励要以证书为准，并将证书的复印件上交。学校将根据各班的推荐，每项选出一人，共计十人上报县里，作为往市里推荐的候选人。四、推荐表上交时间2013年4月28日。2013年4月第二篇：校园十星评选方案“校园十星”评选活动实施方案为鼓励学生全面发展，突出特长，树立典型，增强对学生的榜样教育，在全校学生中创设积极向上的学习氛围，形成良好的学风、校风，学校将开展“校园十星”评比评选活动，特制定如下实施方案。一、指导思想树立典型、弘扬正气、表彰先进、激励后进，充分发挥先进典型的示范表率作用，先锋模范作用，形成争先创优的育人氛围，促进校风、学风的根本好转，打造文明和谐的卫民路小学。二、活动主题人人争当“校园之星”，大家共建和谐校园三、评选对象卫民路小学全体学生。四、评选项目⑴、勤学星⑵、礼仪星⑶、诚信星⑷、进步星⑸、自强星⑹、艺术星⑺、劳动星⑻、体育星⑼、环保星⑽、尊师星五、评选条件及办法(一)、基本条件1、思想积极，自律意识强，能自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等规章制度。2、学习目的明确，态度端正，成绩在班内良好。3、思想品德优秀，爱校爱班，热心为集体做好事，在尊师守纪、行为规范、文明礼貌、文娱体育等方面表现良好，在班内、年级内均能起到榜样作用。4、有艺术特长，积极参加各级各类文体活动、竞赛等，为班级及学校争得荣誉。5、担任班队干部(包括课代表)热心负责，表现优良，受到老师同学好评。条件：1、2、3为必备条件，具备条件4、5中任一条者优先参评。对有下列行为的学生发现一次本学期不予参评：1、随手乱扔果皮纸屑、乱倒垃圾，不爱护校园环境卫生者；2、不按时打扫卫生者；3、有损坏公物，攀折花草树木行为者；4、在校园内，尤其是楼道及教室内追逐打闹，使用不文明用语者；5、佩带首饰，留长发怪发、仪容仪表不合学校要求者；6、进入网吧、游戏厅等“未成年人不适宜”场所者；7、参与打架、抽烟、喝酒者；8、顶撞老师、侮辱同学者；9、个人桌凳出现乱涂、乱划现象者；10、有迟到、旷课行为者；11、参加劳动、活动不积极者；12、考试作弊者。(二)、必备条件1、勤学之星：学习刻苦，勤思好问，积极进取，成绩优秀，在期未考试中成绩稳定且名列前茅。2、礼仪之星：举止端庄，语言文明，尊敬师长，礼让为先，与同学友好相处，互相关心，互相帮助，善于合作，模范守纪，礼仪方面表现突出者。3、诚实之星：诚实守信，言行一致，不说谎话，不说大话，知错就改，考试无作弊行为。4、进步之星：学习态度端正，目的明确，学习进步很大的学生。5、自强之星：生长在贫困家庭或特殊家庭，身处逆境却有积极乐观的心态，对待生活，学习均有一种坚忍不拔的意志和百折不挠的精神，有较强的自我管理，自我约束能力，成绩优良。6、艺术之星：热心文娱活动，积极代表班级、学校参加各级各类文艺比赛，在音乐、美术、舞蹈、演讲等方面特长明显且取得好成绩。7、劳动之星：热爱劳动，积极参加校内外及家务劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做，有良好的劳动卫生习惯，坚持搞好班级和区域卫生，值日、值周认真负责，在劳动方面有突出事迹。8、体育之星：体育方面有特长，积极参加校内外各项运动比赛，并取得突出成绩。代表学校参加县或县以上比赛表现突出者，由学校直接定为体育之星候选人。9、环保之星：环保意识强，能自觉遵守社会公德，自觉保护校园内外环境，坚持认真做好卫生打扫工作，节约水电，发现杂物能主动捡起。10、尊师之星：尊敬师长，见面行礼，主动问好，语言文明，友爱同学。如不能做到。(三)、评选办法1、班级每月评选一次，学校每期期中、期末各评选一次。2、以班级为单位，推荐本班候选人作为“班级之星”，正班风，促学风。每班推选各星级符合条件者1名上报学校，评选过程要充分发挥民主，宁缺勿滥。2、班级候选人撰写400字以上事迹材料，班主任审稿后上报学校。3、学校评议组对候选人事迹材料认真审查后，确定最终人选，成为校级“校园之星”。4、大会表彰，颁发奖状。5、设置专栏展示“校园之星”事迹。6、整理档案，将评选结果装入学生档案，并作为以后评审市、县级“三好”学生，优秀学生干部