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青春组歌随笔

第一篇：青春组歌随笔时间的棒槌敲击青春的编钟，携着我初中三年的苦与乐，奏响了青春的组歌。奋斗进行曲随着中考的临近，我们变得越来越忙碌。“嘿，你还记得这道题的解题思路吗？”“当然，我给你讲讲。”“好，谢谢！”同学们纷纷翻出难题，四处搜寻能制服它们的“独门秘笈”。更有甚者，整天埋头苦算，手边的草稿纸撕了一页又一页，最终换来了欣喜的笑容……整个教室演奏着只属于青春的奋斗进行曲。奋斗进行曲奏响了我们青春的顽强，是青春组歌中最激越的音符。热血交响曲面对体育中考，有人欢欣有人愁。我忧心忡忡地听完班主任最后的嘱咐，踏上了即将出发的汽车。我要鼓起勇气，拼尽全力完成最后的冲刺。在长跑考试中的最后一圈，我咬着牙，喘着粗气，眼睛紧盯前方的终点线，心中只有一个信念，那就是我一定要完成最后的冲刺。我使出洪荒之力，向前狂奔。當时，我的几位好友也在一旁为我加油鼓劲，沉重的双腿似乎又有了动力。我的心中热血沸腾，奋力向前冲刺……热血交响曲唱响了我们青春的坚持，是青春组歌中最嘹亮的音阶。梦想协奏曲满载梦想的青春是人生中最美的一季。“嘿，毕业后有什么打算？”“继续深造呗！你呢？”“我想去学一门技术，做一名蓝领！”“本人只想快点读完高中，上一所军校……”梦想照亮我们青春的脸庞，尽管有许多的不切实际，但那都是我们对未来生活的美好向往。我们期待着未来能够携手并肩站在一个新的高度上，哪怕有无数的急流与险滩，也无法阻挡我们一路向前的脚步。梦想协奏曲应和着我们青春的希望，是青春组歌中最动人的乐章。时光似诗，生命如歌。青春组歌蕴藏着我们成长过程中最珍贵的记忆，在我们的人生旅途中悠悠地回响着，让我们恋恋不忘……第二篇：《组歌》《组歌》教学目标1、掌握生字词文学常识2、把握诗文的节奏与美妙的意境中体会诗歌的感情3、发挥想象力，借助丰富的联想，在反复品读中理解诗歌的主题4、通过仿写锻炼学生的自由想象的能力教学过程一、介绍作者纪伯伦，K.J.黎巴嫩诗人、散文作家、画家。生于黎巴嫩北部山乡卜舍里。12岁时随母去美国波士顿。两年后回到祖国，进贝鲁特“希克玛(睿智)”学校学习阿拉伯文、法文和绘画。学习期间,曾创办《真理》杂志,态度激进。1908年发表小说《叛逆的灵魂》,激怒当局,作品遭到查禁焚毁,本人被逐,再次前往美国。后去法国，在巴黎艺术学院学习绘画和雕塑，曾得到艺术大师罗丹的奖掖。1911年重返波士顿，次年迁往纽约长住，从事文学艺术创作活动，直至逝世。纪伯伦青年时代以创作小说为主，定居美国后逐渐转为以写散文诗为主。他的小说几乎都用阿拉伯文写成，有短篇小说集《草原新娘》(1905)、《叛逆的灵魂》和长篇小说《折断的翅膀》（1911）等。《折断的翅膀》写东方妇女的悲惨命运和她们与命运的苦斗，谴责贪婪、□诈和屈从，歌颂自尊、意志和力量。他的小说以主人公充满哲学意味的独白、对话和叙述，特别是被压迫被损害者充满激情的倾诉取胜。他用阿拉伯文发表的作品还有散文《音乐短章》（1905），散文诗集《泪与笑》(1913)、《暴风雨》(1920)，诗集《行列圣歌》(1918)，以及《珍闻与趣谈》（1923）、《与灵魂私语》(1927)等。他用英文写的第一部作品是散文集《疯人》(1918)。此后陆继发表散文诗集《先驱者》（1920）、《先知》(1923)、《沙与沫》(1926)、《人之子耶稣》(1928)、《先知园》(1931)、《流浪者》等，以及诗剧《大地诸神》、《拉撒路和他的情人》等。《先知》被认为是他的代表作，作者以智者临别赠言的方式，论述了爱与美、生与死、婚姻与家庭、劳作与安乐、法律与自由、理智与热情、善恶与宗教等一系列人生和社会问题，充满比喻和哲理，具有东方色彩。纪伯伦并自绘充满浪漫情调和深刻寓意的插图。纪伯伦认为诗人的职责是唱出“母亲心里的歌”。他的作品多以“爱”和“美”为主题，通过大胆的想象和象征的手法，表达深沉的感情和高远的理想。他的思想受尼采哲学影响较大。他的作品常常流露出愤世嫉俗的态度或表现某种神秘的力量。他是阿拉伯近代文学史上第一个使用散文诗体的作家，并组织领导过阿拉伯著名的海外文学团体“笔会”，为发展阿拉伯新文学作出过重大贡献。他的作品已译成世界多种文字，受到各国读者的欢迎。他的作品最先介绍到中国来的是《先知》。二、学习生字、词执拗憔悴馈赠真谛璀璨镶嵌酷肖海誓山盟长吁短叹千山万壑盛气凌人翱翔夜阑海誓山盟：原指男女相爱时立下的誓言，这里指有了生命的浪对海岸立下的爱的誓言。执拗：固执任性，不听别人的意见。璀璨：形容珠宝光彩鲜明。翱翔：在空中回旋地飞憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。镶嵌：把一物体嵌入另一物体中馈赠：赠送真谛：真实的意义或道理盛气凌人：傲慢的气势逼人长吁短叹：：因伤感、烦闷的痛苦等不住地唉声叹气三、朗读课文、整体感知1、试朗读——注意朗读的节奏（看导读）2、讨论：两