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青年教师竞赛课教学反思5篇

第一篇：青年教师竞赛课教学反思竞赛课反思青年教师竞赛课终于讲完了，不夸张的说真的有种如释重负的感觉。这一节课是经过一周多的时间精心设计出来的，太多的人为这一节课付出了太多的辛苦。首先是说课，和上次相比可以说是有进步的。经过自己的努力，基本上可以脱稿，而且在前面面对着评委的时候也不再那么紧张了，整体上属于正常发挥。再说讲课，本节课最初的设计意图是通过对学生节日的提问，导入新课，激发学生学习的积极性，进而通过听录音，让学生学会表达节日的日期，同时根据观察探索出节日日期问答的语言结构。本节课要求老师适时点拨引导，唤起学生的主体意识，激发其思维，学法上注重学生自主探究，合作学习。师生共同努力创造良好的学习氛围及语言交际环境，激发学生学习英语的兴趣，提高探求语言运用的方法，提高学生英语表达能力，建立学生学习英语的自信心。通过课堂实况来看，本节课还算成功，总体上来讲，教学目标基本得以实现，学生能够掌握难点，同时突破重点。这也得益于师傅张静老师的指导和同组赵新巧老师和王冬美老师的帮助，还有组长帮助组织学生上课，真的很感谢这些在背后帮助我的人，成长的路上有了这些人，我想我一定会更加迅速的成熟起来。虽然说课顺了进行下来了，但是在实际教学中也反映出了许多问题。一开始的时候，录音机不好使了，放不出音乐，导致学生清唱圣诞歌曲，从而失去了原来应该有的色彩。后面学生需要跟读的本部分也不能很好的播放，所以我只能相应的减少。这就说明我的课前准备做得还不够，课前预设的不具体。另外，由于竞赛课的时间有点晚，我的班级二班的内容已经讲过，所以只能选择一班。按平时来讲，一班应该更活跃，更积极。但是，一节课下来，学生整体表现并不是很好，还有胡说的时候。我想这可能是因为我调动的不够，让学生感到紧张和害怕，同时引导的方向不够明确，课堂驾驭能力有限。在最后由于时间不太充足，我也有些着急，导致细节上发生一些小变化，却使原有的课堂效果失色好几分。所以总体上的表现要比预想的差，不是很满意。但是不管怎样，这样精心准备的结束了，自己的收获却是最大的。首先觉得自己面对学生面对听课的老师和领导不再紧张和害怕了，更加从容自然。其次，我能够更加注重学生的学法指导，注重学生的探究过程以及合作学习。第三，我的课堂驾驭能力相比以往有很大提高。同时，为我的教学之路增添了一份宝贵的经验。我相信如果以后还有这样的机会，我一定会表现的更加从容，更加成熟一些，如果再有这样的机会，我一定争取表现的更好。第二篇：青年教师竞赛课评课稿《青年教师竞赛课》评课稿3月23日下午，阳光明媚，春意融融。在未来教室，我有幸聆听了郑为飞、陈水妹和夏祝英三位老师分别执教的《搭配问题》、《三角形的分类》和《找规律》，他们风格各异，给我留下了深刻的印象。三位老师教学目标明确，教学的重难点把握准确，各环节的设计和安排能紧紧围绕教学目标展开教学，能合理的运用文本和一体机等教学资源。夏老师的教学环节更过渡衔接流畅，语言抑扬顿挫、流畅，富有激情，又不是温和，充分调动了学生的学习积极性；关注对学习态度，评价形式多元化，富有鼓励性；成功运用如“小眼睛，看黑板”等课堂约定管控课堂，处理课堂突发事件机智，灵活；板书简介明了；学生课堂上始终能做到认真倾听，这对于还是一年级的学生来说实属不易；关注学生的思维，注重培养学生的数学语言表达，放手让学生说规律，总结规律，夏老师的这堂课上很精彩，很成功。郑老师的课件设计好，直观清楚，重难点的点拨精准到位，但师生互动、生生互动少，老师讲得多，学生说的少，课堂相对显得沉闷，老师的课堂语言还不够简洁准确，对学生的评价要加强；陈老师的课堂最大的亮点就是学习单的设计和使用，有效地突破了本节课的教学重难点，但是授课内容过多，导致后面给予学生的练习时间不够，需要删减教学内容。总之，下午的听课让我受益匪浅，今后我会努力按照“思维评课”的标准去上好每一节课。第三篇：青年教师汇报课教学反思青年教师汇报课教学反思安全工程系徐昕今天学校举行了“青年教师汇报课”活动，我作为一名新教师有幸担任这次汇报课的讲课人，我所讲课的课题是《机械伤害事故案例分析》，授课班级为12高职安全技术管理，以下是各位评委老师对我所上这节课的评价，让我受益匪浅，感受颇多。一、王主任（安全系主任）：优点之处：课堂结构完整，所做课件精美、完整，教学环节完整。改进之处：1、上课过程中，有点紧张，教态还不够自然，大部分时间未走出讲台，望以后改进；2、教师在讲课时，提问学生较少，师生之间的互动做的不太好，导致学生积极性没有很好的发挥出来；3、教学目标、重难点的确定要恰当二、沈教授优点之处：整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。改进之处：1、教师在给学生讲解问题时，处理仓促；2、教师应多用专业术语给学生解决问题；3、整堂课设计内容较多，