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领导艺术课程学习心得

第一篇：领导艺术课程学习心得领导艺术课程学习心得今年十分有幸选到了刘教授的领导艺术课程，这对于作为社团会长的我来讲，更是难得的学习机会。从第一节课开始，刘教授便以他的幽默风格给大家注入了兴奋剂，使所有同学很快就进入到了一个宽松和谐的学习氛围中。这样的氛围持续了一整个学期，使我们的学习过程充满了趣味。刘教授在课堂上经常会结合自己多年的工作经验，言传身教。围绕“什么是领导”，从管人、用人、驭人、修养、激励、决策、授权、管理、礼仪和处理问题等多方面来诠释“领导”的含义及如何才能成为一名合格的领导。其间，刘教授还不时列举古今中外成功领导者的事例,深入浅出来阐释成功领导者必备素质。他的教导给了我很多新的启迪和感悟，也使我在今后的领导生涯中有了全新的思路。这里，我也结合这几个月刘教授的讲课，谈谈自己的学习心得：一、领导者必须具备远见卓识。刘教授第一节课的时候讲了毛泽东眼里的领导，就是拿主意和下命令。我觉得非常对。结合刘教授的讲课，针对自己一年的会长生涯，我总结出领导就是能够激励自己的团队一起去实现共同的目标。俗话说“强将手下无弱兵”，而要做到这一点，作为领导者，必须博闻强识，有远见卓识。尤其是在经济全球化的今天，分工越来越细，专业知识要求越来越高，领导者只有高瞻远瞩、集众人才智、用人所长，尽人所能，才能把事情做得更快更好。二、领导必须用好人才。刘教授课程中多次强调“用一贤人而得天下，失一贤人而失天下”。正所谓，善用人者，运筹于帷幄之中，即可决胜千里之外；而不善用人者，虽然身边人才济济，但因不懂善用而才美不外现，致使自己抱着“金饭碗”要饭吃。在之前做会长的的时候经常会按照自己的喜恶来用人，结果造成了尾大不掉的情况，导致整个管理阶层分崩离析。经过本学期的学习后，我明白了要学会用一把钥匙开一把锁。要做好一名领导者，掌握用人技巧，使他们发挥出最大的创造潜力，用最小的代价换来最大的效益，就显得尤其重要和迫切。三、新型领导树立集体决定，领导负责意识。我印象最深刻的是刘教授讲的咸丰皇帝与奕争夺皇位的故事，咸丰以狡黠的伎俩赢了，但却不负责任，昏庸无能，将整个清王朝推向了没落和灭亡！课后我开始反思，领导在做决策的过程中必须做到调查研究、集思广益、去粗取精、拟定预案、集体决定。而领导负责，就要体现在团队精神之中，体现在领导对下属的关怀、信任、激励之中。让下属深感领导可靠，那才是成功的负责任的领导。四、领导要学会礼仪艺术。在刘教授讲这节课之前，我也从图书馆借了《服务与礼仪》这本书，来学习各种礼仪。现代企业竞争的核心就是服务的竞争，以此将消费者的价值发挥到最大化。我课余是一家企业的业务员，平时要接触到各种各样的顾客。我在今年参加的联通公司暑假夏令营期间，跟随他们的业务员与顾客打交道，发现好的礼仪可以化解多种危机，尤其是在双方无法有效沟通的时候，礼仪可以让顾客渐渐地由愤怒变为理解，从而圆满的解决问题。对于领导来讲，待人接物的礼仪尤其重要！只有充分熟悉礼仪才能增加个人修养，提高个人威信，做到能服于人，从而带领团队披荆斩棘获得成功。通过本学期刘教授的课程，让我对领导的具体职能、工作有了一个系统清晰的了解，尤其是对在管理上摸索了一年的我来说，更是受益非浅。这是我本学期结合自身经历的学习心得，在此也向敬爱的刘教授说声谢谢！祝老师身体健康，万事如意，笑口常开！第二篇：曾国藩领导艺术借鉴课程简介《曾国藩领导艺术借鉴》课程简介一、课程设计4－8课时；同时根据受课对象的职位差别，相应增加曾国藩故居现场体验式教学。二、授课适应对象行政机关科、处级以上领导干部三、教学方法全方位案例教学法（传统意义上的案例教学法，是根据课程内容中的某个要点，撷取不同的个案，通过不同的案例情境或事件，来激发学员参与讨论、思考、互动。其缺点是这样的单个案例虽然具有说服力，但它往往比较孤立。全方位案例教学法重在以一个完整的人一生的经历作为案例，全方位立体地展示他在这一方面如领导艺术方面的得与失，给学员一个完整的系统的形象。相比于传统的案例教学法，它更全面、更立体、更具有启发性和借鉴意义。全方位案例教学法，是讲授者本人的独创。实施以来，效果非常明显，受到领导干部的普遍欢迎和高度称赞。）四、教学目的本课程选取近代历史上一位比较“成功”而且大家感兴趣的名人曾国藩作为一个全方位案例，分析他在领导艺术上值得借鉴的地方，和学员一起分享他领导艺术的经验与得失，目的是希望学员从这个案例中得到启示，结合现时代学员各自的实践经验，反思自己的领导艺术，在此基础上有所借鉴，有所超越，帮助领导干部在今后的领导岗位上更新领导观念，提升领导艺术，努力带好队伍，促进社会主义事业继续向前发展。五、教学内容本课程的内容大致分三部分。重点讲解曾国藩领导艺术中的用人特点。一、分析曾国藩领导艺术的特点，特别是他在领导艺术方