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项目可行性分析

第一篇：项目可行性分析是3GXXX项目可行性分析XXX是一所经教育部批准设立的全日制普通本科院校，成立于XXXX年，由XXXXXX投资创办。2012年学院投入专项经费用于计算机系的“3GXXX项目”的建设，该项目在经济财力上是得到充分的支持。项目建设的成员有16名，均是来自于XXX计算机系和实验中心教学一线的骨干教师。其中正教授有2名，副教授3名，高级工程师2名。这些成员都是近几年来从省内外高校和企业引进的人才，他们都具有丰富的教学科研经验。项目组成员参加过省部级多个课题的研究，主持了2门课的省级精品课题的建设，以及省市2个重点实验室的建立，从技术角度上看，该项目的建立是完全可行的。1、与国内高校同类项目相比，本项目的特色与创新之处如下3G移动技术在我国的发展快速，但目前国内大部分院校现阶段没有建立该项目，在广东只有少部分高校建立了相关产业的实验室，例如广东岭南职业技术学院与中兴通讯学院共建的“岭南中兴通讯3G学院”，该校建立的实验室培养的是通讯技术专科专业的学生，其专业方向分为“3G移动通讯”和“网络工程及信息技术”。而我校该项目的建立是培养的重点是软件工程本科专业，以及2013年招收的物联网专业，专业方向是针对于3G移动平台的应用与开发。本项目的实施起到一个示范作用，为打造XXX的软件工程等计算机专业3G移动技术平台应用与开发人才提供了契机。2、项目受益范围和预期效益分析(1)通过本项目的建设，可以满足我校现有软件工程专业1083名学生的教学工作需求，以及2013即将招收的物联网专业学生的教学工作需求，预计受益人数将达2000多人次。极大程度地改进我校软件工程、物联网本科等计算机相关专实验教学。(2)通过本项目的建设，可以促进学科建设和发展，为3G应用和研发人才培养起示范作用。通过项目实施，可以改善我院的实践教学条件，促进学科建设，增强学科发展潜能，以提高实验教师和技术人员的科研水平，从而带动整体教学和科研水平的提高。(3)通过本项目的建设，改变了原有实验教学的单一模式，突出学生实践技能一体化能力的培养。基地建成后，可以作为软件工程、物联网本科等计算机相关专业的工程与技术基础理论实验教学和实习场所。优化实验项目，增强综合性和设计性实验室开放性，培养能适应社会需求、具有较强竞争能力的复合型应用人才。(4)通过本项目的建设，可以提高实践教学质量。基地建成后，可切实改善我校高等教育实践教育条件，教学设备及实践活动项目将有较大的更新，从而保证了实践教学水平的提高。(5)通过本项目的建设，可以利用实训基地开展对社会人才的培养，预计受益人数每年300人。3、预算的合理性与可靠性分析“3GXXX”是一项系统的工程，涉及面广，投入大。尤其是对软件工程、物联网等相关专业学生实践能力的培养更是需要大量的投入。XXX领导十分重视，大力支持，学校领导承诺未来几年的建设中，学校财力都向该项目倾斜，对于该项目的研究，学院将在人、财、物等方面给予一如既往的大力投入，并保证1：3的配套资助。本课题建设项目经学院委员会审核确定，经费预算合理可靠。4、项目的主要工作思路与设想(1)建立基地体制与管理模式“3GXXX”主要是为软件工程等计算机专业的师生服务，基地由学院和计算机系共同管理，实行主任负责制。实现管理工作制度化、规范化和管理手段的现代化，其实验设备、经费和技术人员等实行“统管共用”的管理模块。(2)3GXXX的构成及建设步骤根据计算机系软件工程本科专业课程、实验项目的性质和特点，实训基地下设4个实验室，即“3G基础应用实验室、3G应用开发实验室、3G移动互联综合实验室、3G移动体验实验室”，各实验室配备相关实验教师和技术人员，各实验室的主要建设内容。第一阶段（2012.12-2013.5），建立“3G基础应用实验室”，该实验定主要建设移动基础理论和实验设备实验，包括3G移动平台andriod，iOs的应用。第二阶段（2013.6-2013.12），建立“3G应用开发实验室”，该实验室主要建设在3G移动的平台andriod，iOs上的应用开发实验室，如Java平台开发等。第三阶段（2014.1-2014.6），建立“3G移动互联综合实验室”，该实验室主要建设成3G移动互联平台实验室。系统采用ARM等核心的处理器，支持3G无线通讯，GPS卫星位置导航，WIFI无线上网等功能。第四阶段(2014.7-2014.12)，建立“3G移动体验实验室”，该实验室主要建设成一个用户体验，着重于人机交互的3G移动实验室。(3)进行实验教学改革基地主要以开设综合性和设计性实验为主。围绕改革内容和目标，形成完整、科学的实验教学课程体系，全面培养学生的实验技能、综合分析、发现和解决问题的能力。对实施的新课程体系从课程内容、进度、相互间的衔接，以及教学效果等