非常教师读后感 改.docx

非常教师读后感改

第一篇：非常教师读后感改《非常教师》观后感宋雨樨《非常教师》中讲述的那些“非常”教师的故事，他们不管深处环境如何复杂，都会饱含热情，对自己的教师事业身怀一颗炽热的心。不管是年轻的个性教师，还是已经退休严格的老教师，他们工作中的点点滴滴都告诉我们，要多读书、多思考、多创新。我们的生活不应是一成不变的，而是每天都是崭新的，我们的态度、眼光和努力都决定着我们的的高度。教师也有困惑，非常教师更有非常的困惑，我们这些新教师同样也是如此。《非常教师》让我懂得，面对困难我们应该迎难而而上，去跨越这些困难，这样我们才会看的更远。这些非常教师的灵魂深处蕴藏丰富的宝藏，这正是我应汲取的。新课程给与了学生更广阔的发展空间，同样给予了教师展示自我的舞台。新的教学理念，富裕我们更多的个性色彩，而教师的个人魅力，个性色彩往往是教师征服学生的关键所在。《非常教师》中的美术教师赵紫峰就是一个典型的非常教师。他对美术教育和美术教学有着自己独特的理解和操守。面对学生，他既宽容又有爱心。他善于发现学生的有点，更关注与每一个学生，而不是把目光只停留在优等生身上。学生人文关怀的匮乏,仍是当前美术教育模式的严重应变,从他身上我学到：需要掌握在教学中转变一切不利因素为有利因素的能力,是很必要的。其次美术课程内容不能拘泥于学根底，要靠经验，还要靠胆识、靠锐意创新的教学观念。教学方在美术教学中如何对待差等生、弱势生时不能缺乏情感和人文关怀，而应善于沟通，相互了解。各种课堂事件中，一些难以预见的种种困难和挫折,赵老师总能突发奇想，以深厚的知识与能力,为学与为人、峰回路转、创意教学,给人以新鲜感。赵紫峰老师为了激发学生对美术的学习兴趣，让学生尽快地自然而然地进入学习状态，往往总是面面俱到。他对于教育有自己的理解和认识，对学生既有宽容也有期望。在美术教育活动中与学生打成一片,不分你我，这些正是我需要学习的。《非常教师》一书告诉我：要做一个有个性、有激情、有理想的教师，面对学生，我们更要充满爱心，了解他们的内心世界，并深为学生喜爱。同时在职场中，我也应给自己一个准确的定位，要求自己，勉励自己，与学生共同成长，希望在今后的教学工作中，我能向这些非常教师一样，在教育工作中发光发热。第二篇：《非常教师》读后感《非常教师》读后感在一系列的充电书目中，第一眼就看到了《非常教师》这本书，迫不及待地从网上买了下来，趁着暑假空闲时间，认认真真阅读了这本书。打开扉页，映入眼帘的便是“一群人，一件事，一辈子，一起走”这几个字眼，《非常教师》一书是中国教师报记者褚清源、黄浩、崔斌斌合作完成的，主要记载的是在遂州外国语小学校成立的11年间，校长李启书带领这批爱岗敬业的教师团队，将一所名不见经传的学校打造成为当地的领跑学校，创造了“遂外奇迹”。书中记录的是21位包括校长、教导主任、教研组长、任课教师、生活教师及餐厅厨师在内的以80、90后为主的小学教师，他们以朴素、常态化的故事诠释了遂州外国语小学校教育人对教育的至真至诚。看完这本书，回想起这两年的教学工作，由于自己缺乏经验，研究教材的能力有限，驾驭学生的能力不足，课堂教学不是很顺利。我像一个盲人，在黑暗中探索。还记得有一次在上课时学生极其兴奋，一时控制不住自己的情绪，生气地把鼠标摔在了桌子上，甩门而出，不管学生如何劝我，我仍旧没有去上完整节课，造成了小小的教学事故。后来反思自己：自己是否真的适合在这个岗位？真正做到了对学生有耐心、有爱心吗？生活的无奈，我还是留了下来。岁月如歌，时光静好。而书中的21位教师在将近十年的时间将真诚做到了极致，不论身处何种岗位，他们最根本的工作，还是走近学生、关爱学生、成就学生。透过他们的故事及普鲁斯特问卷能清楚地看到为什么他们会成为教育界有影响的人物——他们不仅在教学中经过多年的教学实践和与掌握了很多的好的教学技巧，并能把这些技巧运用在大多数课堂上，同时他们还具有成为优秀教师所具有的品质—对学生充满爱。从这些感悟中，我明白了要想成为一名优秀教师应不断提高自己的教学能力，促进自身专业成长。作为一名教师要知道自己该教什么，如何教，如何提高自己。《非常教师》中的文化课教师之所以做到从草根一枚到之后的优秀教师及教研组长等职位，就在于非常教师们的勤于学习、善于反思与吸收，积极听课、不懂就问的态度，以及多年坚持下来的艰苦工作和在职培训，当然还有整个遂外团队的团结合作；另外，非常教师们要有自己独特的教学风格，把优秀教师的最好办法都融和在一起，根据自己的个性和才能制定出的教学方法才能更迅速的获得成功。改变是一件很痛苦的事，为了最好的自己，奋斗吧！第三篇：非常教师读后感《非常教师》读后感听到旺旺同事叫我去挑书，然后要写读书笔记的时候，我愣了下。认真比对后，我被《非常教师》里的例子吸引了，最终选了它。看完后，我对里面的教师十分的