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青年教师培养方案[五篇范文]

第一篇：青年教师培养方案田源中学青年教师培养方案一、指导思想以教师事业成功和专业化发展为本，加快对青年教师的培养，让每一个青年教师都得到充分发展。二、目标任务建设一支高素养，现代化，适应学校“三位一体”教学特色，满足学校可持续发展需要的教师队伍。力争使我校刚毕业的青年教师“一年过关，二年合格，三年胜任”。即三年内使他们具有较高的专业教学水平和一定的教研能力，既能胜任学科教学,又能开展教研工作，适应学校教育、教学发展的需要，成为学校的教育教学骨干的后备力量。（一）一年过关：学上课。新教师参加工作的第一年，（1）要适应所教学科教学的各项工作，了解学校教学工作的一般规律。初步掌握教学常规和教学基本功，熟悉课程标准和本学科教材，懂得课堂教学设计；能够调控课堂。（2）能初步应用教育技术服务教学（如网上办公、多媒体平台的使用、简单课件的制作等）。（3）教学上的基本技能过关。①钢笔字、粉笔字过关，达到备课、板书字体工整，力求漂亮。②普通话过关，语言达到“确切、明白、简洁、通俗、优美、形象”。③英语、语文教师具备最基本的听力技能，读、说等基本功过关。④物理、化学等理科教师应熟练掌握教材中的全部演示实验和分组实验，会自制简单教具。⑤备课过关。要认真积累资料，认真备课后写出详细教案，并写好教后反思，从而使教学水平日臻完善⑥教法过关。课堂教学讲、写、作、画、演有机结合，体现学为主体、教为主导、思维培养为主攻、重视过程与方法等原则，讲课效果好（70%以上的学生基本满意），要主动听课，积极参加各类示范课、公开课、优质课等活动。（二）二年合格会上课。在教学第二年要对照落实课标的各项要求，严格按教学规律办事，突出学科教学特点，总结经验教训，改进完善教学方法，养成良好的教学习惯，掌握教学基本功。得到学生的信任，力争考评“合格”，讲课效果好（70%以上的学生比较满意）。学科常规教学过关。（三）三年胜任上好课。在教学第三年要加强理论联系实际，在课标和大纲的指导下创造性的开展教学工作，在吸收他人经验的基础上逐步形成自己的教学风格，研究课堂教学最优化，争创优质课，教学基本功全部达到合格。力争胜任并完成毕业班教学等工作。熟练使用现代教育技术，能进行教改教研实践，能独立开发课程资源及整合。积极参加教科研工作，学习教育理论，每学期撰写教育、教学总结，教学论文或教学随笔1篇以上，争取在市级或以上教育教学刊物上发表。在校青年教师优质课评比中能取得较好成绩.三、青年教师培养组织机构和职责学校成立青年教师培养及检查、考核领导小组：组长：***副组长：***成员：************************领导小组负责实施青年教师培养、检查、考核工作。由***负责日常工作，***协助日常工作。四、培养工作实施措施(一)组建“一对一结对子”的传帮带关系，落实教学工作的培训1、导师的基本要求：（1）要求指导教师中教一级以上，有初中循环教学经历，教学成绩优良，责任感强。要制定有针对性的三年培养方案，对徒弟提出明确具体的要求。指导徒弟制定为期3年的成长提高计划。（2）导师将从思想、教学、教研、科研等方面对中青年教师进行全面指导，指导青年教师树立先进的教育教学理念，树立忠诚人民教育事业的崇高思想、认真刻苦的敬业精神、严谨的治学态度。（3）指导青年教师熟悉课程标准、教材,进行教法的具体指导，全程指导常规教学的各个环节，具体包括：①教学计划的制定及总结的书写；②备课及教案书写；③作业批阅及学生学习评价；④课堂教学过程的指导（说课、跟踪听课、评课）；⑤习题选编及命题制卷；⑥了解学情及教学辅导等。（4）指导教师每周至少跟踪听课一节，用专用听课笔记记载，并进行评析、指导，提高其课堂教学能力。2（5）每周帮助徒弟备课至少1次，每月检查批改教案1次，提高其分析、处理、使用好教材的能力。（6）每学年指导徒弟写1篇质量较高的教育教学论文（第一年校级，第二年县级，第三年市级），提高徒弟的教学研究水平和论文写作能力。（7）每学期写1篇师带徒活动小结。2、对青年教师的要求：（1）徒弟应主动虚心向导师学习，尊重导师。主动和导师开展谈心活动（每学期四次以上）并做好记载，学习导师忠诚人民教育事业的崇高思想、认真刻苦的敬业精神和严谨的治学态度，不断提高职业道德水准和教育教学能力。（2）制定为期3年的成长提高计划。每学期在导师的指导下，制订教学计划。（3）每月向导师提供1份典型教案，请导师指导备课方法，提高备课能力。（4）每周至少听导师1次课，用专用听课笔记记载，作好听课笔记，并在课后与指导教师讨论交流。每月至少主动请导师听自己2节课，在教案的教后记中对导师的说评课意见要如实记录，在导师指导下提高课堂教学能力。（5）根据自身实际和教学需要，制订读书计划，其中每学期至少读1本教育教学理论著作