预防呼吸道传染病教案.docx

预防呼吸道传染病教案

第一篇：预防呼吸道传染病教案预防呼吸道传染病教案教学目的：1、让学生了解冬春季常见的呼吸道传染病；2、掌握呼吸道传染病的预防措施。教学重、难点：掌握呼吸道传染病的预防措施。教学准备：课件。教学过程：1、引入新课：小朋友，请注意，现在正是冬天，冬春季节容易流行传染病。板书课题：冬春预防“传染病”。2、你知道哪些常见的呼吸道传染病？（出示课件）：a.流行性感冒b.流行性脑膜炎c.流行性腮腺炎d.风疹3、说说这些呼吸道传染病有哪些症状？a.流行性感冒：发烧、头痛、身痛、全身无力、咳嗽等；b.流行性脑膜炎：发烧、头痛、呕吐、皮肤黏膜有出血点、颈项僵直；c.流行性腮腺炎：发烧、疲倦、肌肉酸痛等；d.风疹：轻度发烧、眼球充血、打喷嚏等。4、谈谈呼吸道传染病是怎样传染给健康人的？（咳嗽、说话、打喷嚏）5、哪些同学患过呼吸道传染病？有什么样的表现？6、讨论：呼吸道传染病的预防措施？a.预防接种：。流行性感冒、流行性脑膜炎、流行性腮腺炎、风疹疫苗；b.及早发现病人，并采取隔离治疗；c.呼吸道传染病流行期间，可适当服用一些中草药。7、讨论：同学们在预防呼吸道传染病方面采取过哪些措施？板书：流行性感冒流行性脑膜炎冬春预防“传染病”第二篇：预防呼吸道传染病教案四年级体育健康课：预防“传染病”教学目的：1.让学生了解常见的呼吸道传染病；2.掌握呼吸道传染病的预防措施。3.养成良好的个人卫生与生活习惯，具有预防意识。.教学重、难点：掌握呼吸道传染病的预防措施。教学准备：课件。教学过程：一、做律动来引入课程。1.生跟老师做律动。2.师生谈话：同学们，看看老师怎么了，猜一猜？（教师带上着口罩）（找3名同学回答。）师：是啊，我被别人传染的感冒了，好难受，其实呼吸道的传染病是可以预防的。今天我们就来学习预防“传染病”。（师板书课题：预防“传染病”）二、介绍几种常见的呼吸道传染病1.师：你们知道什么是呼吸道传染病吗?（找学生答，然后师介绍）（出幻灯片）2.常见的呼吸道传染病有哪些？生回答，（师出示课件）：a.流行性感冒b.流行性脑膜炎c.流行性腮腺炎d.风疹3.说说这些呼吸道传染病有哪些症状？师：谁来说说这些呼吸道传染病有哪些症状？（生回答）师：同学们你们知道的真不少，老师把刚才你们说的总结了一下,一起来看看吧：（可以找同学来读）a.流行性感冒：发烧、头痛、身痛、全身无力、咳嗽等；b.流行性脑膜炎：发烧、头痛、呕吐、皮肤黏膜有出血点、颈项僵直；c.流行性腮腺炎：发烧、疲倦、肌肉酸痛等；d.风疹：轻度发烧、眼球充血、打喷嚏等。三、介绍呼吸道传染病的传播途径。1.谈谈呼吸道传染病是怎样传染给健康人的？师：刚才的这些疾病都具有传染性，你们知道它是通过什么途径传播的吗？找同学回答（咳嗽、说话、打喷嚏），教师总结。（幻灯片）2.师：哪些同学患过呼吸道传染病？有什么样的表现？找4名同学回答。四、讨论：呼吸道传染病的预防措施？1.师：呼吸道传染病虽然可怕，但它是可以预防的。同学们4人小组讨论一下预防措施，找同学发言。3.生讨论，找4名同学回答。4.师总结预防措施。师：其实刚才同学们说的很多方法都很有用，那么老师总结一下有哪些预防措施。措施1：预防接种：流行性感冒、流行性脑膜炎、流行性腮腺炎、风疹疫苗；措施2：及早发现病人，并采取隔离治疗；措施3：呼吸道传染病流行期间，可适当服用一些中草药。五、跟音乐做操，结束本课。1.跟老师一起跳《健康歌》操。师：同学们，坐了一节课了累不累？那我们来活动活动吧！（放音乐，跳操。）2.结束语：同学们，冬季马上就要到了，它是呼吸道传染病的高发季节，因其具有传染性强，传播速度快等特点，对我们的健康构成了威胁。通过学习，我们了解了常见的呼吸道传染病的危害和预防措施。今后一定要培养良好的卫生和生活习惯，树立“健康第一，珍爱生命”的思想，让我们牢记预防传染病的方法，加强身体锻炼，做一个健康成长的好学生！第三篇：预防呼吸道传染病《预防呼吸道传染病》教学设计汝阳县三屯镇中心小学——刘晓磊教学目标使学生了解呼吸道传染病和腮腺炎的传播途径，掌握预防方法。教学重难点呼吸道传染病和腮腺炎的预防，了解传播途径教学过程一、导课：什么是呼吸道传染病？（流感、白喉、腮腺炎等。）二、让学生说一说得了呼吸道传染病的感受。三、怎样预防呼吸道传染病？1.计划免疫。2.注意卫生。3.少去公共场所。4.会添减衣服。5.积极锻炼身体。四、流行性腮腺炎是怎样传染的？流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病，多发于冬春季节。腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以进入空气引起感染。五、怎样预防腮腺炎？避免与腮腺炎病人接触；腮四安言病人要隔离治疗，病好后才能上学。可煎服板兰根等草药预防。六、读一