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非师范类大中专毕业生就业手续(潍坊)

第一篇：非师范类大中专毕业生就业手续(潍坊)非师范类大中专毕业生就业手续一．事项名称非师范类大中专毕业生就业手续二．设立依据《关于明确大中专毕业生就业分配管理工作的通知》（潍政办函【1997】90号）三．程序依据《关于做好非师范类大中专毕业生报到、二次派遣和调整改派工作的通知》（鲁人办发【2006】119号）四．办理条件符合相关规定，材料齐全。五．申报材料（一）就业报到证；（二）毕业证；（三）身份证；（四）1、未就业毕业生已落实用人单位的，需提供用人单位出具的在“山东高校毕业生就业信息网”（以下简称“信息网”）上生成的就业协议书（接收函）；2、已就业毕业生又落实新用人单位的，需提供原用人单位出具的在“信息网”上生成的解约函和新用人单位出具的在“信息网”上生成的就业协议书（接收函）；其中:①中央、省属单位的就业协议书（接收函）或解约函由用人单位出具。②潍坊市属单位的就业协议书或解约函由用人单位出具，需毕业生签字、用人单位盖章。③潍坊县市区属单位的就业协议书或解约函由用人单位出具，须经县市区毕业省内就业主管部门审核盖章；④外市单位的就业协议书（接收函）由单位所在地是毕业生就业主管部门出具。六．审查步骤1、受理、2、审查、3、核准、4、审批。七．承诺时限当天办结八．收费情况不收费第二篇：日照：非师范类大中专毕业生如何办理报到手续“日照生源”的非师范类大中专毕业生，已落实就业单位并办理《就业协议书》鉴证的，应持《就业报到证》(普通高校毕业生)或《就业推荐书》(中专毕业生)、《毕业证书》和《户口迁移证》直接到签约单位报到，由用人单位的人事(政工)人员统一办理就业和落户手续。暂未落实就业单位的，应持《就业报到证》(普通高校毕业生)或《就业推荐书》(中专毕业生)、《毕业证书》和《户口迁移证》到生源区县(原户口所在地)人事局办理报到和登记手续(联系电话见附表)。“非日照生源”的大中专毕业生已在日照落实就业单位或实行人事代理，并办理《就业协议书》鉴证的，可参照“日照生源”已落实就业单位的情况办理报到、就业和落户手续。毕业生就业主管部门电话号码办公地址市人事局毕业生就业科8785173市级综合办公楼四楼东港区人事局人才中心8253873昭阳路27号莒县人事局人才中心6222809莒县电业大厦附楼五莲县人事局人才中心5213558五莲县城富强路78号岚山区人事局人才中心2612618岚山中路中段开发区人事局人才中心8351409天津路99号来源：日照日报第三篇：师范类大中专毕业生就业考试师范类大中专毕业生就业考试教育学、教育心理学大纲一、教育（一）教育的功能：1.教育的社会功能；2.教育的人的发展功能。（二）教育的广义与狭义的概念。（三）现代教育的基本特点：1.生产性；2.民主性；3.革新性。（四）我国教育现代化的指导方针：1.贯彻“三个方面”；2.实施“科教兴国”；3.推进素质教育。（五）小学教育的基础地位和基本特征。二、学校（一）现代学制的构成：1.纵向——学校级别；2.横向——学校类型。（二）我国现行学制的结构。（三）学校文化：1.概念；2.形成；3.分类。（四）学校管理：1.学校管理的三个基本因素；2.学校管理的基本途径——沟通；3.沟通在学校管理中的作用；4.沟通的形式；5.沟通的障碍；6.克服沟通障碍的方法；7.我国小学管理的基本内容和方法。（五）家庭教育：1.家庭关系及其教育的类型；2.家庭教育的主要任务；3.学校对家庭教育的指导。（六）社会教育：1.影响小学生发展的社会因素；2.社会教育的主要任务；3.学校教育与社会教育相互配合的主要途径。三、学生与教师（一）几种儿童发展观：1.遗传决定论的主张及对其的批判；2.环境决定论的主张及对其的评析；3.辐合论的主张及对其的评析；4.正确的儿童发展观的主要论点。（二）儿童发展的普遍特点：1.顺序性；2.不平衡性；3.阶段性；4.个别差异性；5.分化与互补的协调性。（三）教育的科学性与儿童的健康发展：1.教育目标；2.成熟的基础；3.整体与个体；4.儿童的主体性。（四）新课程改革对学生发展目标的新界定：1.终身发展——主导价值；2.全面发展——基础教育的追求目标；3.个性化发展——新发展观的内在含义。（五）新课程改革对学校学习环境提出新要求：1.对学习内容重新规划；2.强调学校学习与社会环境相联系；3.对教学方式进行更新。（六）教师的社会作用。（七）教师劳动的特点。（八）教师必备的素质：1.文化素质；2.教育素质；3.职业道德素质。（九）新课程改革下教师的学生观：1.独立自主的人；2.有无限的创造潜能；3.完整和有差异的人。（十）良好师生关系的基本要求和良好师生关系的建立。四、教育目的（一）教育目的与教育目标、教育方针的区别与联系：1.教育目的与教育目标