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领导科学期末考试题库

第一篇：领导科学期末考试题库领导科学期末考试题库一、名词解释（共6题，每题5分，合计30分）1、领导方式：是在领导行为理论和权变理论基础上提出来的，主要研究领导者在领导过程中对下属采取什么样的态度。P1452、领导伦理的理论P55海费茨（Heifetz）的领导伦理观•领导伦理的核心在于领导者如何帮助追随者应对冲突以及从中影响变革。伯恩斯（Burns）的领导伦理观•领导者应该在关注追随者需要、价值和道德的基础上，帮助他们向更高层次的道德责任迈进，这是其主要任务。格林里夫（Greenleaf）的领导伦理观•提出服务型领导(servantleadership)理论，强调领导者应该关心和重视他的追随者所关注的事情，应该照顾和培育追随者。3、领导：P15封闭性定义——理性领导就是在社会共同活动中，具有影响力的个人或集体，在特定的结构中通过有效的途径，动员下属实现群体目标的过程。开放性定义——感性领导是为别人创造理想和有能力把理想变成现实并使之持续下去的过程。4、科学决策：是决策者遵循科学的原则、程序，依靠科学的方法和技术进行的决策活动。P2275、刚性授权：即对所授权力、责任、完成任务的要则、时间，均有明确规定与交代，被授权人必须严格遵守，不得有任何逾越。惰性授权：即领导者将自己不愿也不必处理的繁杂事务，交由下属处理，其中包括领导者本人也不知道如何处理的事务。P3346、领导的抵消器：是下属、任务和组织中，干扰或减弱领导者影响员工努力的特性。领导的替代品：是通过利用其他资源代替领导，从而使领导角色成为多余的因素。领导的放大器：是指放大领导者对员工影响的因素。P1007、领导结构：就是研究领导活动中各构成要素相互联系、相互影响的关系和方式，探讨各要素的合理组合与优化配置等方面规律的一个重要范畴。P1128、竞赛式决策制定法：又称阶层分析程序法，该方法将决策中有关联有影响力的多种要素采取阶层结构加以排列把握，进行相互比较，运用数学方法选择出最优的一种决策方案。模拟决策法：指人们为取得对某一客观事物的准确认识，通过建立一个与所需要研究和领导的实际系统的结构、功能相类似的模型，即同态模型，然后运行这一模型，并对各种不同条件下的模拟运行结果进行评价分析和选优。P253-2549、领导用人：就是领导主体，主要是领导者发现、选拔和任用人才的过程与活动，其本质上是从领导的角度和全局的角度进行的人力资源开发。10、领导体制的概念可以定义为：它是指组织内部以领导权限划分为基础所设置的机构及其相互关系的制度和规范。11、领导方法，就是领导者为达到一定领导目标，按照领导活动的规律采取的领导手段。12、领导者是在社会共同活动中，经过选举、任命或从群体中涌现出来的能够指导和协调群体成员向着既定目标努力的、具有影响力的个人或集体。/6二、简答题（共4题，每题10分，合计40分）1、领导与管理的区别：•领导更看重整体效益，管理注重局部效益•领导更具有宏观性或战略性，管理则技术性较强•领导活动所涉及的社会因素复杂，管理则相对简单•领导更具有变动性和冒险性，管理则更具有常规性•领导更具超前性，管理则注重当前性•领导更具超脱性，管理更具有操作性2、领导者主要特质•智力。指领导具有较强的表达能力、洞察力和理性的思考能力。•自信心。指对自身能力和技能的相信程度。这是一项有助于一个人成为领导者的特质。•决断力。指完成某项工作的愿望以及包含主动性、坚韧性、支配力和驱动力的性格。•正直。意味着诚实与可信。•合群。指领导者建立良性社会关系的意向。3、领导用人艺术特征•第一，领导用人艺术是领导者根据领导用人原则和领导用人需要之间的复杂关系，根据被领导者与他所处的客观环境之间的发展变化情况，对用人艺术作出的大胆选择和灵活运用。•第二，领导用人艺术很难用简单的数学方法、定量方法来描述，它所解决的主要是领导用人矛盾的特殊性方面。•第三，指导领导用人艺术的是领导者个人的价值观念。•第四，领导用人艺术所追求的是巧妙地调动多数下属的积极性，以及着重调动一部分骨干下属的积极性。•第五，具体到某个领导者身上，领导用人艺术通常把使用与开发巧妙地结合起来。4、授权的效果一、增强员工的灵活性与主动性，提高工作满意度和工作绩效以及组织应对外部压力的能力。二、强化合作精神。三、培养一种创新和不断改良的组织文化。四、降低领导成本，把领导者从行政程序中解放出来，关注更为重要的事情。五、挖掘和培养潜在的领导者。六、防止权力的滥用。5、团队优秀的特征:(1)清晰而振奋人心的目标;(2)受结果驱动的结构;(3)有能力的团队成员;(4)统一的承诺;(5)协作的气氛;(6)优秀的标准;(7)外部的支持和认可;(8)原则性的领导。6、领导追随者的类型1、异端型追随者：喜欢揭人伤疤，往往成为敢于指出组