青海省2015年幼儿园教师资格《综合素质》：教师职业道德规范考试试卷.docx

青海省2015年幼儿园教师资格《综合素质》：教师职业道德规范考试试卷

第一篇：青海省2015年幼儿园教师资格《综合素质》：教师职业道德规范考试试卷青海省2015年幼儿园教师资格《综合素质》：教师职业道德规范考试试卷一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是（）A：中性刺激B：无条件刺激C：条件反应D：无条件反应2、”人心不同，各如其面”体现了人格的。A：稳定性B：独特性C：功能性D：整合性E：重视个别差异3、在德育中，要注意“一把钥匙开一把锁”是贯彻了哪条原则__A．正面教育原则B．集体教育原则C．知行统一原则D．因材施教原则4、把学习分成八类，构成了一个完整的学习层级结构的心理学家是（）A：马斯洛B：韦纳C：加涅D：班杜拉5、____thecost,thehatdoesn’tsuitme．A：ApartfromB：IncludingC：WithoutD：Togetherwith6、学习动机中最现实、最活跃，并带有强烈情绪色彩的成分是__A．学习需要B．认识兴趣C．学习目的D．成就动机7、在第七届村委会选举中。张家湾共有1548名村民参加了选举。从选举结果看，有少数选民投了部分候选人的票，有些候选人获得了大部分选民的选票。还有极少数选民投了所有候选人的票。所有候选人都认可选举结果，张家湾村民对新当选的村委会成员都比较满意。由此可见，在张家湾第七届村委会选举中____A：所有的选民都参加了选举B：绝大部分选民的选票是有效的C：所有的候选人至少都获得了部分选票D：有个别候选人获得的选票没有超过半数8、教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即____A：榜样作用B：心理健康功能C：成功作用D：激发努力学习动机作用9、主管全国的教师工作。A：国务院B：国务院教育行政部门C：全国人大D：全国人大教科文卫委员会10、安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是____A：认知阶段B：联结阶段C：评价阶段D：自动化阶段11、前苏联教育家马卡连柯说“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”。这体现了德育基本原则中的哪一条____A：导向性原则B：疏导性原则C：因材施教原则D：尊重学生与严格要求学生相结合的原则12、学校进行德育的最基本的途径是__。A．政治课和其他学科教学B．劳动C．共青团活动D．班主任工作13、从整体发展来看，小学生品德发展的关键时期大致在__A．一年级B．三年级C．五年级D．六年级14、某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了。A：因材施教原则B：直观性原则C：整体性原则D：活动性原则15、()是教学工作的内在需要，是教师必须具备的必要的道德规范。A．爱岗敬业B．热爱学生C．廉洁从教D．严谨治学16、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的____A：名誉权B：人身自由权C：受教育权D：人格尊严权17、提出发现学习法的教育家是。A：赞科夫B：凯洛夫C：布鲁纳D：罗杰斯E：重视个别差异18、”班级”一词最早出自A：埃拉斯莫斯B：德鲁克C：杰克逊D：夸美纽斯19、人格是决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征，其核心为。A：气质B：性格C：能力D：需要E：重视个别差异20、以目的和目标的概括程度为依据，教育方面，可以分为四种目的层次__A．教育目的(总目标)B．培养目标C．课程目标D．职业目标E．教学目标21、课程是构成教学活动的基本要素，以下选项不属于课程设计的范畴的是____A：教学参考书B：教学计划C：教科书D：教学大纲22、幼儿想像的典型形式是____A：无意想像B：有意想像C：c．再造想像D：创造想像23、学校体育的基本组织形式是()A．体育课B．课外体育锻炼C．体育竞赛D．运动队训练24、由学生所在学校的教师负责编制、实施和评价，并针对学校本年级或本班级特定的学生群体的课程是。A：正式课程B：综合课程C：校本课程D：地方课程25、儿童从事一项活动能够善始善终．说明他的注意具有很好的。A：广度B：稳定性C：分配能力D：范围26、冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢”这种语言被称为__A．角色语言B．自我中心语言C．对话语言D．内部语言二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。）1、在课程改革中，改革的指导思想和预期目标的体现，需要调整____A：学科专业素养B：教育专业素养C：品行专业素养D：职业道德素养2、对学生课堂行为所施加的准则与控制称为A：课堂管理B：课堂情境C：课堂纪律D：课堂气氛3、关于攻击性行为的特点，下列