音乐教案-蝴蝶-教学教案.docx

音乐教案-蝴蝶-教学教案

第一篇：音乐教案-蝴蝶-教学教案台湾有许多名胜，如日月潭，阿里山，其中最神奇的就是美丽的蝴蝶谷了，我们一起到那里去看一看吧。（录象《蝴蝶谷》）蝴蝶谷美不美呀？谁愿意在这优美的歌曲声中背诵课文《台湾的蝴蝶谷》？真棒，今天老师也带来了一只蝴蝶，不过这只蝴蝶有些特别，请你们注意看，注意听。[教师范唱]下面请小朋友一起来认识这只蝴蝶。请你们轻轻跟着琴哼唱。同学们唱得很好，老师再给学生们提几点要求。（①2节拍一换气；②2拍脱够；③附点节奏；*.**的附点节奏要唱准；④在演唱歌曲时，第一、二句要平稳一些，像叙述一件事情，（教师示范一句）第三句要热烈一些，热情一些，谁来试试？（找一学生试试）真好，现在请同学们用最最深情地歌声来演唱。你们的歌声像蝴蝶一样美，你们愿不愿意做一只美丽的蝴蝶，在歌声中翩翩起舞？请你带上你的指环蝶，以小组为单位，排练歌舞《蝴蝶》。（学生准备，学生表演）孩子们，你们飞呀飞，飞到哪儿去？（台湾）那么你是不是有话要对台湾的蝴蝶，小朋友说呢？请你把要说的话写在指环蝶上，然后站起来，大声说出来，并把它贴在祖国辽阔的土地上。好了，孩子们。让我们这一只只可爱的蝴蝶随着优美的音乐，飞出教师，飞进自然中吧。第二篇：蝴蝶音乐教案《蝴蝶》一、教学内容:教科版《艺术》二年级下册二、教学目标:(一)知识目标1、归纳蝴蝶基本形态,找出蝴蝶的共同特征——对称。2、了解蝴蝶的生长变化过程(二)技能目标1、合作创编表演。2、动手制作蝴蝶(三)情感目标体验人与自然的情感交流,体验同学之间友谊合作的快乐。三、教学难点、重点:创设教学情景,使学生有兴趣,富有想象力和创造力,探究性地积极参与艺术活动。四、教学设备:CAI课件、图片、钢琴五、新课程问题教学法六、课时安排1课时七、教学过程(一)创设情景、揭示课题1、通过播放视频歌曲《春天在哪里》让孩子如同身临其境,感受春天百花齐放,万物生长,可爱的精灵蝴蝶在花丛中翩翩起舞的情景。2、揭示课题《蝴蝶》(二)提练预习,自主学习。学生自主选择,自主进行创编、表演。A、播放音乐《花蝴蝶》B、朗诵《蝴蝶飞呀飞》C、听音乐或看诗歌后,想一想自己应用什么样的动作和神态来表现这段音乐?用什么样的感情和声音朗诵这一首诗?(三)问题教学,合作、探究学习。1、了解、合作创编表演蝴蝶生长变化过程(1)配乐故事《毛毛虫变成蝴蝶》同学们,美丽的蝴蝶是大自然的精灵,你们知道它是什么变成的吗?(生:……)下面就让我们来听一个故事:(2)故事感悟A同学们,毛毛虫为了实现这个美丽的梦容易吗?怎样不容易?B你们有梦想吗?当你遇到困难与挫折时,你会怎么做?(3)演一演A、与同学相互交流,想一想用什么样的动作和神态能表现毛毛虫破茧而出的不容易?B、与同学相互交流,想一想用什么样的动作和神态能表现出毛毛虫变成漂亮花蝴蝶后在花丛中自由跳舞的情景与心情?2、观察蝴蝶(1)欣赏蝴蝶标本、图片(2)归纳蝴蝶基本形态(3)找出蝴蝶共同特征——对称(4)实践探究A、画一画蝴蝶B、折一折蝴蝶C、剪一剪蝴蝶(5)展一展、评一评(四)谈收获,延伸知识A、谈一谈本节课你学到了什么?知道了什么?有何疑问?B、课后仔细观察,发现我们身边对称的物体,并用对称的原理制作自己感兴的艺术作品装饰美化我们的生活。第三篇：大班音乐活动教案：蝴蝶目标：1、感知乐曲的旋律变化，能够大胆想象并表现表达蝴蝶的故事。2、感受春天带来的喜悦与美好。过程：一、情景导入蝴蝶弟弟妹妹今天我们打扮的漂漂亮亮的让大家看看你们美丽的翅膀，你们想到美丽的花园中玩一玩、看一看？问：你在花园里干什么？（小河边照镜子、嬉戏、采花粉、闻花香、看美丽的风景）二、体验旋律变化玩好了我们帮助花姐姐传花粉，让他们开出美丽的花朵。（完整欣赏音乐）问：刚才你们在采花粉时有没有发生什么事？打雷时你们是怎么做的？三、完整欣赏、大胆表现。1、我们不但采花粉的本领大而且小耳朵特别灵，能够边听音乐边劳动，那么这段音乐你们在哪里听过吗？（完整欣赏音乐）我们一起来听听这段音乐有什么感觉呢？想到了些什么？2、这个音乐故事里到底讲了什么故事呢？我们来看一看？（欣赏flash）问：谁能用好听的话把他编成一个小故事呢？丰富个别词汇3、你们想不想听着音乐来表演这两只蝴蝶动人的故事呢？（听音乐表演故事）问：你们在表演时觉得哪里特别难表演？4、两只美丽的蝴蝶到底是怎样与暴风雨做斗争呢，我们来看看？（欣赏后半段）5、这两只美丽的蝴蝶不但相亲相爱，而且能与可怕的暴风雨顽强的斗争，最后终于战胜了困难你们愿成为勇敢的小蝴蝶吗？我们一起表演勇敢的小蝴蝶。第四篇：幼儿园音乐教案抓蝴蝶抓蝴蝶活动目标：乐意参加音乐活动，能在教师的帮助下感知最后乐句。喜欢玩游戏，躲藏时能注意不与同伴碰撞。活动准备：在这一周的饭前活动中，欣赏《抓蝴蝶》歌曲。音乐磁带。将