青年教师教学反思与交流.docx

青年教师教学反思与交流

第一篇：青年教师教学反思与交流青年教师教学反思与交流尊敬的各位领导，各位老师大家好！我是韩庄小学的徐文婷，2013年上岗，在这里已经工作了两年。在我刚踏上讲台的时候，对一切充满信心，对一切充满好奇，全身心投入到自己的工作中。慢慢地我却发现光有工作的热情是远远不够的，现实总是比理想残酷的多。“一个教师写一辈子的教案，不一定会成为名师，如果一个教师写三年的教学反思有可能成为名师”，工作中，我应该更多地总结经验、深入探究、多多学习。在这一段的学习和反思中，以英语教学为例，和大家一起来分享一下教学经验。1、英语教学要创设各种情景，鼓励学生大胆的使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。2、老师应该为学生提供更多地自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探究等方式发展听说读写的综合能力。4、多多关注学生的情感，创设民主和谐的教学气氛。此外，我们还可以采用多种手段帮助小学生记忆。比如，结合听力、阅读和口语去记。对于英语单词我们有更多地好方法：合成记忆，就是把一个单词拆成两个单词来记，例如football,把它分成foot和ball来记。比较记忆，把相似的单词总结起来记忆，例如我们班学生容易混淆的what,where,why这些以w开头的词。联想记忆，把一个单词的音与义相结合记忆，如cry。还可以把单词组句子来记。这些都是我课堂上比较常用的方法。学会英语，我们不仅多了一双眼睛，更多了一个头脑。在一次次的犯错、改正、探究、思考的过程中，我的确学到了很多。读魏书生老师的书，让我受益匪浅，让我明白了如何管理班级，如何贴近学生，如何教育学生，对一切事物保持平常心。读李镇西老师的书，我知道了教育需要一种坚定地信念，教育需要一种美好的理想，教育需要一种浪漫的情怀，教育需要一种不泯的童心，教育需要一种真实的坦率。陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”更是一位伟大教育家的热情和献身精神。读一个人的文字，就是读一个人，读一个人的内心世界，他们的文字其实就是内心的一些思想。用心去经营这份神圣的职业，用爱去呵护这片绚丽的花朵，在这片沃土上洒下自己的汗水，为自己的明天而努力奋斗不息。韩庄小学徐文婷2015/5/20第二篇：青年教师反思成长交流演讲稿青年教师微论坛发言稿县一中XX尊敬的各位领导、亲爱的各位同事：大家下午好。今天是五四青年节，能在这样的节日里代表青年教师，和大家一起分享我的成长感悟，我很荣幸也很激动。时光飞逝，转眼间，我已经在县一中工作了四年，这四年既短暂又漫长，这里面既有领导的关心、同事的帮助，也有自己的艰辛和努力，从初出茅庐的大学生到现在，回顾自己的教学之路，欢乐与心酸同行，收获与遗憾同在，下面我就把我关于成长的一些不成熟的想法与大家交流与分享：（首先我认为我们应该）1、在自我的勤奋中成长唯物辩证法认为，内因是事物运动的源泉和动力，是事物发展的根本原因，所以我们想要成长一名优秀的教师，就一定首先要依靠自己的勤奋和努力。勤奋先从听课开始，听课是提高自身教学能力的一个好办法，每个老师都有自己独到的风格，每堂课都有值得我们学习借鉴的地方，我们青年教师应该多听课，认真做好听课记录，才能不断积累经验，提高教学能力。除了听指导教师的课以及同一个年级的课以外，我还坚持在网上看一些大赛课的录像以及优秀教师的教学实录，把精彩的环节和语言记录下来进行模仿，先从模仿开始，然后再在模仿的基础上慢慢融入自己的一些想法，也是希望通过这样的方法能使自己成长起来。勤奋还需要我们多钻研教材，还记得我刚工作时，以为自己凭借大学的专业知识，应该随便能够教好高中的政治，因此在钻研教材上下的功夫很少，直到一次公开课我把一个重要的知识点讲错，被同事指出时，我才意识到，课堂教学一定要扎扎实实，青年教师更是要严谨治学，立足教材。教材是教学活动的基本素材，只有深刻理解教材的编写意图，合理得确定教学内容才能达到预期的教学效果。成长需要自己的勤奋和努力，当然也离不开团队的帮助。（所以我想说的第二点就是）2、在团队的帮助下成长我想每一位刚参加工作的老师都曾有过这样的矛盾，既想把课上的高效漂亮，又苦于自己对课堂的驾驭能力不够；既想让老教师指导自己，又碍于面子不好意思开口请教；既想让自己的课堂教学快点进步，又害怕领导老师来听自己的课，其实这都是自己的思想在作怪。要想快速的成长起来，一定要尽快融入集体中，发挥团队的优势。我们周围有很多优秀的老师都是我们的榜样，特别是学校还通过传帮带工作为我们每一位青年教师安排了一个优秀的指导老师，XXX老师、XXX老师、XXX老师都当过我的指导老师，在这四年中，我得到了她们的很多帮助，也从她们身上学到了很多。我们政治教研组有着非常优秀的团队精神，还记得去年全校的青年教师微格课比赛