青年岗位能手材料精选.docx

青年岗位能手材料

第一篇：青年岗位能手材料青年岗位能手事迹材料XX，XX年XX月毕业于XX大学，获XX学士学位；XX年XX月毕业于XX大学，获XX硕士学位；XX年XX月到我校任教，现任XX学院XX教研室副主任，讲师。XX老师热爱教育事业，积极投身于学校的建设，具有良好的思想道德素质，在本职工作岗位做出了突出的贡献。一、在教学上，工作态度端正、业务能力过硬XX老师主讲了XX课程。在教学工作中，严格执行学校的教学要求：课前认真备课；课上严格执行行课制度；课后及时认真地批改作业。XX老师业务能力强，得到了学生的认可和专家的高度赞扬。XX年获得XX学院青年教师优秀课一等奖，并于今年参加了我校青年教师优秀课的评比。二、在管理工作上，认真负责，以身作则。XX老师从XX专业教研室成立之日起，就负责专业教研室的日常工作。包括新专业的配课、教材的选定、教师梯队的建设、教学计划、建设规划的制订和修改等等。在XX新专业建设、学校教学水平苹果等各项工作中，牺牲大量的个人休息时间，加班加点的工作，以身作则，发挥了模范的作用。现在担任XX学院XX教研室副主任，负责新专业的评估和日常管理工作。由于在工作中认真负责，表现突出，受到学院领导和老师的一致赞扬，并获得XX年度XX大学先进工作者称号。三、在班主任工作中，关心学生，热心为学生服务。XX老师从XX年XX月起，开始担任XX班的班主任工作。平时经常去寝室了解学生的实际情况，关心特困生的生活，尽自己最大的努力解决他们生活和学习上的困难。同时，利用助课的方便，和学生保持密切的联系，深入地了解学生的思想动态，针对内务、参加政治理论学习等情况，耐性地加以劝导，引起他们的重视。还与学生一起参加学校组织的各种大型活动，在工作中，与学生建立了深厚的感情，深受学生的爱戴。班主任工作得到了XX学院领导和学生的认可，XX年获得XX学院优秀指导教师称号。四、注重教学改革、积极开展数学建模工作。XX老师积极开展教学实践活动，注重对学生创造性的培养。参与了我校全国大学生数学建模竞赛的组织和辅导，XX年、XX年，承担了我校学生参加全国大学生数学建模竞赛的培训和指导工作，取得了喜人的成绩：获得奖项如下XXX。今年继续担任我校东北三省数学建模竞赛的辅导教师。XX老师还注意总结教学经验，公开发表了论文《XX》，并获得了优秀论文奖。同时，XX老师还指导了XX学院XX专业XX级XX名学生的专业调研实习，出色地完成了指导任务。五、在教研、科研工作中，刻苦钻研，成绩突出。XX年，XX老师作为主要参加人参与的《XX》的教研立项获得XX省教学成果二等奖、XX大学教学成果一等奖；参与完成了《XX》的省级教研项目；副主编了《XX》教材，撰写字数XX万字；主持了《XX》的科研项目，参与了省教育厅科研项目《XX》和校级科研项目《XX》、《XX》、《XX》三个项目的研究。通过参加教研和科研活动，极大地提高了自身的业务能力和工作能力。XX老师在教学过程中大力推进教学方法、手段改革创新。主持了《XX》的立项，在数学分析教学中试行多媒体辅助教学手段，结合教学实际，自制多媒体教学课件，增强了教学的直观性、趣味性，教学效果明显提高，改变了传统数学教学模式，使学生数学能力得到了普遍提升。公开发表了论文《XX》，获得优秀论文二等奖，并完成了论文《XX》；还参与了《XX》的制作。同时，参加了XX系《XX》校级课程精品课申报工作。XX老师作为一位青年教师，忠实于自身的本职工作，爱岗敬业，在平凡的工作中，倾注了全部的心血。在各项工作中，认真负责，表现突出，是一位合格的教师。第二篇：青年岗位能手2010-2011“江门市青年岗位能手”中国银行业监督管理委员会江门监管分局办公室主任何欲晓何欲晓，男，33岁，中共党员，现任江门银监分局办公室（党委办）主任兼团委书记。多年来，他勤于钻研、吃苦耐劳、忘我工作，赢得了领导的信任和同事的好评，在广大团员青年中起到先锋模范带头作用。一、在平凡的岗位上奏出新篇章“踏踏实实做人、认认真真处事”，这是大家对何欲晓同志的总体评价，也是他立志做好一名先进青年的真实写照。自参加工作以来，特别是负责团委工作以来，凭着对工作的满腔热情，求真务实，开拓创新，积极开展工作，在岗位上默默奉献、辛勤耕耘，用自己实际的行动弹奏着一曲美妙乐章，使分局青年工作更上一个台阶。如分局自成立以来，一直高度重视并持之以恒开展“送金融知识下乡”活动，何欲晓同志在活动过程中充分发挥统筹协调作用，通过建立健全“送金融知识下乡”活动长效机制，促进活动向规范化、制度化、经常化发展，也确保了活动最终取得实效。他积极发动分局团委及银行机构青年干部，利用业务时间从事金融知识宣传和培训工作，帮助农村青年了解金融知识，了解农村创业小额贷款和小额担保贷款政策，提高农村青年的金融意识、信用意识和使用现代金融