青花瓷详案.docx

青花瓷详案

第一篇：青花瓷详案大班艺术领域活动设计活动名称：艺术活动内容：装饰画——美丽的青花作品活动目标：1、欣赏青花瓷器的花纹和图案，了解其纹样装饰特点，感受其独特的色调美和纹样美。2、尝试用线描装饰画的方法装饰主题花纹及边角花纹。3、激发幼儿对传统民间艺术的热爱之情，体验绘画的乐趣。活动重点：了解青花瓷器的花纹和图案，知道其纹样装饰特点。活动难点：尝试用线描装饰画的方法装饰主题花纹及边角花纹。活动准备：1、《青花瓷器》课件一套，《青花瓷》MP3纯伴奏乐，2、一次性纸圆盘、纸样服装、纸样鞋子、花瓶、蓝色勾线笔人手一份。3、几张画好的简单装饰花纹。活动过程：一、欣赏青花瓷图片，发现青花瓷的装饰纹样特点1．出示青花瓷图片，初步感受青花瓷的装饰纹样特点。师：这个青花瓷上的装饰花纹、色彩怎样?这个青花瓷上的花纹是用同一种青蓝颜色绘制出来的。这些白底蓝花的图案称为青花，绘制在白瓷上就被称为青花瓷。青花瓷产生于唐代，是我国非常著名的瓷器。青花瓷只有青、白两种颜色，上面的装饰花纹干净、简洁，非常美丽。师：这些美丽的花纹都装饰在盘子和瓶子的什么部位?(盘心、盘边。瓶中和瓶边)师：在盘心一般都是各种漂亮的大图案，也称主题花纹。而盘边人们往往会装饰上花边，我们称为盘边花纹，装饰盘边花纹的目的就是为了烘托盘心的主题花纹，让这件青花瓷盘看起来更美丽。2．欣赏更多的青花瓷图片。3、观看图片，知道青花图案不但能装饰瓶子盘子等，现在人们也把他用在衣服，首饰，鞋子等等物品上。二、观察青花瓷绘制步骤图，了解“青花”的绘制顺序与装饰要点1．观察图示，熟悉“青花瓷”绘制的顺序。师：这是青花瓷的绘制步骤图，请你仔细看一看，绘制青花瓷时应该先画什么?再画什么?2．分析布局图示，了解青花瓷盘绘制的装饰要点。①观察中心布局图示，了解盘心主题花纹的装饰要点。师：画青花瓷主题花纹的时候要注意些什么呢?主题花纹可以画花朵、太阳、人物、动物等很多美好的东西。但是要注意将花纹或图案画在中心，画得大一点、饱满和圆润一点，不能偏离中心，也不能画得很小。②观察盘边布局图示，了解盘边“有规律排列花纹”的装饰要点。师：绘制边花纹时，要画很多个一模一样的小花纹，而且要排列整齐。花纹的头可以一起朝向外边或中心排列，还可以一个跟着一个绕着盘边同一方向有规律地排列。三、尝试运用烘托主题的花纹装饰方法，设计绘制作青花1．教师交代操作要求。师：请你尝试用烘托主题的花纹装饰方法，设计并绘制你自己喜欢的青花物品。2、请幼儿挑选自己喜欢的物品进行青花装饰。3、幼儿创作，教师巡回指导，可以根据幼儿能力差异，分别进行语言提示或示范指导。四、展示幼儿绘制的青花物品，相互欣赏与交流展示幼儿的作品，请个别幼儿上前介绍自己的作品，可以跟大家说一说，你设计的青花物品上的主题花纹是什么，边上花纹的排列又有什么规律。第二篇：详案五年级上册12课《青花瓷》教案12课.青花瓷2014年下学期国培刘韵丹教学目的：知识与技能：初步学习掌握青花瓷的造型、图案设计运用，感受传统艺术的魅力。过程与方法：通过画一画、做一做“青花瓷”，提高学生观察力和想象力，发展学生创新思维的能力。情感与价值观：激发学生对传统艺术的热爱。教学重点：尝试用绘画工具，进行简单的制作和装饰，理解对称概念在青花瓷造型和图案设计中的运用。教学难点：如何能让学生创作丰富、多样的图案、造型。教学材料：课件、KT板、胶带、白纸、剪刀、蓝色签字笔、水彩笔授课类型：综合探索课时：1课时教学过程：1、导入（1）课件出示“china”英文单词，引导学生解释该单词中文含义：1.中国，2.瓷器。(古中国是“瓷之国”，瓷器是我国古代辉煌文化中璀璨的王冠，而青花瓷，无疑是这顶王冠上最珍贵的宝石。）（2）揭示课题《青花瓷》。2、认识了解:在没有教授新知时，请同学们辨一辨，课件出示的图片中，哪一个是青花瓷？请一位同学讲一讲，你是怎么认出来的？它有什么特点？（白底蓝花，青指颜色，花指图案，瓷指材质。）（1）引导学生欣赏课件中各种青花瓷瓶的造型，让学生总结出多数青花瓷瓶造型都是对称的。（2）教师示范折纸、描形、剪纸。讲解对称图形。利用青花瓷瓶对称的造型特点，让学生将白纸对折，画好瓷瓶一半的形状，剪下，打开就是一个造型奇特的瓷瓶外形了。3、制作教授（1）引导学生欣赏课件中的各种青花瓷装饰纹样。（喜上眉梢、岁寒三友、多子多福）（2）引导学生认识带状纹样、二方连续等图案。（3）讲解主图、辅图的关系及运用时注意事项，运用所学创作出更加美丽的图案设计。细讲明代缠枝莲大罐上的莲花图案演变过程，辅图装饰时注意位置和主图相呼应但不可喧宾夺主。提问：你可以想出什么美丽的花纹吗？学生发言。4、学生创作（1）创设情景“青花瓷艺术展”，在黑板上画出“博古架”准备展示学生作品。（2）播放音乐《青花瓷》，营造艺术创作的气