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青山小学德育课题在

第一篇：青山小学德育课题在青山小学德育课题在“西子教育改革论坛”发言并荣获二等奖3月11日，杭州市教育实验专业委员会2013年会暨第二届“西子教育改革论坛”在杭州市青少年活动中心举行，来自全市100多所学校的校长参与了本次活动。我校德育课题在论坛上发言交流并荣获二等奖。本次论坛以“教育改革创新”为主题，经各会员单位申报，专家组评审，选取了杭州市卖鱼桥小学、省教育厅教研室附属小学、杭州市朝晖中学、临安市青山小学等七家单位的教改项目在大会进行了发言交流。我校姜宝军校长在会长做了《用好经典载体做实德育主题——“雏鹰争章”活动再开发的实践探索》的发言。发言中，他从学校当前对德育的迷茫和由此引发出的德育社会现象展开，提出将德育回归到经典载体的思考，并提出了自己的三点观点：一是经典新用需要我们与学校的个性相结合；二是经典形式要体现时代性；三是经典运行要积淀成德育文化。经过两年的实践研究，我们也深刻的体会到德育无须另起炉灶，德育不是“秀场”，“经典载体”中蕴含着无限的魅力；德育不是口号，德育讲究的是过程，用经典的载体，渗透丰富的内涵，这就是好德育。会上，来自杭州各地的七位校长向大家介绍了自己学校的研究成果，每所学校的研究都卓有成效，每位校长的介绍都各具特色。所有发言结束后，与会的100多位校长和代表对七位校长的发言进行了当场投票，我校德育课题也在第二届杭州市实验学校“西子教育改革论坛”发言中荣获了二等奖。第二篇：小学德育课教案小学二年级德育活动课教案《今日我做小主人》目的：1、通过活动培养学生的小主人意识，知道家务劳动自己也有份，应帮助家长做一些力所能及的家务劳动。2、在家长的指导下，当一天家，体会家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长。3、学做力所能及的家务活，如：理财、做简单的饭菜、刷碗、扫地、收拾屋子等，从而提高劳动能力，养成劳动的习惯。设想与构思：现在的孩子大多都是独生子女，在家中是爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈的掌上明珠，饭来张口、衣来伸手，家务活更是不会做。了解孩子在家中的表现，家长们很重视孩子的学习，但忽视家务劳动能力的培养。据一项统计表明，孩子小时在家中承担的家务劳动越多，长大后越能很快地适应自己的工作，反之，不做家务的孩子，长大后不能很好地适应工作。结合我班实际情况，设计了如下活动。过程：一、家庭活动在家长帮助下学做家务活，学当小主人,通过家访与家长取得联系，得到家长的支持。（当家情况调查表）如：某某学生家长：您好，我是某某同学的班主任宋老师，在课堂及平时和孩子的接触中，我发现他们大多数在家中承担的家务劳动太少。家长工作繁忙，应适当让他们学做一些家务活，成为自己得力的小帮手，更何况，孩子迟早要长大成人，独立生活。让我们给他们一次当家的考验，使他们了解家长的辛苦、当家的不易，使他们尽快成长起来！学生姓名：某某（一)、理财；做小主人前家庭理财：1、知道节俭，帮家长理财（）2、不随便花零花钱（）3、花钱大手大脚（）做小主人后家庭理财：1、知道节俭，帮家长理财（）2、不随便花零花钱（）3、花钱大手大脚（）（二）、做饭：做小主人前1、经常做饭（）2、偶尔帮家长做饭（）3、不会做饭（）4、挑食，嫌家长做得不好吃（）做小主人后：1、经常做饭（）2、偶尔帮家长做饭（）3、不会做饭（）4、挑食，嫌家长做得不好吃（）（三）、洗衣服；做小主人前1、能帮家长洗衣服（）2、自己的衣服自己洗（）3、随意乱丢衣服，自己不洗（）做小主人后：1、能帮家长洗衣服（）2、自己的衣服自己洗（）3、随意乱丢衣服，自己不洗（）（四）、收拾屋子：做小主人前：1、能帮家里收拾屋子（）2、能收拾自己的房间或物品（）3、自己的物品用完不收拾（）做小主人后：1、能帮家里收拾屋子（）2、能收拾自己的房间或物品（）3、自己的物品用完不收拾（）（五）、刷碗：做小主人前：1、每天吃晚饭主动刷碗（）2、有时刷碗（）3、不刷碗（）做小主人后：1、每天吃晚饭主动刷碗（）2、有时刷碗（）3、不刷碗（）您认为孩子在做家务方面最大的进步是：二、学校活动：在学校，我们是小学生，可是一回到家中，有的同学就变成了小公主、小皇帝，饭来张口、衣来伸手。为了培养同学的能力，今天，我们开展今天我当家汇报展示会，希望同学通过“今天我做小主人小主人”的活动，都能有所收获。（一）、谈谈家长在我这么大都做什么每个人都有过10岁，我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶在我们这么大时都会做什么呢？为此，我们的小记者作了采访。（小记者汇报采访家长的情况）（二）、家长的希望和长辈们相比，我们的10岁要比他们幸福、快乐得多，而我们的10岁比他们在家中承担的家务少得多，在长辈眼中，我们是什么样的？他们对我们有什么希望吗？（采访家长，家长提出对子女家务劳动方面的希望）（三）、做小主人的体验1、录像：为了使自己尽快成长起来，不