青岛版小学四年级信息技术上册《漂亮文字我来变》教学设计.docx

青岛版小学四年级信息技术上册《漂亮文字我来变》教学设计

第一篇：青岛版小学四年级信息技术上册《漂亮文字我来变》教学设计漂亮文字我来变教学设计一、教学目标（一）了解文字的大小、字体、颜色及艺术字的的概念。（二）学会改变文字的大小、字体、颜色和设置艺术字的方法，能够熟练地对Word文字进行字体、颜色、字号以及艺术字的设置。（三）培养探究能力和合作意识，提高解决问题的能力和审美能力。能用不同的方法进行文字修饰；文章修饰美观、赏心悦目，更符合需要。二、教学策略（一)教学方法：采用的主要教法有创设情境法、合作交流法等。根据学生的认知操作水平和本课教材的特点，把重点放在“导”上，创设情境，设疑铺垫，加以引导，以导促思；留于余地，给足时间，加于辅导，以导促学。(二）学习方法：采用的主要学法有自主学习法、实验探究法、小组合作学习法等。让学生自主学习和小组交流合作学习，培养学生自学能力和小组合作能力，对于出现的问题，小组之间相互讨论，集思广益，互相启发，实现信息与思想的交换，以求得问题的解决和认识的深入，并能锻炼学生归纳、分析和表达的能力，培养学生敢说、敢探索的优良品质。三、教学环境和媒体设计（一）教学环境:计算机网络机房及电子教室系统,ppt。（二）媒体环境：自制多媒体课件（附件），word软件等四、教学过程1.认识“格式”工具栏师：“同学们，我们已经学习过软件Word，其中有一个格式工具栏，大家还记得吗？今天，让我们来认识格式工具栏上更多的按钮。”利用比赛的方法让学生认识“格式工具栏”，给获胜小组发荣誉证书。2.提出课题询问学生对荣誉证书的看法。并出示另一张美化后的荣誉证书对比。比较一下，这张荣誉证书从哪些方面对文字进行了美化？（学生回答，教师板书：字体、字号、颜色、行距）今天这节课，就让我们一起来“美化文字”吧。（板书课题）3.分组完成探究下载“荣誉证书”素材。每组学生齐读自己的任务：第一组，将“奖状”二字设置成“黑体”，并“加粗”。第二组，将“学习小能手”设置成“初号”，其余文字设置成“二号”。第三组，将“奖状”二字设置成红色，其余文字设置成深蓝色。第四组，将奖状的内容部份设置行距为“2.5”。先自主探索方法。不会的同学可以从信息学科平台上找到方法，或请同组同学帮助。4.汇报小结请每组推选一名同学上台讲解操作步骤。5.引导学生学会插入艺术字师：同学们对比一下做好的荣誉证书，是不是一样的呢？生：一样师：在变化万千的世界里我们需要有自己的个性，彰显自我，同学们为了让荣誉证书更具有个性，下面老师介绍一种插入艺术字的方法来帮助同学形成个性化变化，学习插入艺术字方法，然后让学生插入自己的名字。5.学生完成作业学生完成奖状的全部设置，选择一个学生的作品。简单点评。6.扩展练习让学生完成平台展示学生作业注意最后的作品“文字大小适中，颜色搭配协调，整体美观大方”。7.总结今天我们学习了什么？（美化文字）美化文字可以设置的地方有很多，但操作的步骤却是相同的。第一步，选中；第二步，设置。师：“不仅仅是美化荣誉证书，我们生活中所有需要美化的电子文档，都要用到这些方法。同学们，信息世界知识万千，只要我们有善于发现的眼睛，勇于探究的精神，就能用信息技术创造更美的生活，让我们在互联网+的时代，披荆斩棘，争做时代弄潮儿。”五、板书设计美化文字字体字号颜色行距艺术字选中设置第二篇：小学四年级信息技术教学设计小学四年级信息技术教学设计画图世界之魔术百变小学四年级信息技术教学设计魔术百变昌图县宝力小学刘艳萍画图世界之教学目标：1、掌握图形的剪贴、复制技巧；学会“编辑”菜单中“翻转/旋转”命令的使用方法；2、通过学生的自主探究和协作学习来提高学生的自主学习能力和创新能力，提高学生信息技术的综合应用能力；3、通过师生、生生之间的情感交流，树立学生的自信心，培养学生合作学习的精神。教学重点：1、选定工具的使用；2、移动、复制、粘贴图形；3、翻转、旋转图形的方法。教学难点：图形的复制与翻转。教学准备：多媒体课件、学生绘画素材教学时间：1课时（40分钟）教学过程：一、课前谈话（课件播放音乐）师：我们先来听一段音乐，静静地听这是什么歌？你们喜欢看《西游记》吗？老师也喜欢看，你最喜欢里面的什么人？二、谈话导入师：既然大家那么喜欢孙悟空，今天我们就和它一起来学习画图世界之魔术百变。（同步出示课题）三、学习准备师：让我们今天的学习从一张孙大圣的图片开始吧（课件出示孙悟空）师：这张图存放在同学们桌面上的学生软件/学生练习文件夹中，文件名叫“孙悟空”，双击鼠标打开，并最大化画图窗口。（教师同步示范）师：请同学们也来打开这张孙悟空的图片,已经打开好的同学请看着这幅图想想，孙悟空此时最想干什么？四、新知探究1、选取与移动（1）教师创设情境：提问：谁来说说，孙悟空此时最想干什么？(回到金箍棒身边)