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预防艾滋病说课稿

第一篇：预防艾滋病说课稿预防艾滋病说课稿各位评委、各位老师你们好!我是来自106中学的一位心理健康老师。我今天说课的题目是——预防艾滋病，我们大家都知道“12月1日是世界艾滋病日”。今天选着这个题目进行说课，也是一次预防艾滋病的宣传活动。下面我对本课进行说明。一，预防艾滋病的教育意义艾滋病严重地威胁着各国人民的健康,已成为全球范围内严重危害人类生存与发展的公共卫生和社会问题。青少年是艾滋病的主要受害人群,他们缺乏艾滋病相关知识,不知道如何保护自己和如何预防艾滋病。2007年每天约有6800人新感染艾滋病病毒,约1200人是15岁以下儿童,约5600人是15岁和15岁以上的成年人,其中约40%是15岁～24岁的年轻人。艾滋病在既无疫苗而又无可治愈药物的情况下,健康教育是预防艾滋病最有效的措施。二，教学背景分析1，问题严重，艾滋病有着一些与其他传染病不同的特征，是严重危害人类健康与生存的一种新型传染性疾病，青少年是艾滋病的主要受害人群。2，缺乏知识，学生对艾滋病的知识了解的很少。一般认为艾滋病离我们很远，再就是谈艾滋色变，有较强的恐惧心理。3，学校是主阵地，15岁~24岁的青少年是主要受害人群，加强艾滋病预防教育学校责任很大，任务艰巨。三，教学目标分析乌鲁木齐市地方教材，七年级健康课本将培养中小学生的健康意识作为教育的重点，牢牢抓住学校课堂教学主渠道。我根据教材内容以及学生的知识结构，和心理特点制定了教学目标。（一）教学的三维目标1,知识目标(1)正确认识艾滋病及艾滋病的基本概念及如何作用人体的，认识到艾滋病的危害。(2)了解艾滋病病毒的传播途径，认识到日常生活中哪些方式是不会感染艾滋病。(3)了解预防艾滋病的方法，并学会关爱艾滋病病毒携带者和艾滋病病人，消除歧视。，能力目标（1）增强预防艾滋病、自我保护意识和能力。（2）培养学生健康的生活方式。3，情感目标培养学生正确对待艾滋病人，学会关爱艾滋病病毒携带者和艾滋病病人，帮助他们的生活，关怀他们的情感，消除歧视。(二)教学重点，难点分析1，重点，掌握艾滋病传播的主要途径，预防控制艾滋病基本知识和措施。2，难点，热爱自己，珍惜生命。用积极的心态对待艾滋病病人和病毒感染者。四，教法分析根据本课所在位置七年级上册可以看出，这些知识对学生来说并不陌生，应该发挥学生的优势，引导他们自主学习，又考虑到学生对事物的探索欲望以及善于表现的心里特点。要求学生分组了解有关艾滋病的相关知识，什么是艾滋病，艾滋病病人和艾滋病病毒感染者的区分，艾滋病的传播途径，艾滋病的预防措施。如何正确对待艾滋病病人和艾滋病病毒感染者，艾滋病的危害，我们中学生应该怎样做好自己的预防工作。五，学法分析七年级的学生正是长知识长身体的好时机，同时对周围的事物充满好奇，这些好奇心会给他们带来掠取知识的欲望，同时因为他们没有足够的经验，一旦不能正确引导，没有及时的帮助，就会给他们的身心带来伤害。要让他们通过自己的劳动获得收获，他们的积极参与会使他们感悟更深，记得更牢，用得更好。引导他们通过网络，通过书籍，通过询问解决老师交给的任务。预防艾滋病的习惯知识。培养他们自觉的尊重他人，关心他人，正确的态度对待艾滋病病人和艾滋病病毒感染者，同时也要自尊，自爱，自强。六，课前准备要求学生查找预防艾滋病的相关知识。（按照学生收集消息的能力进行分组，家里有电脑的和没有电脑的要搭配开。）了解学生对预防艾滋病的相关知识的了解程度和兴趣。以及预测学生在查找预防艾滋病时会遇到的困难。七，教学过程设计第一步：引入新课1，大家知道我们今天要学习的课是“预防艾滋病”。我们对艾滋病了解多少呢？现在大家和老师一起探讨有关预防艾滋病的相关内容。2，请一位同学说说当你看到艾滋病这个字眼的时候的心理感受。下面我们大家注意观察，看看谁是今天预防艾滋病的红色宣传员，文明宣传员，还有普通宣传员。在下面各个环节我们都设有分值3分，2分和1分。在我们学生中安排了评委。最后有评委将分数向大家公布。我们一起期待结果。第二步；课前师生收集材料展示1，学生展示：(本环节3分，2分和1分)什么是艾滋病？（2）什么是艾滋病病毒？（3）艾滋病病毒感染者？（4）艾滋病病人？（5）艾滋病的现状？（6）艾滋病的传播途径？（7）艾滋病的预防措施？（8）艾滋病的的认识误区？(9)学生发现的与预防艾滋病相关知识。2，教师展示：（1）艾滋病的相关图片。（播放）（2）蚊虫为什么不会传播艾滋病？（播放）（3）艾滋病和青少年。（播放）（4）艾滋病在新疆的情况。(播放)（5）艾滋病的危害。（播放）（6）免疫系统（播放）（7）正确使用避孕套的方法（播放）（8）学生可能查到的或者没有查到的艾滋病相关知识（已经查到可以不播放）3，师生小结：说一说我们想到了什么。第三步；试题测试1、艾滋病是a一种性病b一