雷锋精神,永续.docx

雷锋精神,永续

第一篇：雷锋精神,永续雷锋精神，永续曾经读过这样一个故事：在一节阅读课上，老师展出了一个看似寻常的题：大雨天里，一个男人看见有一个女人抱着孩子没带伞，就将伞让给了女人，并送她回家。请问这个男人为什么这样做？同学们答案百出，可解却是“不为什么，因为他叫雷锋”同学们都不相信，这时，门口的校长忆起当年，流下了眼泪。“不为什么，他叫雷锋”一个多么使人出乎意料的答案啊！现在的人根本不会想到这个男人只是为了做好事而去做好事。大多数人也不会相信这个男人的做法是如此淳朴的。可能也就是因为少了这样一种雷锋的精神，少了如雷锋一样淳朴的好人，人们之间的信任出现了危机，心也被武装，看不透。“不是不能见义，怕的是见义而不勇为。”谢觉哉曾这样说过。而当今，见义而不勇为的事却时有发生。是人们能力不够，还是发生突然，不及反应？不，只是人们现在充满了隔阂，不想处处引来事端。这是一种残忍，一种叫做冷漠的残忍。但，在冰天雪地中仍是可以找到绽放的鲜花的。雷锋的那种无私奉献、舍己为人的精神在他们这一群人身上传承。从谭千秋老师在汶川地震中以血肉之躯保护学生，到吴菊萍不惜断臂来拯救坠楼女婴，再从司机吴斌在生命最后一刻拯救全车人，到“最美爸爸”义无反顾地跳下五米河堤救援落水女孩，这都是一种坚守，一种对于雷锋精神的坚守。他们舍己为人，向当今社会传递了无限的正能量，也同时为人们寻回了一种叫做纯粹的东西。我们被他们所共有的精神所感染，所带动。我们将会和他们一样，一样有着传播爱的精神与行为。我们将会继承这种雷锋的精神。所以，“学习雷锋，与爱同行”这不仅仅是一种浅显的号召，一句无人落实的口号。这应该是一种行动，一种实实在在的东西。因为只有行动才能带动行动，只有人格才能影响人格，只有人，才能唤醒人！第二篇：雷锋精神永雷锋精神永存雷锋是谁？他是我们学习的楷模；是我们中华民族的骄傲！虽然我没见过他，但他的事迹我却熟记于心。雷锋曾经说：“人活着是为了别人活得更美好！”我们是民族的希望;是祖国的未来;我们担负着振兴祖国的重任，理应以雷锋为榜样，学雷锋，树新风！虽然写雷锋叔叔时，每个同学都用尽了所有赞美雷锋叔叔的话，但是做的时候却不像写的那样尽善尽美。比如有时看到路上有垃圾，并没有去捡起来扔垃圾桶，反而却远远的躲开他。真是“君子动口不动手”。不但没有真正发扬雷锋精神，反而是对雷锋精神的一种侮辱。俗话说的好：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”可我们呢？有时出去旅游却遍地扔垃圾。反差真是太大了！这几天老师让我们写雷锋的征文，我想到了：“学雷锋不能只停留在口头上，应该用行动证明，我们是雷锋的继承者和发扬者！”地上有垃圾，不应不理不睬,应赶紧捡起来扔垃圾桶；看到有人有困难，不应不闻不问，应主动上前伸出自己的援助之手。我们，应以雷锋为榜样，时时刻刻去做好事。当我们认为是微不足道的行为时，却可以帮助别人解决大问题。这样学雷锋才是真正意义上的学雷锋，雷锋精神才会永远传承下去！第三篇：续写雷锋精神续写雷锋精神雷锋这个名字众所周知，他是党的好儿子，一位好战士，虽然雷锋叔叔仅22岁牺牲了，但他的英雄事迹却名垂千古。在我们的生活中，时时刻刻都会发生着这些事：扶老人过马路、主动捡起地上的纸屑、将零花钱捐给希望工程难道你就一点也不认为他们都是在续写雷锋日记么？我们在紧张的学习生活中也要发扬这种雷锋精神，这不仅是我们的任务，还是我们这一代人应该牢记于心的。我们班就有这样的一位女生，她也许没有干出什么轰轰烈烈的大事，但在我心中是等同的。在某一天的上午，她捡到了一张百元大钞，这在我们心中并不是一个小数字，但是她却毅然而然地将钱交给了班主任，并没有自私地将钱收入自己的囊中，这种精神值得我们去学习。雷锋叔叔日记里有这么一句话：把有限的生命投入到无限的为人民服务中去！的确，人的生命是有限的，但为人民服务是做不完的！我们应该用有限的生命为人民多做些好事，有益于人民的事，这样的生命才有价值和意义。四年级:开心0000第四篇：续写雷锋精神谱写雷锋之歌“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强„„”这首扣人心弦的歌谣时常在我的耳边回响，激励着我做一个好少年。雷锋，一个普通战士的名字，一个人尽皆知的名字，他是善良和正义的化身。在他的身上，如潮的好事永远是无穷无尽的，生活中的点点滴滴比比皆是。我们要向雷锋叔叔学习，就要从做好每一件事做起：捡起地上的一片纸屑，做一个爱清洁的环保小卫士；帮助遇到困难的同学，当一个有爱心的好少年；珍惜每一分钟，勤奋学习，做一个爱学习的小标兵；见师长、父母问一声好，做一个懂礼貌的好孩子„„我为了做一个学雷锋，心向党的好少年，时常观注湖南卫视“平民英雄”这个节目，里面讲着许许多多“活雷锋”的真实故事。例如：14岁的张权倒立黑井救幼童、18岁的周科在雷雨交加的夜晚舍己救老汉等等的难